实验小学第二学期德育工作总结.docx

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1、实验小学第二学期德育工作总结学校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学和精神文明建设的全过程，切实提高德育工作的针对性和有效性，积极创建德育先进校，全面落实未成年人思想道德建设，创建文明学校,努力办好人民满意的教育。把落实品德教育与开展校园文化建设有机结合起来，通过开展“感恩老师”系列德育活动，唱响了德育主旋律,同时扎实有效地抓好小学生行为习惯养成教育，取得一定成效。一、德育管理机构健全，制度完善。1 .学校紧密结合依法治校和以德治校，把未成年人思想道德建设作为学校教育的重要内容来抓，学校调整充实了以校长为组长，以分管副校长为副组长，以德育处主任、教导主任、少先大队总辅导员、生管

2、组长、各年段长为成员的德育工作领导小组，建立了以德育工作领导小组为龙头、以德育处、以班主任为主体的德育工作机制，确保了德育工作的首要地位。2 .建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成“一岗双责”制度；制定了实验小学师德考核制度，加强对教师职业道德检查、考核、奖惩。学生、家长对师德满意率95%。3 .学校教研室继续搞好“名师工程”，积极组织青年教师开展学习教育名著研讨活动，提高青年教师的教学理论水平和业务能力。德育处积极组织班主任参加每月两次的班主任例会，心健组以“如何开展心理健康活动课”为主题，给班主任开展一次讲座，使

3、教师对心理健康教育有更深刻的认识，提高了班主任的工作能力和管理水平。4 .建立了表彰激励制度，每年定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵、优秀少先队辅导员等表彰奖励活动；六一期间评选表彰了一批三好学生、优秀学生干部等；学生操行评定考核优秀率达94.03%,及格率达9906%二、把德育活动贯穿于学校教育教学活动全过程。1认真组织学生开展以“做一个有道德的人”为主题的征文、书画、摄影和演讲比赛系列活动，上送的作品均在市级获奖。5 .继续抓好学生的思想道德教育，充分利用每周一的国旗下讲话和重大纪念日活动，加强对学生的思想道德教育，并通过每周的主题班队会加以提升，促进了学生的思想道德教育和良好道

4、德品质的培养。深入挖掘先进人物的先进事迹，开展好班集体德育活动，教育引导学生学习先进人物的精神。6 .学校为了培养学生积极向上、努力拼搏的良好品质，充分体现“让每一位学生充分发展”的办学理念，积极开展评选“校园之星”活动。成功举办了科技文体艺术节和田径运动会。本学期学校开展评选优秀毕业生活动，通过学生民主评议推荐，共有40名毕业生被学校评为优秀毕业生。7 .继续抓好“劳动实践基地”建设。由五年段各班成立若干个劳动小组，轮流到“基地”劳动，通过对各种植物的栽培、栽种和观察,了解各种植物生长规律，达到体验学习、研究性学习的目地。8 .积极开展心理健康教育，做到德育、心育并举。儿童节，心健组以“心要

5、让你听见，爱要让你看见”为主题开展了富有特色、寓教于乐的大型亲子活动。亲子活动中，随处可见爸爸或妈妈鼓励着孩子参加活动；不时地表扬孩子的成功之处；孩子们也不停地和爸爸妈妈讨论，会场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。除了参加家长会以外，各个家长间平时很少交流和沟通，通过这样的活动，为他们之间互相交往提供了平台，加强了他们间的联系。同时，通过亲子活动，不仅让家长参与到我们学校的工作中，加强了家长和学校之间的交流，同时也让学校进一步了解孩子，为今后的孩子教育工作提供了很大的帮助，促进了家长和孩子、家长和家长、家长和学校之间的沟通。同时，学校工会也组织教师开展亲子活动，深受广大教师和家属的欢迎。继续开放心理咨

