圆第四课课前预习案.docx

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课题:第五单元圆第四课圆的周长(2)编制人:王晓寒审核人:邵长征编制时间:2019.8.3使用人:班学号姓名学习目标(明确目标有的放矢)1 .通过练习,巩固对圆的周长公式的理解和掌握,熟练运用圆的周长公式解决问题。2 .进一步培养自己运用公式解决问题的能力。学习内容(学有所知知有所获)教材64页重点难点(知重克难提高效率)灵活运用圆的周长公式解决问题。学法指导(学贵得法事半功倍)把在合作探究过程中还存在的疑问提交小组共同解决。预习自测(独立思考自我检测)1 .用字母表示下面公式。已知圆的直径求周长:已知圆的半径求周长:已知圆的周长求直径:已知圆的周长求半径:已知直径求圆周长的一半:已知半径求圆周长的一半:2 .在一个周长为IoOcm的正方形纸片内,要剪一个最大的圆,这个圆的半径是多少厘米?(1)这个圆的半径和正方形有什么联系?要先算什么?再算什么?(2)列式解答3 .肖萌家要用筒笆围一个半径10米的半圆形花圃,需要多长的篱笆?(1)需要多长的篱笆就是要算一个()图形的()(2)列式解答疑难问题(发现问题解决问题)通过预习,你有哪些疑惑?记下来,让我们一起探究:知识梳理(梳理知识形成体系)请写出如何求一个圆的周长。课堂笔记(动用笔墨积累沉淀)学习反思(学有所思反思成长)

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