学校发现新冠阳性病例处置预案.docx

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1、学校发现新冠阳性病例处置预案【范文】为有效预防、及时控制及妥善处理学校突发新冠肺炎疫情，立足于应对学校恢复线下教学期间严峻复杂的防控形势，提高防控和应对疫情的能力，有效防范疫情在学校的暴发，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，结合#区教育局学校突发新冠疫情防控预案，制订本方案。一、加强组织领导在#区疫情防控工作领导小组的领导下，建立学校组长、副组长两级指挥体系。（一）组长指挥体系学校总指挥由#同志担任，学校副总指挥由#同志担任，负责统筹我校疫情处置总体工作。总指挥：#（校长）联系电话：#副总指挥：#（副校长）联系电话:#成员分工：# #联系电话：#（一年级负责人）#

2、 #联系电话：#（二年级负责人）# #联系电话：#（三年级负责人）# #联系电话：#（四年级负责人）# #联系电话：#（五年级负责人）# #联系电话：#（六年级负责人）（二）校级指挥体系由#同志担任指挥长，统筹做好本单位疫情防控和校园封控的各项工作。学校指挥体系下设9个工作组，即综合协调组、流调溯源组、核酸检测组、校园管理组、健康监测组、后勤保障组、环境消杀组、舆情监测组、心理干预组。每个组组长由1名校级领导或中层领导担任，专职负责该工作组具体工作。二、职责分工：1 .综合协调组负责人:#成员：#综合协调各组工作；配合区疾控中心及相关部门开展流调溯源调查；会同区指挥部协调交通、隔离点、医院，准

3、备转运、隔离、救治；协调各组配合疾控工作；调度各组进行相应的工作。2 .流调溯源组：负责人:#成员：#、#、#、#以及其他班主任协助与疾控中心沟通，咨询需要的核心信息，将所需信息及时进行上报；进行初步流调，将初步流调的结果下发至各个工作组；妥善分类安置人员。3 .核酸检测组：负责人:#成员：#、#、#、#、#、#、#负责校园内队伍集结，设置场地，随时准备全校核酸检测工作;提供人员底册，安排有序、分类进行核酸检测，确保不漏一人；在上级部门指导下，对高风险人群进行抗原检测；在上级部门指导下，进行核酸大筛工作。4 .校园管理组：负责人:#成员：#学校保安在接到通知后，发出通告，封锁校园，全员静止；安

4、排涉疫班级人员立刻佩戴口罩；学校在上级部门指导下，确定封、管、防范围;与卫健部门、市防控指挥部研判后进行封管控。5 .健康监测组负责人:#成员：#提供全校师生名单，确定是否在校，及时反馈给指挥部；按照要求进行人员分类统计，就医、购药等特殊需求摸底；对校内师生全过程进行健康监测、排查，将有新冠疑似十大症状的人员纳入分类管理。6 .后勤保障组负责人:#成员：#清点物资，确保防疫物资、生活物资充足，根据本校情况，提前做好预案，储备足量的防疫物资，不少于全校人员7天用量并保持常备常新；向各工作组提供需要的物资、设备等支持；保障封控期限内的防疫、生活、餐饮、垃圾清运等。7 .环境消杀组：负责人:#成员：

5、#参考关于印发农贸市场、大中专院校预防性消毒指南的通知(#新冠防指(2023)188号)中#大中专院校预防性消毒指南的消毒方式，为封管控场所、垃圾清运等进行日常消毒；配合疾控部门对阳性病例的轨迹进行消杀，对相应场所进行终末消杀。8 .舆情监测组负责人:#成员：#向家长做好解释工作，及时通报校内疫情情况，回应社会关切，正面引导社会舆论，多层次、高密度传播正面声音。向师生员工宣传疫情防控知识和疫情防控工作中的好人好事、先进典型，密切关注网络舆情，平息舆情。9 .心理干预组：负责人:#成员：#、#对校园、隔离点、定点医院的师生进行心理干预，关注重点人群和特殊人群情况，及时进行心理健康指导。三、疫情处