6、询室，开设预约电话公布在门牌上，方便学生来访前情况了解，也有利于解除学生来访前的一些心理芥蒂。同时规定新的咨询室开放时间为每周一、二、三下午活动课时间，由心理老师值班。继续做好学生来访咨询，对有心理困扰的学生进行辅导，极大限度地帮助学生走出心理困扰，重建信心，重新适应学习生活，使学生不断获得自我发展。继续开设“悄悄话”心理信箱，为学生提供信件咨询，学生可随时投信，心理教师负责及时回信；同时今年增开了网络QQ咨询和网上邮箱。9 .学校每学期召开一次家长会，及时向家长通报学生在校表现情况，促进家校形成教育共识，本学期通过家长学校的形式有计划、有针对性地对五、六年级家长进行培训，帮助家长掌握科学的家

7、庭教育方法。10 学校把思想道德教育融入网络，引导学生自觉参加网上德育活动，展示富有特色的校园文化和班级德育活动风采。充分利用网络德育资源平台，组织全体学生参加青少年行为规范和安全法纪教育活动；引导教育学生健康上网。三、狠抓养成教育，促进学生养成良好行为。学校以“五项评比”为重点，以“爱护公物”“环境卫生”“班容班貌”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对学生的良好行为习惯的养成教育，为促进学校“三风”建设，营造良好氛围。1 .坚持常规检查和专项抽查相结合。积极抓好“五项评比”工作，本学年共18个班获“五项评比”“流动红旗”2 .继续实行班、科任教师“特殊生”跟踪帮教制度，做到期初有

8、计划、期末有小结、平时有跟踪谈话记录，并建立了“特殊生”教育管理台帐。班主任、科任教师学年末，完成一篇优秀生或“特殊生”帮教案例。3 .扎实开展校园文化建设，弘扬传统优秀文化精神。教育学生从小养成良好行为习惯，培养学生孝敬父母长辈，勤学好问的良好品质，用优秀的教育理念来熏陶学生，规范其行为，养成良好习惯。四、创建“平安校园”，保障校园安全稳定。1 .学校安全管理工作制度健全；配备专职保安、门卫，学校设立保卫科，全面负责校园安全稳定工作。2 .学校扎实抓好学生安全教育，充分利用广播早会、校刊、班刊、普及安全常识，提高学生自防自护自救能力。开展以“防灾减灾从我做起”主题教育和紧急疏散演练。认真做好

9、学校安全主体责任复查验收工作。3 .充分利用宣传栏、广播早会、图片展等形式加强对学生的交通安全教育，严禁未满十二周岁学生骑车上学，强化路队管理，预防交通事故发生。4 .德育处坚持上好每周三少年与法广播早会，增强了全体师生的法律意识与安全意识，提高他们的自我保护能力，给不良青少年敲响了警钟。5 .积极协助有关部门，开展学校及周边治安秩序专项整治，并将发现的安全隐患上报学校及周边治安秩序专项整治工作办公室，请有关部门配合整治。6 .扎实开展安全大检查，对学校存在的安全隐患进行排查治理，提出整改意见，并实行安全检查月报制度。7 .加强对学生的安全教育。班主任充分利用班会课时间上一节安全教育宣传课，结

10、合一些具体的事例对学生进行安全自我防范和保护教育，出两期安全教育板报，让学生了解和掌握基本的安全防范常识，提高其自我防范和保护能力，学生的安全防范意识有了明显的增强。认真开展预防小学生溺水、交通安全的专项教育和防范工作，认真做好假期学生安全教育工作，特别反复教育学生不得私自到江河溪流中游泳、玩水，不玩易燃易爆物品、不玩仿真枪，要听从父母教导，珍爱生命。经常教育学生自觉遵守交通规则，上、放学途中及假期外出活动不要在马路上游玩或嬉戏，横穿公路要走人行横道或过天桥，未满12周岁不得骑自行车上公路。凡有组织学生外出活动，严格执行审批制度，切实加强师生安全教育，制定好安全预案，确保师生人身安全。期末以致家长一封信的形式，强化学生的防火、防盗、防食品中毒、防疾病传染、防溺水、防交通事故等安全教育，预防和减少安全事故发生。总之，学校德育工作经过全体教师的共同努力，取得了可喜成绩,但也存在不足之处，如学生的良好行为习惯、组织纪律还有待于进一步加强，知、行相统一还有待于提高。