服饰图案设计课程标准.docx

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1、服饰图案设计课程标准一、课程定位(-)课程性质本课程是服装设计与工艺专业的专业方向课课程。本课程是依据服装设计与工艺专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的，对本专业所面向的服装设计师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。属于必修课。(-)课程作用结合人才培养目标及规格，分析课程在该专业人才培养方案中的作用。(三)课程衔接在课程设置上，前导课程有服装美术基础、服装设计基础等、后续课程有服装项目设计、服装项目制作、服装跟单等。二、教学目标总体目标：服饰图案设计的教学目标是：通过图案理论的学习和技法的训练，培养学生敏锐的装饰感和形成指导这种装饰感的能力，并为今后的专业设计作

2、好准备。1、知识目标(I)了解图案的基本规律与图案纹样不同模式。(2)熟悉传统图案的临摹与变化。2、能力目标（1）能配合不同设计专业做专业图案的能力。（2）能具有绘画技巧的表达能力。（3）能具备绘画审美的能力。（4）能具有色彩语言表达的能力、创造性思维的设计意识。3、素质养成目标通过本课程，培养学生能够根据项目要求，掌握设计效果图和设计色彩的表现能力，提高学生的审美能力，培养学生学习主动性、发现问题、分析问题和解决问题能力，工匠精神、民族自信及文化传承与创新。三、教学设计思路本课程以企业项目为载体，与企业合作开发多个典型的工作任务作为学习情境；根据学生服饰岗位工作任务要求，结合课程在人才培养方

3、案中的地位和作用，确定教学目标，选取教学内容；本课程采用行动导向（项目教学、案例教学等）教学模式；基于混合式教学理念组织教学，坚持以学生为中心，真正做到教、学、做、评融为一体,并有机融入思政元素。四、课程内容和教学安排1课时分配表模块（或工作情境）名称序号单元（或项目）内容学时分配备注单元一概述1图案的含义及产生12图案的特征与设计原则13学习图案的基本要求11形式美的构成要素12图案形式美的法则2单元二图案的形式美3形式美在传统图案中的体现2单元三图案的造型1图案的抽象造型12图案的具象造型1单元四图案的构成1单独图案42连续图案8单元五图案的色彩1色彩的三要素22色彩的感觉与象征23色彩的

4、对比与调和24色彩的层次与主调2单元六图案的表现技法1图案的黑白表现技法22图案的色彩表现技法23图案的特殊表现技法2总学时362.单元（或项目）设计单元一概述主题一图案的含义及产生学收理论1主题二图案的特征与设计原则实践1主题三学习图案的基本要求一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、能力，素养等目标知识目标：了解图案的基础能力目标：能区分图案及服饰图案素养目标：持之以恒，开拓精神主要内容（标注重点和难点）主要教学方法单元一概述主题一图案的含义及产生主题二图案的特征与设计原则主题三学习图案的基本要求重点：区分图案及服饰图案难点：服饰图案的历程示教法教学地点多媒体课室教学及参考资料图案

5、基础十二五职业教育国家规划教材，郝大微主编。练习与习题建议图案分类考核与评价方式说明权重分配同学们的参与度占10%单元二图案的形式美主题一形式美的构成要素学时理论2主题二图案形式美的法则实践2主题三形式美在传统图案中的体现一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、能力，素养等目标知识目标：掌握形式美法则能力目标：掌握形式美法则的运用方法素养目标：文化传承与创新主要内容（标注重点和难点）主要教学方法模块二图案的形式美主题一形式美的构成要素主题二图案形式美的法则主题三形式美在传统图案中的体现重点：形式美法则含义难点：形式美法则的设计表现项目教法教学地点多媒体课室教学及参考资料图案基础十二五职

6、业教育国家规划教材，郝大微主编。练习与习题建议形式美法则设计图考核与评价方式说明权重分配图案的作品提交质量占10%单元三图案的造型主题一图案的抽象造型学时理论2主题二图案的具体造型实践2一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、能力，素养等目标知识目标：掌握图案抽象、具象造型的意义。能力目标：掌握图案抽象与具象造型设计的运用方法素养目标：工匠精神主要内容（标注重点和难点）主要教学方法模块三图案的造型主题一图案的抽象造型主题二图案的具体造型示教法项目教学法教学地点多媒体课室教学及参考资料图案基础十二五职业教育国家规划教材，郝大微主编。练习与习题建议抽象图案的鉴别及设计。考核与评价方式说明权

