师德优秀案例.docx

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1、“牢记育人使命，志做，四有，教师”师德师风优秀案例评选不忘初心跟党走牢记使命干教育参评单位：通讯地址：邮编:姓名：联系电话：不忘初心跟党走牢记使命干教育30年来，他从事着太阳底下最光辉的职业，兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，甘当一只拓荒的老黄牛，在农村教育这块无垠的园地里辛勤耕耘，将一颗滚烫的执着之心献给了孩子，捧给了太阳，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，留下了一串串坚实的脚印。痴心不移一一衣带渐宽终不悔1990年，带着金色的梦幻他从洛阳市第三师范毕业，回到了生他养他的家乡一一河底镇杨坡村，被分配到杨坡初中任教。从报到的那一天起，他就在心里种下了一粒种子：干好教育，牢记使命。为了使

2、自己迅速地融入教师角色，他一心扑在教学上。白天,他同孩子们朝夕相处，火热地打成一片；晚上，他在灯光下潜心学习教育教学理论，认真钻研教材教法，有时备课、改作业直至深夜。由于当时学校正兴建教学楼，为了帮学校分忧，节约开支，他与几位年轻教师主动请缨，承担了校内的“小工”任务。每天夜里按钟点到工地值班，每人三个小时，从未睡过一个囱固觉。有一天夜里在工地巡查，他由于不小心脚被锈钉子几乎扎穿了，鲜血淋漓，一连两个星期一滴一拐的，学校领导多次劝他休息,可他却一次次婉言谢绝了，拄着根棍子上下台阶，没有耽误学生一节课，学生戏称他为“木拐杨”。学校每天要进许多黄砂、碎石、水泥、钢筋，每当听到汽车喇叭声，不管当时在

3、干什么，他总是放下手中的工作，像听到冲锋号声一样，第一个拿起铁锹攀上卡车，即使深更半夜也不例外。有一天凌晨下石灰，他双眼被石灰呛得几乎睁不开，双手被灼出了一个个大大小小的水泡，事后一握起笔，钻心的疼痛无法用笔墨形容，一双皮鞋再劳动中也彻底“退休”。双休日，烈日炎炎，他身先士卒，带领学生修砖，皮肤被晒脱了几层皮。家里种的小麦要收割了，年迈的父亲找到学校，让他双休日回家帮忙手一下，他推说没有时间，因为他始终信奉“学校的责任田永远高于家里的责任田”，个人利益必须无条件服从学校利益。结果老父亲气得摔门而去。学校教学楼落成，他没有领一分钱的补助。时至今日到河底镇中后，他仍是学校公认的“劳动部长”，指挥学

4、生倒垃圾，捡纸片。他不但积极为学校分忧，还竭诚为教师和学生服务。老师们有什么事让他帮忙，他总是随叫随到。2003年9月，组织上一纸调令,将他调到河底镇中心小学当校长。2010年元月，调任河底镇中担任校长。中心小学是一所农村小学，条件差，路途远，离家二十多里路。好心的同事都劝他别去，在杨坡教书比那当校长强一百倍。但他想到了领导的信任，当时学校的周主任一句“这正是组织考验你的时候”让他坚定了决心。是呀，我他不下地狱，谁下地狱，我他正年青力壮,正是鳏鹏展翅高飞的时候，我不向困难说不，谁向困难说不？来到河底走马上任，由于学校住房紧张，于是他买了一辆旧车，每天早出晚归，往返于杨坡和河底之间。不理解他的人

5、总说他“傻”,干脏活累活，图表现，对此他微微一笑。他在工作上之所以敬业若迷，虽然不敢自比陶行知老先生“捧着一颗心来，不带半根草去“，只因为他的人生信条是“干一行就要爱一行，爱一行就要干好一行”，何况他从事的是太阳底下最光辉的职业，担负着培养人才的神圣使命。2018年，为了迎接河南省均衡教育验收，他校长带领班子成员每天都要到学校附近村组实地核查，晚上则统计表册、汇总数据，有时为了确保一个数字的准确无误，他经常是通宵达旦。数据核对后，便是资料汇编的起草与装订成册。他总是加班加点，废寝忘食，刷门窗，整档案。学校顺利通过了均衡教育验收，他的体重也一下子减了十几斤，妻子心疼得直抹眼泪，他幽默地一笑，劝慰