6、置流程(一)白天正常上课期间发现阳性病例1 .学校在获取信息后第一时间由#同志报告#医院和教育局。2 .学校迅速建立扁平化指挥体系，组织教职工做好学生封闭管理与保供、流调、外联等工作。3 .学校立即停课，暂停学校内的一切集体活动，停止校内人员相互之间和与外界的往来，保持静止，等待卫生健康部门和教育部门的处理意见。4 .在初步流调的基础上，进行人员分类安置。学校疫情防控应急处置人员穿好防护服，给确诊病例佩戴更高级别的口罩，将确诊病例带离原班级，送至临时隔离观察室，进行初步信息采集。包括但不限于近7天的行程轨迹（核心简单轨迹）、主要旅居地点、家庭住址、同住人信息、密切接触的亲属等。涉疫班级的人员应

7、立刻佩戴口罩。后勤保障组对确诊病例的轨迹进行初步的消杀。5 .学校应配合卫健部门立即组织安保等部门快速摸排溯源期限内进出学校人员，包括运送物资和食品蔬菜人员、学校教职员工、勤杂人员、临时来访人员等，列出上述人员基本信息（姓名、手机号、家庭住址、到校日期、疫苗接种情况、核酸检测等情况），并提供给上级流调溯源进行风险排查，以便锁定感染来源，及时采取防控措施。6 .应急处置工作根据流调情况，在疾控中心的指导下按照不同的人员风险分级，分类管理人员。以病例人员为中心，划分不同区域,不同区域之间的人员不能有流动和交叉。7 .在分类安置的基础上，对全体人员进行健康排查，尤其是和病例有密切接触的教职员工。健康

8、监测组对全校师生进行健康排查，将有新冠疑似十大症状的纳入分类管理。8 .校内其他人员静止，阳性感染者教室内其它人员封闭管理，非必要不离开教室和本楼层，安排师生员工分时段错峰如厕。确诊病例使用专用的卫生间如厕。9 .2小时内，综合协调组会同区指挥部，完成协调交通、隔离点、医院，准备转运、隔离、救治等工作，并将初步流调结果上报。10 .学校配合疾控中心排查阳性感染者共同上课、就餐和密切接触人员判定为密接，并隔离转运。11 .做好学校后勤保障工作，保障在校师生员工防疫物资、生活物资的充足。后勤保障组应根据本校情况，储备足量的防疫物资，不少于全校人员7天用量，并保障封闭管理期间的用电、用水等日常生活需

9、求。管理与保障做到分楼、分层，每个层级设置管理员，确保底数清、情况明、指令通、及时报、信息畅、物资足。12 .后勤保障组及时统计、掌握学生生活需求与用药、就医等情况，确保及时送医送药送物资；同时有序安排学生错峰使用公共浴室。13 .学校编制健康监测明白纸，发放到每班级；各班级班主任每日负责全体人员体温测量与健康监测，发现异常及时报告。14 .指定人员做好教学楼内垃圾清运（日产日清）、卫生间消毒。负责清洁、消毒的人员应居住于此栋教学楼内，不得随意进出建筑,每日班级产出垃圾置于教学楼外，由校园垃圾清运人员按程序进行消毒、转运。其它公共区域消毒与环境清洁，由校园清洁转运人员负责，确保学校内各点位干净

10、、整洁、无垃圾死角。15 .学校对病例和密切接触者进行跟踪了解，积极做好病例和隔离人员的心理疏导工作，排除恐慌心理，配合卫生健康部门做好防治工作。16 .加强对校内教职工和学生的正确引导，向全体师生员工公布疫情及其采取的防护措施，让广大师生员工了解情况，消除不必要的恐慌心理和紧张情绪，避免谣言传播，关注疫情，维护校园稳定。向家长做好解释工作，及时通报校内疫情情况，回应社会关切，正面引导社会舆论，多层次、高密度传播正面声音。17 .学校领导巡视全校安全状况，解决安全隐患，如教室窗户加装限位器等，确保疫情期间学生人身安全。班主任和科任教师等经常与学生进行线上互动，了解思想动态，开导和正向引导学生积

