幼儿园教师读书笔记重视幼儿游戏提高游戏质量.docx
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1、重视幼儿游戏,提高游戏质量幼儿园工作规程指出:“幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣J这为幼儿教育工作者的实践指明了方向。幼儿体育活动是幼儿教育的重要组成部分,根据幼儿身心发展特点,幼儿体育活动是幼儿教育的重中之重。因此,深入研究并开展多种体育活动对幼儿健康发展起着不可替代的作用。体育锻炼贵在坚持,是要有一颗持之以恒的心去对待,但这颗心不光是幼儿要拥有,作为老师的我们,亦要拥有。体育教育不像是其他领域教育一样,其他领域教育也许新授或是巩固一两次,幼儿的能力就有相对应的提升,而体育教育是要一步一步慢慢来。而现
2、在的家长正是这种急功近利的心理,幼儿园也往往忽视了有形无形的忽视了体育活动,在这里不得不说要给那些以体育为特色或是课题的幼儿园一个大大的赞。一、根据幼儿的“身心状况”来开展体育活动著名的教育家陈鹤琴先生说:“我们民族要复兴,国家要富强,第一唯有先把国民的身体强壮起来,身体是重要的基础J(一)根据幼儿的身体素质方面从幼儿身体发展的特点来看,这个时期正处于生命刚刚起步、开始发展的阶段,又是生长发育十分迅速和旺盛的时期,加强体育锻炼能够增强体质和促进身体发育。每个年龄段都有相应的目标,同样一个活动主题,难易度也大大不同,我们要遵循幼儿的身体发展特点来开展体育活动,这才是有效的体育锻炼。就拿平衡能力举
3、个例子:小班幼儿要求能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离;中班幼儿要求能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离;大班幼儿要求能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走。(二)根据幼儿的心理状体调节就算是同一年龄段,每个小朋友的心理接受能力,都不一样,教师要尊重幼儿的个体差异。最近我观摩到的一节体育课,教师就很好的关注到幼儿之间的个体差异。活动内容大致是这样的:小朋友和椅子做游戏,把小椅子摆成小河,每条小河的宽度不一样,让幼儿自主选择难易程度不一样的小河尝试。这样既尊重了幼儿之间的个体差异,又是幼儿有了挑战的乐趣。他们不会因为小河太宽而不敢尝试,或是小河太窄不屑尝试,而是一站到底,平时胆子
4、比较小的幼儿也忍不住试了一试,运动发展得到了提升,心理上又不是很畏惧。前不久我们班早上晨间活动的时候玩的是轮胎,我和小朋友一起把轮胎成了两座高度不一样的小山,让幼儿自主选择,进行攀爬。有的小朋友爬完低一点的萧山之后,立马就跑过来挑战较高一点的,而个别小朋友之乐于尝试矮一点的,虽然他们放弃了攀爬高山,但他们也乐于参与其中,自身也得到了相应的锻炼。二、注重幼儿体育兴趣的培养抓住幼儿好玩的情感体验,讲究启发兴趣的方法,注重活动目标情感的达成度。(一)选材新颖选择新颖的活动题材,抓住幼儿的兴趣点,是幼儿从想玩发展到要玩最后会玩,教师在活动中要尊重幼儿爱表现的兴趣点,每位幼儿生来就是一个小演员,他们喜欢
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