邮票齿孔的故事课文_邮票齿孔的故事课堂教学实录.docx

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1、邮票齿孔的故事课文_邮票齿孔的故事课堂教学实录 说明：本文为转贴，仅供大家参考。转载中有部分语序混乱。 一、猜谜引入 书写“邮票”。 师：“一枚”还可以什么说“一枚” 生：一枚钱币 生：一枚别针 生：一枚图钉 师：老师带来两枚珍贵的邮票，看看吧！ 师（介绍大龙邮票和黑便士邮票）：同学们看一看，两边的邮票有什么不一样？ 生：左边的一枚是没有齿孔的。 师：是呀，突出的叫齿，凹进去的叫孔，这就是齿孔。 师：不要小看齿孔，他的出现还有一个故事呢，今天我们一起学，板书课题。 生：齐读课题 二、初读课文 师：不动笔墨，不读书。可以怎么读书？ 生：难读的词语看拼音 生：一边读一边把好词句划下来 （师生交流学

2、习生字） 师：课文中的生字朋友都认识吗？老师给他们排了排队，自己读。 生读。 师：有什么一样的地方。 生：都是前鼻音 师：谁能读好。 生：政 仍（仍然 仍旧） 师：跟老师读：zh en 针 生齐读。 师：你看到过什么针？ 生：缝衣服的针 师：这些针都是金属做的，所以他是金字旁。请大家再读一遍。 生：齐读。 师；伦敦是哪里啊？ 生：英国首都 师：这个故事就发生在伦敦的酒馆里，有哪些人物？ 生：一个是记者，还有一个是 师：外国人的名字怎样读？ 生试读。 师：跟老师读阿切尔。 师：后鼻音的字也能读好，给这两个字找找朋友吧？ 师：邮政部门是干什么的 生：政府邮政部门相当于邮政局 读音相近的 酒 究 齐

3、读研究 师：猜猜老师为什么把这两个字放在一块儿？ 师：这两个字你比较熟悉哪个？ 读课文里的词语 撕 裁 撕要用手撕而且右边是个斯 1、猜猜看 师：我在干什么？ 找找哪个是撕？为什么？ 剩下的就是裁，谁能给裁组词 课文里是裁什么？ 对呀，以前的邮票是没有齿孔的，要裁开。 读读课文介绍以前邮票的句子 三、讲读课文 师：原来最早的邮票是要用小刀裁的，那没有小刀怎么办呀？ 生：撕 师：撕的话会怎么样？ 生：撕坏、图案撕坏 师：是呀！有位先生就遇到了这样的麻烦，听老师读。 师：他遇到了什么麻烦？ 师：请小朋友们读读，读完后有什么感受？ 生：他是一位很有礼貌的先生。 师：你们觉得他急吗？哪里看出他急？ 生

4、：他不着急，还很有礼貌 师：你能做一下摸遍的动作吗？ 生做这个动作，摸遍身上说有的口袋。 师：能读出这样的感觉吗？注意读好：所有的，只好 生个别读 生：你没有摸遍所有的口袋呀？ 老师跟你一起读好吗？ 齐读语段：那位先生取下一枚别针 可是阿切尔也没有办法帮助他，那他怎么做的呢？ 做实验 真的是这样吗？老师来撕一下 师：不起眼的小齿孔有这么大的作用，你觉得怎么样？ 在没办法的时候想出了办法就叫急中生智。 为什么这么聪明的记者课文里连个姓名都没有呢？ 这个故事的确很有趣，下节课我们还要继续学习。 四、书写生字 写字 票 个别读句子 最早的邮票 齐读 学生来撕 其他学生来评价，你觉得怎么样？ 很聪明 很会动脑筋 因为邮票齿孔是阿切尔发明的 5