11、极配合疫情防控工作，避免次生灾害和负面舆情。18 .学校在防控指挥部和卫健部门的指导下，对重点人群、高风险人群进行抗原检测。抗原检测呈阳性的学生应按卫健部门、防控指挥部的指示进行管理。19 .按照区防控指挥部的要求进行全校核酸检测，阳性感染者所在班级单人单管采样检测，其他每个班级分2管采样检测。后续筛查工作视疫情进展再行调整。20 .上级疾控中心对学校进行终末消毒。（二）上（放）学期间发现例阳性病例1 .学校在获取信息后第一时间由#同志报告#医院。2 .学校应迅速建立扁平化指挥体系，组织教职工做好学生封闭管理与保供、流调、外联等工作。3 .若上学过程中，出现确诊病例，学校立即启动应急处置预案,

12、关闭校门，封闭校园，暂停一切活动，所有人员一律保持静止。4 .对于已入校的人员，在学校的广播指导下，校内人员暂停一切活动，所有人员保持静止。对暂时关闭在校外的人员，由校园管理组委派专人进行管理（保持静止、戴好口罩、不要交谈、保持间距），妥善安置，等待疾控部门进一步的安排。在综合协调组的指挥下，舆情监测组及时向未离家到校的人员发出信息，暂停离家来校，居家保持静止，等待进一步的通知。5,若放学过程中，出现确诊病例，学校立即启动应急处置预案,关闭校门，封闭校园，暂停一切活动，所有人员保持静止。对暂时关闭在校外的人员，由校园管理组委派专人进行管理（保持静止、戴好口罩、不要交谈、保持间距），妥善安置，等

13、待疾控部门进一步的安排。对于已经离校返回居住地的人员，由学校安排专人“点对点”联系，保持居家隔离状态（单人单室，足不出户），听从卫健部门的处置。6 .在初步流调的基础上，进行人员分类安置。学校疫情防控应急处置人员穿好防护服，给确诊病例佩戴更高级别的口罩，将确诊病例带离原班级（地点、区域），送至临时隔离观察室，进行初步信息采集。包括但不限于近7天的行程轨迹（核心简单轨迹）、主要旅居地点、家庭住址、同住人信息、密切接触的亲属等。后勤保障组对确诊病例的轨迹进行初步的消杀。7 .学校在卫健部门的指导下立即组织安保等部门快速摸排溯源期限内进出学校人员，包括运送物资和食品蔬菜人员、学校教职员工、勤杂人员、

14、临时来访人员等，列出上述人员基本信息（姓名、手机号、家庭住址、到校日期、疫苗接种情况、核酸检测等情况），并提供给上级流调溯源进行风险排查，以便锁定感染来源，及时采取防控措施。8 .应急处置工作根据流调情况，在疾控中心的指导下按照不同的人员风险分级，分类管理人员。以病例人员为中心，划分不同区域,不同区域之间的人员不能有流动和交叉9 .在分类安置的基础上，健康监测组对全体人员进行健康排查,尤其是和病例有密切接触的教职员工。对全校师生进行健康排查，将有新冠疑似十大症状的纳入分类管理。10 .校内其他人员静止，阳性感染者教室、教学楼内其它人员、校内其他教学楼内人员封闭管理，非必要不离开班级和本楼层。确

15、诊病例使用专用的卫生间如厕。112小时内，综合协调组会同区指挥部,完成协调交通、隔离点、医院，准备转运、隔离、救治等工作，并将初步流调结果上报。12 .学校配合疾控中心排查阳性感染者共同上课、就餐和密切接触人员判定为密接，并隔离转运。13 .做好学校后勤保障工作，保障在校师生员工防疫物资、生活物资的充足。后勤保障组应根据本校情况，储备足量的防疫物资，不少于全校人员7天用量，并保障封闭管理期间的用电、用水等日常生活需求。管理与保障做到分楼、分层、分班级，每个层级设置管理员，确保底数清、情况明、指令通、及时报、信息畅、物资足。14 .及时统计、掌握学生生活需求与用药、就医等情况，确保及时送医送药送物资；同时有序安排学生错峰使用公共厕所。15 .学校编制健康监测明白纸，发放到每班级；各班级班主任每日负责全体人员体温测量与健康监测，发现异常及时报告。16 .指定人员做好教学楼内垃圾清运（日产日清）、卫生间消毒,负责清洁、消毒的人