周村二中王芳用爱润泽学生心灵.docx

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1、淄博市班主任工作论文征集初中组用爱润泽学生心灵内容提要:师者,不仅仅是传道授业解惑,更重要的是启迪学生的心灵,让师者之爱无声地传递给学生。在学生们的成长过程中,让浓浓的师爱润泽学生的心灵,让知识和智慧启迪学生的心灵。关键词:师爱、心灵、智慧、传递、启迪小草敲开了春天的大门;花朵敲开了夏天的大门;硕果敲开了秋天的大门;寒雪敲开了冬天的大门。我们,作为教师,要用爱敲开学生心灵和智慧的大门。师者,不仅仅是传道授业解惑,更重要的是启迪学生的心灵,让师者之爱无声地传递给学生。在学生们的成长过程中,让浓浓的师爱润泽学生的心灵,让知识和智慧启迪学生的心灵。我,作为一名普普通通的教师,工作11年来,一直用心为

2、人,用心育人。虽然我没有过惊天动地的成就,但我走过的每一段路,送走的每一个学生,都凝聚了我的爱心,传递着我对学生的爱。爱亦无声,我相信爱的传递会在我教过的每一个学生中生根发芽,他们也会去把爱传向社会。2009年,深得学校领导信任,我担任了初一三班的班主任。一直担任高中教学工作的我,一接过初中,不适应感时时笼罩着我。初一的孩子虽然小,但是他们的心灵更幼嫩,更需要呵护。我们为师者,更应该多听听他们的心声,用更多的爱关心他们,帮助他们健康成长!师爱如水,爱润心灵之舟李玮琦同学,在刚刚入学时,给我的感觉是一个阳光充满朝气、学习用心的孩子。第一个学期,有条不紊地度过,李玮琦同学也没有引起我特别的关注。第

3、二学期一开学,新年刚过,每个同学脸上还都洋溢着节日的快乐,可是李玮琦同学失去了以前的阳光和朝气。学习上,据本班数学老师刘老师反映,他也常常上课违反纪律,有时还会和老师公然顶撞。我找到李玮琦同学交流,想了解他的想法,他告诉我他的奶奶去世了。我立刻意识到十一二岁的孩子在面临亲人永远离去时的无助。他的一系列反常行为正是为了排遣他糟糕的心情的。我积极引导李玮琦:一方面,我经常找李玮琦谈心,了解他的情况,帮助他排解心中的苦闷;另一方面,我和他妈妈交流,共同帮助李玮琦度过这一段艰难的心灵之旅;再一方面,我及时召开班委会,让班委同学一起用爱心感化李玮琦。努力取得了成效,李玮琦同学也开始开朗起来。有一次,我班

4、举行班委竞选。李玮琦同学积极参与了纪律委员的竞选。当李玮琦同学站在讲台上,发表自己的竞选演说时,突然胆怯了,声音越来越低,也越来越不自信,最后草草讲完就走下了台,回到自己的座位上,趴在了桌子上。竞选结果,可想而知,李玮琦落选了。当同学们都放学回家了,只有李玮琦还趴在桌子上。我叫起他,看到这个孩子满脸泪水。我和他谈了很长时间,给他讲各种道理,让他明白如何对待挫折,如何战胜挫折。看着李玮琦渐渐走出了我的视线,我又打电话联系李玮琦的妈妈,让她一起帮助李玮琦走出这份失意。在一次次的磨砺中,李玮琦同学终于渐渐长大了。现在的李玮琦是一个阳光少年,他敢于挑战,乐于挑战。在今年九月底举行的校秋季运动会上,李玮

5、琦积极参与,报了一百和二百米。运动会上,不管是预赛还是决赛,李玮琦都充满信心。当他要上场时,李玮琦每次都会面朝同学们高喊:“同学们,一会儿给我加油!”同学们都以高喊来回应他。虽然,李玮琦在两项比赛中都没有取得第一名,但他仍旧自信而充满朝气地继续准备着4*1OO米的比赛。我看在眼里,默默地为这个本该优秀的孩子祝福,希望他的明天会更好。师爱如椽,爱撑心灵之舟班里有个小男孩,名字叫胡琮锌。孩子长得很瘦小,一入学一段时间,衣服经常脏兮兮的,各种习惯也非常不好。我的第一感觉告诉我这个孩子缺少关心,缺少爱。我和胡琮钮谈心,孩子也避而不谈,我也就不好多问。按照入学时留下的电话,打通了,是胡琮钮的爸爸。后来,

