北师大版二年级倍的认识拓展——和倍问题教学设计.docx

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1、北师大版二年级倍的认识拓展一一和倍问题教学设计学习目标：1.学会运用画线段图的方法表示和倍关系中的两个量，以便更好的找到解题思路。2,熟练掌握解答和倍问题的方法，理解和倍问题中各个量之间的关系。3.感受数学与生活的联系，发展学生思维能力。教学重难点教学重点：运用画线段图的方法，准确分析各个量之间的关系。教学难点：能够理解和倍问题中各个量所对应的倍数关系。教学过程：星期天，依依来到晓晓家做客，见到晓晓的爷爷，当依依询问爷爷今年的年龄时，爷爷笑了笑说：我和晓晓的年龄加起来是72岁。晓晓也淘气的说：爷爷的年龄正好是我的5倍。那爷爷和晓晓今年分别是多少岁呢？聪明的你能帮依依算一算吗？按下暂停键动手试一

2、试吧想要解决依依的问题，我们可以巧画线段图。很明显，晓晓今年的年龄比较小，我们就可以把晓晓的年龄设成一份，用一节线段来表示，爷爷今年的年龄是晓晓年龄的5倍，也就是这样的5份。已知爷爷和晓晓的年龄加起来是72岁，可以用括号在这里标上72岁，这样线段图就画好了，仔细观察线段图，你有什么发现呢？从图中可以发现：他俩一共有这样的1份+5份等于6份，6份对应总共72岁，那一份是多少呢？这简单72。6就行，1份就是12岁，也就是晓晓今年的年龄。那爷爷年龄的5份就是125等于60岁，或者知道两人年龄和为72岁，用年龄和减去晓晓今年的年龄12岁，也能知道爷爷今年的年龄就是60岁。像这样知道两个人的总和与倍数关系，要求其中一人是多少，就是和倍问题。解决和倍问题，画出线段图是关键，其次，找出总和对应份数,然后求出一份是多少，有了一份，多份量也就好求了。今天的内容就到这里了，你学会了吗？期待与你的再次相遇。