7、重分配作品占20%单元四图案的构成单元一单独图案学时理论4单元二连续图案实践8一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、能力，素养等目标知识目标：了解独立的基本形式能力目标：具有绘制独立图案及连续图案的能力素养目标：民族自信、文化传承与创新主要内容（标注重点和难点）主要教学方法单元四图案的构成主题一独立图案主题二连续图案2.1 二方连续2.2 四方连续重点：二方连续及四方连续的连接方法及骨格运用难点：运用组织形式设计作品示教法项目教学法教学地点多媒体课室教学及参考资料图案基础十二五职业教育国家规划教材，郝大微主编。练习与习题建议二方连续、四方连续设计考核与评价方式说明权重分配作品的精细度

8、占30%单元五图案的色彩主题一色彩的三要素学时理论4主题二色彩的感觉与象征实践4主题三色彩的对比与调和一体化主题四色彩的层次与主调学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、能力，素养等目标知识目标：掌握色彩的相关名词概念和色彩变化的基本规律能力目标：掌握色彩搭配，了解情绪与色彩表达的相互作用。素养目标：立德树人，工匠精神主要内容（标注重点和难点）主要教学方法单元五图案的色彩主题一色彩的三要素主题二色彩的感觉与象征主题三色彩的对比与调和主题四色彩的层次与主调重点：掌握色彩的相关名词概念和色彩变化的基本规律；难点：服饰色彩搭配应用示教法项目教学法教学地点多媒体课室教学及参考资料图案基础十二五职业教

9、育国家规划教材，郝大微主编。练习与习题建议色彩色环一幅服饰色彩的搭配考核与评价方式说明权重分配色彩的搭配占15%单元六图案的表现技法主题一图案的黑白表现技法学时理论2主题二图案的色彩表现技法实践4主题三图案的特殊表现技法一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、能力，素养等目标知识目标：掌握图案在服饰中的表现技法。能力目标：掌握图案搭配，了解技法与图案表达的相互作用。素养目标：文化传承与创新主要内容（标注重点和难点）主要教学方法单元六服饰图案的应用主题一图案的黑白表现技法主题二图案的色彩表现技法主题三图案的特殊表现技法重点：掌握图案在服饰中的应用难点：掌握图案在服饰中的应用示教法项目教学

10、法教学地点多媒体课室教学及参考资料图案基础十二五职业教育国家规划教材，郝大微.主编。练习与习题建议服饰图案搭配应用考核与评价方式说明权重分配搭配效果占15%五、教学重难点（一）教学重点及处理方法了解苗族刺绣图案的丰富内涵，主要包括图案形式美法则、图案的构成、色彩等内容，其中独立纹样，二方连续、四方连续等骨架内容较难掌握。因此，在本课程中选用UmU学习平台、电脑、手机来支撑教学，广泛采用微课动画教学，方便学生能够随时随地观看课前、课中、课后内容的温习，有效激发学生的学习兴趣。（二）教学难点及处理方法运用服装图案的骨架形式与苗族服装图案设计相结合，创造出具有民族特色的系列服装款式。通过企业任务植入

11、，让学生掌握知识的同时，了解企业对服装设计的要求，同时强调思政。六、教学策略（一）教学模式混合教学法教学模式（二）教学方法（含学习建议）根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素,本课程结合多媒体资源，选用项目教学法、自主学习法、合作探究法等教学方法。（三）教学手段现代化教学手段，UMU互动学习平台、3D智能设计APP、微信软件、手机、电脑一体机、鸿合电子白板一体机等作为直观教具应用于教学。（四）课程思政实施策略结合课程内容，挖掘思想政治育人元素，在实施专业知识教学的同时，将思政元素渗透到每节课、每位学生的思想中，逐步引导学生学习“学问”和“做人”。统筹安排教学与实践活动，合理安排，逐步推进，形式多样，注重习惯养成。通过本课程的学习，与思想政治理论课同向同行，培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观；具有良好的职业道德和职业素养；具有精益求精的工匠精神、较强的实践能力,较强的集体意识和团队合作精神。