6、胡琮铉的姥姥又打电话询问胡琮钮的在校情况。从多方面,我了解到胡琮铉的父母早已离婚了,两个大人可以说恩怨颇多,都只记住了甚至夸大了对方的缺点。孩子跟着爸爸,爸爸没有什么收入,日子过得很困难。孩子从小都是在父母的战争中成长的,心灵受到了很大伤害,各种好的习惯也没有养成。对于这种情况,我分别找到了胡琮铉的父亲和母亲,给他们做了一些工作,让他们都多从孩子的角度考虑,共同努力,让孩子健康成长。胡琮钮的爸爸妈妈都接受了我的建议,也表示减少争端,好好照顾孩子。去年冬天,有一天早晨,胡琮铳的爸爸打电话给我给胡琮桂请假。胡琮钮摔着了胳膊,胳膊大概是骨折了。这时,我想,这个可怜的孩子最需要的就是大家对他的关爱了。

7、我及时召开了班委会,动员班委同学一起关心胡琮锌。我的提议赢得了这些善良的孩子的认同。在一个中午,放学后,我带领几个同学代表,一起去看望胡琮锌。他的妈妈得知消息后,也去看望了他。胡琮钮,躺在床在,那么瘦小的一个孩子,大家的到来,让他失声地哭了起来。之后,胡琮钮努力改掉自己的坏习惯,不断进步,努力改写着自己的人生。师爱如帆,爱扬心灵之舟张曼同学,是我班学习最好的孩子。她学习非常刻苦,也几次考得了全年级第一名。在刚入学的第一次秋季运动会的报名工作中,我看到张曼个子较高,身体灵活度也可以,就鼓励张曼参加八百米比赛,可是张曼却坚决不同意。当时,女生不是生病的,就是实在不能参加的,面临着项目报不满的情况。

8、我再一次找到张曼,希望她能参加。张曼再一次拒绝了我的提议。于是,我班只好有个别女生项目空缺。运动会结束后,我多次找张曼谈心,发现张曼之所以屡屡拒绝的原因不是对集体不热心,而是很不自信,害怕自己做不好。张曼现象让我深深反思:成绩好的孩子也有缺点和不足,我们教师应该及时发现每个孩子的优点和缺点,长处和短处,及时去帮助学生改进,让每个孩子最大限度地发挥自己。运动会后,我又多次找张曼谈心,不断鼓励她,让她懂得学习不是生活的全部,良好品质和坚强意志的培养非常重要。张曼非常认同我的看法,也打算接受我的建议。张曼是一个非常自立自强的孩子,在家里经常帮助大人做家务,自己的房间自己整理,学习自觉性很高,各种习惯

9、也非常好。张曼的唯一不足就在于不够自信,不能有所突破,参与意识较弱。张曼的父亲也对张曼这一方面表示不够满意,还说做过很多尝试,都成效不佳。我和张曼的父亲一起商量了对策,共同培养张曼的参与意识,让她增强信心,敢于面对挫折。我采用的方式主要就是谈心和有意识地培养。过了一段时间,张曼的心态明显发生了转变。班委竞选,张曼大胆地走上台,坦诚地竞选语文课代表。她当选了。张曼的信心大增。在语文课代表的工作中,非常负责任。有一次,早读,我晚到了一会儿,当我到教室的时候,张曼正带领着同学们朗读课文呢!今年的秋季运动会,张曼主动地报了跳高和跳远两个项目,并且分别取得了第二名和第四名的好成绩。张曼在日记中写到:敬爱

10、的老师,我现在信心百倍,在您的培养下,我一定会成为一个有用的人才的!我,作为一名普普通通的班主任,没有什么骄人的成绩,班级管理中只遵循这“用心”二字,时时处处,以一颗爱学生之心,开启学生的心灵和智慧。几个学生的案例,处处体现着爱的作用。不管是教学工作还是班主任工作,把爱心给学生,走进学生的心灵,爱就会无声地传递,从一个人到多个人,从一个家庭传递到许多家庭,从一个学校传递到整个社会。作者简介:王芳,2000年毕业于曲阜师范大学中文系,从教于周村二中至今,中学一级教师。20042005年担任高三五班班主任,2009年9月至今担任初中班主任。单位:周村二中电话号码:13561689182电子邮箱:ShiyUegeS邮编:255300

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