6、道：“我这是不花钱减了肥，太划算了！”自参加工作以来，他总是义务兼任学校教学楼的“锁长”，每天早晨，他第一个来到学校，打开教学楼门和教师办公室门，然后带领学生打扫卫生，安排学生早操，寒来暑往，从未间断;中午，他总呆在办公室查看学情，读书，处理学生突发事件；下午放学后，他督促各班学生打扫卫生，开展培优补差，直到最后一名学生离校，他才关窗锁门。他每一天都是如此，行色匆匆，永远有处理不完的事。由于妻子也是教师，在中学上班，为了不影响工作，女儿刚六个月大，他就把她寄养在了父母处，直到三岁才接回上幼儿园。女儿渐渐长大后，最高兴的事莫过于爸爸每天放学后能去接她，因为他一年难得有几回接送女儿的；最不情愿做的

7、事是喊爸爸吃假，因为喊了一遍又一遍赵他还摞不下手中的事。但在他眼中，不管是大事小事，只要是学校的事就一定重于泰山，他义无反顾地只有一个选择一一那就是学校的事就是大事。“为生消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”他在教海里纵横驰骋，毫不言累。他很喜欢金缕曲这首词，“幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底J因为它写出了教师的心声。由于他二十余年来的辛勤工作，党和人民也给了他许多荣誉，他连续二十多年被镇委镇政府评为“先进工作者”、“优秀教师”、“师德标兵”,2018年教师节期间，他又被授予“洛阳市优秀教师”荣誉称号。爱心育人一一春风化雨细无声苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教

8、师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子J他认为：没有爱就没有教育，对学生要爱得深沉，爱得真切，爱得全面。这样，我们老师才能与学生形成真正的心里相融。怎样爱学生？在长期的教育教学实践中，他总结出了“三心”作法：在思想上正面诱导，做学生的知心人；在学习上因材施教，做学生的有心人；在生活上热忱关怀，做学生的贴心人。优生人人喜欢，但学习困难学生却是让大多数教师“头疼不已”的难题，他们学习上缺乏上进心，得过且过，思想上自暴自弃，有的干脆“破罐子破摔他以师爱为教育之本，以一颗真诚的爱心去浇灌每一棵幼苗，不放弃任何一名学生，让他们在阳光雨露的滋润下健康成长。学校有个名叫吴迪的学生，

9、是全校公认的最不守纪，成绩也较差的顽固学生，而且很自卑，是个“留守孩”，班干部的话不听，老师的话不理，考试从来没有超过60分。他一方面教育全校同学不要歧视他，另一方面用自己真诚的爱心去感化他。吴迪没有钢笔，他将自己的笔送给他；吴迪衣服扣子掉了，他会找来针钱让妻子给他钉上；吴迪生病住院了，他会买上水果带领同学们前去看望人非草木，孰能无情，经过一段时间潜移默化的爱心感召，吴迪慢慢地变得开朗了，课间能与同学们打成一片他因势利导，经调查得知吴迪很喜欢子，于是他在组织了踢足球比赛，果不其然，吴迪一场进了五个球，他带头为他鼓掌，学生们也向他表示了祝贺，吴迪终于露出了笑脸。事后吴迪主动找到杨校长，流着热泪哽

