家长会发言稿(36)(1).docx

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1、停课不停学，成长不停步疫情当前，我们共克时艰。将课堂“搬”到网络，不只是把学习地点从课堂换成家中，更是一次对全班同学的新尝试和新挑战。对于这种新的探索，我开始慢慢地去探索和适应这种新的教育学方式。二年级的小学生自制力差，精心准备好每一堂课，吸引学生的注意力，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期最重要的责任。经过了一段时间的网课学习，我将本阶段的情况总结如下：一、教学方式1 .最开始我们采用钉钉上课，到后来我们采用c1assin,这个软件功能更加强大，我们也能更好的观察到孩子们的学习状态，大大提高了学习的效率。2 .学生进行网课学习，观看老师制作的课件接受老师的线上教学，师生共同探索新知。3 .学

2、生课后完成相关作业，教师批改后学生再改正错误。每天的课后作业，我均耐心批改，细致点评，给予孩子们自信、鼓动的同时，切实解决其在学习中的难点，以此激励全体学生共同进步。二、学生状态有个别学生因不可抗拒因素（如：信号不好，手机老旧等），无法正常参加学习，出现迟到或者早退现象。参加学习的学生又分为两种情况有家长监督，学生自主学习能力较强。无家长监督，导致学生学习态度也不好，当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习，学习效果也非常好。三、教学效果1 .直播教学方式灵活，便于教师及时了解学生的接受情况和参与情况，后台数据能精确到秒；2 .可以通过“在线课堂”形式，让学生参与到课堂学习中的交流，真实的再现

3、线下课堂的师生互动；3 .采用互动方式，可以随时让同学回答问题，便于把控课堂节奏,对学生的掌握情况有更好的了解。4 .课堂实录都有回放，可以满足不同学习需求的学生反复学习和重复学习需要。四、网上教学存在的问题1 .课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣：2 .作业完成情况不太理想。有些同学对于课堂上讲过的题，仍然不能很好的理解和掌握，这也反应出孩子在课堂上的学习效果是不太理想的。当然我们班绝大多数同学的作业还是非常认真的，我

4、挑选了几位同学的优秀作业，希望大家以此为榜样，取得更大的进步。3 .不方便与学生进行交流沟通。线上互动时，连接较慢，没有线下教学师生交流自如。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决，家长又无法辅导，虽然是直播教学，但是学生的理解能力参差不齐，效果差别明显。五、教学反思与下一步努力方向为了更好地开展教学，进一步提高学生的学习效率，接下来我将按照以下的要求严格要求自己和学习，是网络教学更加高效、高质！正式上课前：预习教材，标出疑问。调试设备，准备好线上课需要的电脑。至少提前10到15分钟，坐在电脑前，准备好笔记本和相关材料。上课的过程中：把老师讲解的重难点以及自己觉得重要的记录下来，线上课程更加强调“

5、好记性不如烂笔头”。做到不吃零食，不随意离开电脑（手机），不玩玩具，不做跟上课无关的事，遵守课堂纪律。积极发言，从而提升学习的效果。家长要做到，不打扰，不干预，只有这样，孩子才能慢慢适应线上课的模式，感受正常上课的严谨气氛。线上课程下课后：及时、认真完成任课老师布置的所有任务，并按要求提交。把上课过程中遇到的问题进行总结归纳，遇到问题及时与老师沟通。停课不停教，离校不离课，初心如磐，使命在肩。坚守教书育人的初心和使命，坚定战“疫”必胜的信念;疫情期间，我们全体教职工都在积极努力，共克时艰。多手段，多途径的为学校的教学服务。希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯，更加优秀。网上教学有它一定的优势，但也有不容忽视的不足，只有把网上教学与课堂教学结合起来，互相取长补短，才能取得更好的效果。