作业统筹管理实施方案.docx

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1、作业统筹管理实施方案为落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，结合上级有关精神，坚决扭转作业过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻学生负担，让作业功能回来到诊断学情、巩固学问、反馈教学的本源。依据上级文件的有关规定，拟定学生作业统筹管理实施方案。一、明确统筹要求(-)把握作业总量。落实管理责任，优化统筹流程，全面压减作业总量和时长，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。(二)严把作业质量关。要通过设置分层作业、创新作业类型、加强作业教研、共享优质资源等，全面提高作业质量。(三)勤于作业指导。在校内，学生有不懂的问题，老

2、师利用课后服务或课余时间去辅导，帮助答疑解惑，指导小学生在校内基本完成书面作业。二、落实工作责任(-)确定责任主体。建立校内为主、家校协同、分工明确的作业。学科组长、班主任和学科老师为详细责任人。（二）细化责任分工。校长对学校作业负担减轻状况担当主要责任，定期召开校务会探讨作业统筹及实施状况。教学副校长或教务处主任负责学校作业管理工作，并对作业管理进行监督检查。年级主任负责统筹各学科作业，做好总量协调，优化作业结构。学科组长依据课程方案和教学实际，统筹每周学科作业总量。班主任汇总本班作业，做好每日作业总量平衡。科任老师做好作业设计，每日上报课时作业，依据反馈看法刚好修订作业。三、统筹流程年级总

3、量限制依据课程方案和教学实际，统筹协调，合理确定一定时期内各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作安排中落实到位。学科合理设计学科组长要会同学科老师结合学科特点、详细学情科学设置作业；要依据作业难易、不同学生学习差异，通过集体探讨，合理预估每项作业平均完成时间，明确一周学科作业总量，形成每周学科作业安排。班主任学科老师班级每H会商对各科作业进行汇总统筹平衡，形成每日作业清单。对作业总时长超时的，协调相关学科老师削减作业量，压缩时长，压制总量。班主任在协调每日作业总量限制中发生争议的，由年级主任统筹协调点支配。根据工作要求按时提交学科每周作业清单，主要包括每天作业内容、作业预估时长、作业要求等。

4、学校跟踪反馈年级主任教学副校长或教务处主任牵头每月对各年级、各学科、各班级作业布置状况、公示状况进行抽查检查，对作业设计不合理、超量超时等状况刚好调整订正。四、切实提高质量(-)设置分层作业。全面建立“基础作业+弹性作业”模式，关注学生个体差异，增加作业的层次性、适应性和可选择性，满意学生不同需求。基础作业应紧扣教学进度和学习内容，把握好重点和难点，重在巩固学问；供学生自主选择，激励学生自主设计作业。(二)创新作业类型。结合学科特点，提倡推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。语文、外语等学科布置以提升学习爱好和阅读实力为主的作业，数学、科学等学科布置综合性、探究性为主的作业，道法学科布置开放性、问题情境应对为主的作业，体育、音乐、美术等学科布置以学生参加体育锻炼、艺术作品观赏和创作等为主的相关素养提升作业，丰富作业类型，压缩作业时间。(E)加强作业教研。将作业设计纳入教研内容，作为学校学科教研、集体备课的重要内容，常常性组织作业设计沟通研讨，提高老师作业设计实力，提升作业整体水平。