建筑力学课程建设方案.docx

《建筑力学课程建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑力学课程建设方案.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、建筑力学课程建设方案为推进我院课程建设和发展，提高育人水平，打造学院课程品牌，二级学院建筑工程技术专业课程负责人结合课程诊断与改进工作，依据学院十四五规划、专业建设规划及建筑工程技术专业的建设规划，制定建筑力学未来三年课程建设规划。一、指导思想深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2025年），以立德树人为根本，以提高人才培养质量为核心，遵循职业教育教学规律,通过信息化技术逐步形成职业教育优质课程教学资源共建共享体系，加快职业教育课程建设和教学改革。通过课程改革，激发学生学习主动性，促进教师课程建设，提升教育教学质量。二、建设目标以在线（开放）课程、精品资源（共享）课程建设为

2、重点，到2025年，初步构建起高职有效衔接的职业教育优质教学资源共建共享平台。（一）建筑力学课程是三年制高职高专建筑工程技术专业的一门专业支撑课程，是必修课程。（二）本课程主要针对建筑施工、建筑工程造价等岗位开设，本课程旨在让学生对建筑施工项目中的建筑力学及建筑结构等方面的有一个比较全面的认识与了解，培养其建筑结构施工图识读能力，它在基础课与专业课之间起着承上启下的作用。通过本课程学习，使学生掌握建筑结构基本构件受力特点及其承载能力，以解决结构或构件在荷载作用下的强度和变形问题，以保证建筑结构的安全性适用性以及耐久性，达到具备从事本职业的高素质劳动者和高级专门人才所必需的分析计算能力，为发展岗

3、位群的职业能力奠定基础；培养学生养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质，培养学生对结构的大局观和整体感，培养处理和解决工程问题的综合能力及创新意识，提高学生全面素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下一定的基础。(三)初步制定本课程在2023年为院级在线开放课程，2024年为市级在线开放课程，2025年为省级在线开放课程。本课程尤其注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。通过本课程的学习学生能获得必要的建筑力学基本知识和基础理论，掌握查阅资料的方法与路径的基本技能。掌握能对建筑装饰设计进行结构选型，具备对一般结构、构件进行受力分析、内力分析和计算、绘制内力图的能力，从而

4、具备运用所学基本知识，按照国家有关规范对各种结构基本构件进行施工图设计和一般民用房屋的结构设计的能力。三、课程定位(-)建筑力学是建筑工程技术专业的一门专业支撑课程，在课程设置上，前导课程有高等数学等课程，后续课程有建筑结构、土力学等课程。(-)本课程标准以工作过程为导向，根据建筑行业所涵盖的职业岗位群进行工作任务和职业能力分析，设定职业能力培养目标。按照建筑工程施工过程确定工作任务，以工作任务的工作过程为导向，紧紧围绕完成工作任务的能力，选择课程内容，并以典型建筑工程项目为载体，模拟施工场景，设计教学活动，使学生能适应职业岗位的要求。四、建设的主要内容和规划(-)课程团队建设规划根据专业部师

5、资现状，逐步建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队1 .“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师组成，预计至2025年教学团队达到4人。2 .逐步形成以建筑力学课程教学带头人、2名专职教师组成的教学团队。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现建筑力学高技能人才的校企共育。（二）教学文件建设规划1 .建筑工力学课程标准2 .课程考核方案本门课程成绩由平时成绩、期末考核两部分组成。成绩考核：平时成绩由两部

6、分组成，第一部分为平时作业，第二部分平时课堂表现和出勤情况；期末成绩由考试试卷成绩确定。成绩评定：平时成绩占30（平时课堂表现和出勤情况占10%,平时作业占20%）；期末成绩占70%。考核标准应和本专业学生建筑工程管理职业能力，与相对应的施工员、监理员员职业资格证书相对接。教学进度表课程名称建筑力学计划学时：60情景名称情境描述参考学时：力学基本知识了解建筑力学的任务、熟悉变形固体的基本假设、握杆件变形的基本形式，掌握力的平衡原理，熟悉约束与约束反力，掌握物体的受力分析，受力图。8平面力系熟悉平面任意力系的简化；掌握平面力系的平衡方程及其应用；熟悉物体系统的平衡问题；会运用平衡方程解求各种静定

