统编一下人之初第一课时教学设计.docx

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1、统编一下人之初第一课时教学设计教学目标：1、运用熟字加减、字义识字等方法，结合语境认识13个生字。2、端正、美观的书写“之、远、近3个生字，重点写好之。3、有节奏感和韵律感朗读课文感受三字经的独特语言魅力，激发学生对传统文化的热爱。4、熟读背诵课文，在读中感知其中所蕴含的道理体会后天学习与教育的重要性。教学重点：用多种识字方法认识13个生字，会写3个生字，背诵课文。教学难点：熟读背诵课文，在读中感知其中所蕴含的道理体会后天学习与教育的重要性。教学过程：一、激趣导入1、同学们，我们每天清晨来到教室都会拿出我们手中的课本大声朗诵，那古时候的小朋友都读什么书你们好奇吗？听，一群小朋友在诵读什么呢？（

2、运用希沃白板播放三字经的音频文件，组织学生认真倾听）2、交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？3、教师引导：同学们，在刚才的音频中，你发现三字经开头一句怎么背了吗?（学生齐背）板书课文题目，学生齐读课文题目。注意指导学生读好三个翘舌音。4、介绍三字经三字经自南宋以来在我国有七百多年的历史了，它是古代小朋友第一本启蒙读物，内容十分丰富，有天文、历史、地理等知识,还讲了我们小朋友很喜欢的一些民间小故事，比如：孔融让梨、孟母三迁等。三字经每三字为一句，一共有一千多个字。二、初读课文1、教师出示读书要求，学生自由朗读课文，先圈出本课的生字，遇到不认识的借助拼音识字或向小老师请教，反复读

3、几遍。2、开火车认读生字。3、找学生试着朗读课文，其他学生认真听，发现错误读音，集体订正后齐声朗读，及时表扬。4、再自由读文，注意所圈生字的读音，多读几遍，注意三字一停顿。三、探究新知（-）学习第一行1、课件出示初字的甲骨文字体，让学生猜猜字义。2、继续提问人之初是什么样子？课件出示“善字。导学：我们来看看善以前的样子，善字在古时候的写法很有趣（甲骨文）你看到了什么？教师总结：上面一个羊下面一个眼睛，善字表示看起来十分美好。在古时候羊是美好的象征。给善字组词（友善）3、让学生联系生活理解善字的含义。提问：咱们班里你觉得谁最友善？说说为什么？认为自己友善的同学请起立，一起读一读这一句吧。（二）学

4、习第二行1、课件出示姓和性,结合之前学过的姓字帮助学生学习性字，提问：这个字读什么？你有什么好办法记住它，（引导学生说出换一换、比一比、加一加等识字方法）2、联系日常生活学习习字。课件出示“习，提问：这个字读什么？生活中，你在哪里看到过这个习字？学生自由发言，教师总结：教室里贴着标语，电视里我们能看到习主席,卖文具商店也能看到这个习字，瞧，生活就是我们的大课堂，只要你用心观察你会认识更多的字。3、教师小结：人生下来都是好的，只是由于后天生长的环境不一样，性情也就有了好与坏的差别，这就是？引导读一一性相近，习相远。（三）学习三、四行1、导学：人之初性本善，可是长大后有的人一直善良有的人却改变了善

5、良的本质，这句话会告诉我们答案，我们一起来读一读。课件出示：苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。提问：有个字在这里出现了两次,谁能找出它？学生找出教字。导学：教在古时候的写法也特别有趣，出示教甲骨文，让学生猜字义（左边是一个孩子捧着书，右边是一只手拿着教鞭，教字就像是一位老师拿着教鞭督促学生学知识）师总结：从这个教字我们可以看出古时候的人非常重视教育。同学们，我们每天在学校里学习知识和文明礼仪就是在接受教育，每天给我们上课的老师就是教师，我们上课的地方就是教室。2、通过组词，学习迁贵专三个字。指导学生再读一读这句。交流讨论这一句的意思。师总结：一个人如果从小不好好教育，善良的本质就可能会发生改变，

6、为了不使人变坏最重要的方法就是要专心地去教育孩子。3、故事分享王专和李迁，请学生自己谈感受，明白教育的重要性。四、游戏巩固1、课件出示课文的第一小节，提前遮住要求会认读的生字。说清楚游戏规则，引导学生玩生字闯关游戏。2、闯关成功后课件出示完整的第一小节，再次齐读第一小节。五、书写生字1、引导学生发现第一小节里面藏了一组反义词。课件出示生字“远、近2、导学：近和远是我们今天要写的字，它们有个共同的偏旁，写走之底和之字有什么不一样?运用白板授课屏幕上自带的田字格功能，出示之和1的动画笔顺。3、学习远和近的写法，运用希沃白板授课界面田字格功能出示远和近。先让学生说说书写时需注意什么，教师示范写后学生

7、跟着书空。4、书写展示完成课后田字格的“之、远、近的书写。六、再读课文1、导学：三字经可以有很多方式读，可以拍手读，也可以你一句我一句对着读，还可以学着古时候的小朋友摇头晃脑的读。你想怎么读呢？选你喜欢的方式读一读吧！注意，不仅要读通顺，还要读出节奏和韵律。2、谁愿意站起来展示朗读本领？3、男生女生分工读，教师相机指导。4、学生有节奏地再次齐读。七、课堂小结1、让学生谈一谈这节课的收获。2、播放三字经音乐，让学生跟着吟诵，感受其节奏美、韵律美。3、师小结：其实啊，三字经中还讲述了许多故事，告诉我们许多道理，其中，孟母三迁和五子登科的故事更是家喻户晓。同学们下去之后可以自己读一读。八、布置作业完成写字课中本课的生字书写。