宇宙的另一边作业设计.docx

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宇宙的另一边作业设计（一）在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪.这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等子“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺”。1 .在宇宙的另一边，加法是怎样计算的，在文中用“”画出来。2 .乘法是怎样计算的，用“”画出来。3 .文中冒号的作用是（）A.提示下文B.承上启下4 .想象一下，宇宙的另一边还会有哪些，写在下面的横线上。（二）正当我的（思绪思念）在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些（尴尬开心）。但在那一瞬间，我（决定觉得）把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高.1 .结合上下文从括号里选择正确的字词。（在正确答案下打“）。2 .用画出在宇宙的另一边，大家是怎样写关于风的习作的。3 .“我”为什么有些尴尬?你有过类似的经历吗?那时候你都想些什么？