应急疏散预案.docx

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1、河底镇中安全应急预案为进一步加强学校安全工作，防患于未然，避免在地震、火灾等突发事件来临时，惊慌失措，造成新的或更大的损失，有效预防楼道踩踏、群死群伤和损失巨大恶性事件的发生，确保学校师生的人身安全，我校根据学校实际情况，特定以下应急预案。一、领导小组组长：杨宗敏基本职责：负责全面指挥协调；掌握情况，及时报告；传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置。疏散员：窦宝伟（西一楼楼梯口）郭波涛（东一楼楼梯口）赵从超（西二楼梯口、走廊）刘洛生（东二楼梯口、走廊）基本职责：在现场统一指挥下，第一时间赶到各自蹲点楼层位置，依据预窠措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤

2、离，及时向组长反馈信息。学生站位负责：冯江涛基本职责：指挥学生在校园有秩序站好队各班主任：组织、引导本班学生按指定路线有序疏散。二、工作原则（一）“迅速有序”原则。处置突发事件首先要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快；还要做到“有序”，疏散过程中按指定路线、沉着镇定，避免惊慌失措、大声吵闹。（二）现场指挥原则。突发事件发生后，领导小组、指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。（三）“三先三后”原则：一是“先学生后老师”，突发事件先救未成年人既是法律规定，更老师的天职；二是“先老师后领导”，领导是人民的公仆，吃苦在前、身先士卒是领导干部的威信所在；

3、三是“先群众后党员”，全心全意服务人民是党的宗旨，“随时准备为党和人民牺牲一切”是党的崇高誓言。（四）降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。（五）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工,互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。（六）追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预窠有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任，特别对临阵脱逃、抛弃学生的同志要从重追究责任。三、疏散措施（一）听

4、到报警，各就各位报警、总指挥由杨宗敏担任，窦宝伟为协助。如因断电无法报警或来不及报警，灾情就是报警、就是命令！听到报警后，以下四类人员以最快时间到位一1、行政领导立即到各楼层指挥（二楼赵从超、刘洛生;一楼郭波涛、窦宝伟;校园：冯江涛。2、上课教师立即停止上课，如是地震报警，则指挥学生迅速趴下、躲到桌下。如是火灾，则指挥学生用书包、衣服等软物护住头部，用手巾或手捂住口鼻。特别注意控制学生尖叫、吵闹，要保持镇定。3、班主任无论在校园任何地方，都要迅速赶到本班教室，组织学生有序疏散。4、应急疏散员迅速到各楼道指定位置（主要在楼梯拐弯处），组织疏散下楼学生，防止推操、拥挤、踩踏等，提醒在安全、规范情况

5、下加快速度。几个重要细节与说明：班主任到班时，任课教师迅速离开教室、跑到指定楼层执勤；如班主任未在校或较长时间未及时赶到教室，该任课老师就地组织本班学生有序疏散，所空缺的楼层执勤由蹲点领导临时安排或替代。如该上课教师未安排楼层值勤任务，就一直留在本班和班主任一起组织学生疏散。凡上课地点不在本班教室的上课教师，就地全面组织学生避险、下楼疏散。（二）听从指挥，有序疏散学生就地自护，等到警报声结束、广播通知或楼房晃动停止后，迅速有序撤离教室、疏散下楼。具体要求是：1、学生从教室同时撤离，平时各班训练时，要有大致排队出室顺序，做到相当固定；平时要根据教室情况，尽量克服大班额的不利条件，合理调整桌椅布局

6、.2、在最短时间内撤出教室、成两列纵队下楼。（各班主任、体育教师要加强突击、快速列队的训练）3、到操场后，按指定位置（在操场中间）列队，班主任和联系人迅速清点各班人数。领导干部和全体教职工站在学生方阵四周，将学生团团护卫，阻止任何学生跑出校园。4、班主任或当堂上课教师必须妥善组织学生有序出教室，紧跟在最后本班一个学生撤离现场；所有领导、楼层应急疏散员必要坚守岗位，待学生撤离完毕后方可撤离。5、学校所有非班主任教师均要就近参与应急疏散。疏散的动作要领：双手自然抱拳、体前小幅摆动，双脚小步（碎步）前行；一一下楼梯时，略微猫腰，两眼平视前方、余光注意脚下阶梯，一步一梯；严防几种违规行为：向前抢位、推操、扶肩、跳跃、起哄、弯腰捡物系鞋带、故意挤压等。河底镇中2014年9月