7、结构的支座反力。10静定结构的内力分析掌握的内力的概念、内力的求解；掌握内力图的绘制。14杆件的应力分析和强度计算掌握轴向拉压杆应力与强度计算；了解扭转剪应力的分布及强度计算；掌握平面弯曲梁的应力与强度计算。8压杆稳定掌握压杆稳定的概念，掌握压杆稳定临界力和临界应力；了解压杆稳定计算，提高稳定性的措施。4静定结构的位移计算掌握位移的概念和位移计算的目的；熟悉图乘法计算位移4力法熟悉力法的基本原理和力法典型方程；熟悉力法的计算4位移法掌握位移法的基本原理；掌握位移法的计算4力矩分配法掌握力矩分配法的基本概念和原理；用力矩分配法计算连续梁4近期目标是建成省级精品课程，成为省级在线开放课程。远期目标

8、是加强建筑工程技术专业建设，进一步进行课程科研立项研究，研究教学内容，改革课程教学体系，争取建成省级示范专业。加强师资队伍建设，提升教师的学历、职称层次和学术水平，加强师资队伍进修培训和对外交流，为课程建设增加后劲提供智力支持。（三）本课程注重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。把造就高技能应用型人才作为课程培养的目标，在教学的各个环节注重培养学生应用基本知识解决工程实际问题的能力。通过实践教学环节的实训训练,使学生获得基本的职业能力和初步的创新能力。教学方法是以某办公楼的施工图为载体，通过实践教学掌握结构计算的方法。本课程采用项目教学、实践课等教学模式，以学生为主体，以建筑结构图为导向组

9、织教学和考核。六、课程建设的组织实施步骤和安排2023年：课程介绍、教学大纲、现场教学、实习指导、课件、电子教案、习题与试题库、赏析素材库、案例集、习题指导、课程设计指导、毕业设计指导上网。2024年：编写校企合作教材，课程负责人全程教学录像上网。制作更好的教学课件，适时更新网上教学资源、完善网上自测系统和答疑系统。2025年：建设立体化教材，构建完成满足教师备课和教研、学生学习和考核、师生交流和互动的强大功能的网络体系，实现课程教学和学习“全数字化1更新和维护好网络远程教学系统。七、课程管理由课程负责人牵头教研室专业教师建设和维护好课程信息、课程资源、实践教学环节、教学文件等，发挥课程团队的

10、作用，实施课程管理。做好在线课程的建设和申报工作。八、课程的保障与实施以现代教育思想为指导，遵循高等职业技术教育要注重综合素质和应用能力培养的原则，建设立体化教材，进一步补充、完善、适时更新网络教学资源，实现全程授课录像上网。完善电子教案，扩大多媒体教学范围,研究多媒体教学中的问题，提高多媒体教学质量，在处理好与传统教学手段关系的基础上，充分运用现代教育技术和手段，充分发挥现代教育技术手段的优势进行教学，进一步的提高该课程的教学效果，将该课程建成具有高职高专特色的一流课程。第一步：将现有电子教案、电子课件、习题指导、教学素材库存、题库等教学资源上网，完善网络教学课件。这项工作目前已部分完成。第

11、二步：配合学院建筑工程技术专业建设，做好建筑力学课程的建设工作，争取建成省级示范专业。第三步：争取主编高教出版社或科学出版社建筑力学课程的立体化教材。第四步：加强教学队伍建设。在积极开展教学研究、搞好教学工作的同时，鼓励和支持中青年教师在职攻读学位，提高教师队伍的整体素质，形成一支业务素质高、结构合理、治学严谨、热心从教、教书育人的教学队伍。争取在三年内4名教师取得高级职称，引进博士学位以上教师一名。第五步：完善综合素质的评价体系。通过实践，逐步充实、完善房屋建筑学综合素质的评价体系，全面、客观、科学、合理地评价学生综合素质，充分调动学生的学习积极性。第六步：制作更好的教学课件，实现全程教学录像上网。第七步：不断改进、更新网上教学资源，实现远程教育。