助力教师成长是我们的责任——探索教学模式教研活动侧记.docx

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1、助力教师成长是我们的责任一一探索教学模式教研活动侧记2023年新的课程标准正式与各位教师见面，随之而来的就是要用新的理念武装教师的头脑，从而把新的理念运用到课堂教学之中。正值此时，我来到横道小学担任业务领导工作。当了解到每一个教师都有上进的决心而没有明确的方向时，我组织学校的业务领导与业务骨干教师深入研读新的课程标准，并结合学校的实际重新确立了教学模式，并在校长的带领下论证了模式的可行性，在上学期进行了初步试行，教师运用后觉得教学模式可行，本学期正式运用到课堂之中。问渠那得清如许，为有源头活水来一一引路新模式的推行必须得有实施好的教师进行打样，才能让其他教师实施起来不走样。因此，我们在开学初开

2、展了“教研引路课”活动，选用三位优秀教师担此重任，他们分别是吉林市三星级语文教师、桦甸市五项全能十佳英语教师和校内数学骨干教师。在上课之前，魏校长亲自指挥，要求所有的业务领导必须和教师一起备课、一起搜集资料，有问题及时解决，保证本次活动的实效性经过几天的努力，最后这次集大家的智慧于一身，以落实数学课“先试后导，先练后讲”的教学模式、语文课“三环四读一主线”的教学方法、英语课“创设教学情境，激发学生学习兴趣的研究”的主题为目标的教研引路课正式与大家见面，为其他教师的教学提供了丰富的学习依据。纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行一一操练可以说一石激起千层浪，当所有的任课老师看到三位教师的教学效果时都纷纷

3、表示应该这样做。趁热打铁，活动结束后所有听课教师和领导立刻进行了现场评课，将优点提炼出来让教师学以致用，同时也指出不足让大家及时规避。随后的两天里，所有的业务领导忙得不亦乐乎，但我们乐在其中。教师根据领导各自擅长的科目有针对性地要求指导，科学老师向魏校长询问备课的重难点以及思路，数学老师向我咨询如何设计问题才能让学生全程参与其中，语文老师把设计好的教案拿给应主任看，希望领导提出宝贵的意见，英语教师将喻爽老师请到了中心校进行亲自示范指导两天后如期举行了本学期的教研课，课上老师的进步让我觉得作为业务领导的我们付出再多也是值得的。晓东老师的数学课如细雨无声而滋润万物，让孩子们独立运用化曲为直的方法总

4、结出了圆柱表面积计算方法；子文老师的语文课如涓涓细流而沁人心田，通过不同形式的指导读让孩子体会到文章人物内心的情感；祎卓老师的乘法运算定律与加法运算定律对比学习，让学生温故而知新；金秀老师的数学课全程让学生尝试学习新知，孩子的自信心立刻暴涨；张敏老师的英语课细腻而流畅，在一定的情境下让学生学习到了不同季节做不同事情的表达方法；毕岩的科学课达到了举一隅而三返的效果，课堂融汇了数学课的教学模式让学生独立实验、独立发现问题与提出问题，进而在教师适当引导下分析与解决问题勤能补拙是良训，一分辛苦一分甜一一学习确定教学模式后，第一次教研活动就收获了很好的效果,让我始料未及，但更让我感到欣慰。回想起要确立教

5、学模式之时我也曾犹豫，怕自己的能力不足，不能把握好大的方向而出现偏差，但是看到校长信任的眼神、想到同仁们渴望有方向指引时，我立刻投入到了课程标准的研究学习中。经过将近一个月几乎不分昼夜地查阅学习以及向同行请教后，最终明确了教学方向，完成了初稿，然后将稿子分发给校长、业务领导与学科骨干教师进行修改，修改后再完善几次研磨后，在校长的引领下进行模式的最后论证，至此我校的教学模式正式出炉。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海一一再学习今天的进步只是万里长征走出的第一步，今天的成绩只是冰山的一角，我们的课堂只是较以前有了一些进步，但是与优秀课堂相比还有很大的差距，要想走向更深更远，还需要付出不懈的努力。作为业务领导的我们不能停下学习的脚步，还要不断学习新的教学理念，不断充实我们的大脑，带领所有的教师奋勇向前，不负芳华！因为，助力教师成长是我们的责任！