北师大一年级下册五单元第四课时拔萝卜教学设计.docx

《北师大一年级下册五单元第四课时拔萝卜教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大一年级下册五单元第四课时拔萝卜教学设计.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、北师大一年级下册五单元第四课时拔萝卜教学设计教材分析：拔萝卜是北师版教材一年级下册第五单元的第4课时。本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上进行的。让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，并在积极参与数学学习活动中探索交流两位数加减两位数的不同的计算方法，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想。教材用主题图的形式引导学生提出加减法的问题，使学生学习数学更加接近于实际。另外，教材在体现算法多样化的思想过程中，初步引出了用竖式计算的方法，这是一种重要而又易被学生接受的计算方法，它是学生学习笔算的开始。学情分析在本节课之前，学生已经学习了20以内加减法的计算、两位数加一

2、位数（不进位）、两位数加整十数的计算以及解决有关的简单实际问题。根据前测结果显示，大部分学生通过前面已经掌握的两位数加一位数和两位数加整十数的计算方法，已经能类推到两位数加两位数的计算方法。所以在教学中注重培养学生对不同计算方法算理的理解，以及建立小棒、计数器、口算和竖式不同计算方法之间的联系。并让学生在第一次认识竖式的时候，理解竖式的算理和竖式出现的意义。教学目标：1、使学生在理解的基础上初步掌握笔算两位数加、减两位数的计算法则，并能正确、熟练地进行计算。2、使学生能正确地列竖式计算，提高计算能力。3、培养学生的良好的思维习惯和创新意识。教学重点：掌握用竖式计算的方法。教学难点：熟练准确的用

3、竖式进行两位数的加减法。教学过程：一、复习旧知（开火车进行口算题卡的练习）大家听一听，这是什么声音，哇，原来是火车开来了，大家快来算一算吧！35+3066-2027+4052+633+549+614+5056+347+10同学们都算对了，真棒！我们的小火车也顺利到达了目的地小兔的菜园。二、探索新知（-）借助情境，设疑激趣师：秋天到了，山坡上的萝卜丰收了。这一天，兔妈妈带着她的两个孩子一块儿上山拔萝卜。（板书课题：拔萝卜）为了调动兄妹两人的积极性，兔妈妈提议：让小白兔和小黑兔比赛，看谁拔的萝卜多，就奖给谁小书包。两只小兔听了，乐得都蹦起来。他们用力地拔呀拔呀，累得满头大汗都不肯歇，终于和妈妈一起

4、把萝卜拔完了。同学们，你们想知道他们的比赛结果吗？猜一猜，谁会赢？（二）发现问题，提出问题（教师出示拔萝卜挂图。猜对的学生表现出兴奋的样子。）1、看一看师：我们来看一看灰兔哥哥的成果如何，师：灰兔哥哥说，男生：我拔了36个萝卜。师：白兔妹妹说，女生：我拔了23个萝卜。师：那谁能根据这两条数学信息提出一个数学问题呢？生1:小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？生2:小白兔比小灰兔多拔了多少个萝卜？生3:小灰兔比小白兔少拔了多少个萝卜？师：你们提的问题都非常好，那这节课我们就来解决一下这个问题“小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？（黑板板书）师：那这个问题怎么解决呢？谁能列算式不用结果。生：36+21师

5、:36+21,同意吗？（板书）生：同意。师：请同学们拿出学习卡片1,把算式填在卡片上。师：写完同学坐正。我们刚刚学过两位数加一位数的计算，这个算式不一样了，这是一个两位数加两位数的算式。师：这节课我们就来学习两位数加两位数的加法。2、说一说师：老师看见好多小朋友都已经知道得数了，那老师还不知道该怎么算，谁愿意做小老师来教教我该怎样算？生：汇报自己的方法(1)拨计数器的方法计算；(2)36+23=59,先算30+20=50,再算6+3=9,50+9=59;(3)36+23=59,先算36+20=56,再算56+3=59;师：小朋友有这么多算得方法，可真了不起，我们的数学博士小老虎(出示课件)要告

6、诉大家一个新的计算方法，你们想知道吗？生：想(4)列竖式的方法计算。师：列竖式。我们来一起看一看怎样列竖式(此处用课件出示过程)提出问题引起孩子们的思考：为什么6和3对齐，2和3也要对齐？生：因为6和3都在个位上，表示几个一，2和3都在十位上，表示几个十，所以要对齐。师：说得棒极了。那写好竖式以后，该怎样计算呢？生：从个位加起，先算6+3=9,把9写到横线下面的个位上，然后再算十位上的3+2=5,把5写到横线下面的十位上，结果是59.师：说得非常好。在列竖式时要注意什么呢？生：同桌讨论、交流、汇报。老师在此处跟孩子们一起总结书写竖式的要点1相同数位要对齐(个位和个位对齐，十位和十位对齐。)2计

7、算要从个位起(先算个位再算十位)3加号写在第二个加数的前面。师：同学们真聪明！在计算时大家可以选择一种自已最喜欢的计算又快有正确的方法进行计算。3、同学们利用老师教给你的方法，列竖式来算一算55页的3道练习题。学生作业展示，集体订正。三、巩固提高、发展思维兔妈妈表扬了小白兔和小黑兔爱劳动的好习惯，奖励他们几个大萝卜。刚才同学们的表现很不错，老师也要奖励课后题完成的正确，书写工整又美观的同学，现在老师想考考你们，你们愿意接受老师的挑战吗？第一关：钢琴小常识我们先来看看蓝猫和白猫遇到了什么问题？带领孩子们看图找到数学信息，蓝猫说：黑键有36个。白猫说：白键有52个。师：同学们都很注意观察，小猫咪要考一考大家，你能算出钢琴一共有多少个键吗？生：列式，用竖式解决问题。第二关：遮住的数字分别是几233+57699第三关：第5题，请大家一起读题。要想知道一共有多少就是求总数，我们在求总数时要把两个已知的数量加起来，可是这道题里我只找到了一个24,另外一个数量在哪？（指名回答）现在大家快来算一算吧。（或请学生代表上黑板做，教师指导学生评议、订正。）四、课堂小结今天这节课，你们都学会了什么？（学生自由发言回答）（学生对自己的课堂表现进行回顾与评价，学会反思。）