10、咽着说：“杨校长，以前我对不起您，今后我一定改，您看我的行动吧！”此后，吴迪像变了一个人，上课时再也不打瞌睡了，作业也能按时完成，而且主动买了学习资料。期中考试，吴迪破天荒地政治考了43分。他适时表扬，并抓住时机给他加油鼓劲：”43分说明你已经有了很大的进步，老师希望你再接再厉，争取更好的成绩。”于是，他协同其他科任教师每天单独给吴迪“开小灶”，并安排班上成绩最好的汪奇与他同桌，结成学习对子，互帮互助，互促互进。精诚所至，金石为开，今年期末考试，吴迪语文数学都在70分以上，他特意给他颁发了一张“最快进步奖”的奖状，吴迪激动得流下了泪水。学习困难学生需要爱抚，而家庭经济状况非常窘迫的特困生,他们

11、更需要用真心去关怀。每学期开学初，他的办公室不在学校，而在一户户特困生的家里。每学期他总带头为特困生捐款，每次不少于五十元，并号召全校师生为特困生献出一份最诚挚的爱：捐款、结对帮扶。学生魏飞飞，时时刻刻揪着他的心。魏飞飞的父母早亡，完全靠70多岁体弱多病的老爷抚养。全家住在一间五十年代修建的土坯房里，摇摇欲坠，家中唯一值钱的是一台别人捐献的黑白电视机，种着两亩河坡地，一涨水就颗粒无收，全家靠乡邻周济和民政补助生活，闲时还捡点破烂。每学期初，他总不厌其烦地上门劝返，每次还从家里捎上一二十斤大米，但老人总以自己病多、家中无人做家务、无钱读书来搪塞。他见状，马上与学校联系，号召全校师生为他们捐款捐物

12、，他还把魏飞飞的家庭状况写信反馈给由“团市委、教委团委、教育印刷厂”联合组成的爱心活动领导小组，呼吁更多有爱心的人来帮扶她，资助她完成学业。为了让每一名学生都成人成才，他还努力探索学校工作的新路。在他的主持下，河底中学的各项工作开展得有声有色，初步形成了体系科学化、形式多样化、管理规范化、渠道网络化的格局。问渠哪得清如许，为有源头活水来，真情的教诲，真心的关怀，真诚的奉献，产生了“春风化雨细无声”的育人效应，河底中学多次被评为“洛阳市德育工作先进单位潜心教研一一勇立潮头唱大风教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情是远远不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。从执教的那天起，他就没有放弃

13、对教学艺术的追求和对教学方法的钻研。多年来，他一直坚持系统学习教育理论，并结合自身实际做了几十万字的学习笔记，积极参加自学考试，不断给自己输血充电，1998年5月获得英语专科学历。他常年担任八年级英语教学，经过不懈努力，形成一套扎实有效的教学方法。”力求使用幽默、风趣的语言，不仅使优秀的学生因成功而发出笑声，也尽可能使后进生在愉快和谐的气氛中受到触动J全国著名的教育家魏书生的话成了他奋斗的目标。于是，他在备课时，注意分析学生的学习情况，以生为本,精心进行课堂教学设计。在课堂教学中，特别是在课程改革的今天，他重视情景的创设，努力营造课堂气氛,坚持以学生为主体，开展互动式的合作教学，构建新型的课堂

14、教学模式，让学生自己在动口、动手、探究中掌握知识，并把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性，成为课堂的主人，让课堂充满笑声。为了提高教学效率，他在教学中还积极运用现代多媒体技术,为此他参加了网络未来教育培训。他业余刻苦钻研，不懂就问，努力学习电脑知识，掌握了课件制作的基本要领。他在教学中，经常进行教学反思，将教学中的得与失详细记录，并自费订阅了有关教育杂志，常带身边，要求自己以终身学习的态度与时俱进地对待新形势。当新一轮课程改革的春风吹进校园时，他又以十分的热情和谦虚严谨的态度投身到课改的滚滚洪流之中，“少教多学与高效课堂”开展的是有声有色，被国家教育部课题组评为优秀校长。人间有胜境，但追求无止境。他坚信，只要自己把心捧给太阳，一定会融化世界上最坚硬的寒冰。千不求，万不求，只愿教书育人到白头。