网络设备互联与维护课程标准.docx

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1、网络设备互联与维护课程标准1 .课程性质和课程设计1.1 课程定位与作用21世纪是信息化社会,网络技术已经深入到社会生活的各个方面,在5G技术、移动互联网和互联网+的时代,无论是云计算、大数据、全球卫星定位、智能家居、智慧城市还是移动蜂窝网、物联网、传感器网、无人驾驶、人工智能等,都是以计算机网络技术为基础,网络技术已经深刻地改变着人们的工作、学习、生活、娱乐等方式。习近平总书记指出,建设网络强国的战略部署，推动构建网络空间命运共同体,重视互联网、发展互联网、治理互联网,建设中国特色治网之道,构建新时代我国建设网络强国一一从网络设备互联与维护开始。课程定位：网络设备互联与维护课程是计算机网络技

2、术专业开设的专业核心专业课程,该课程定位于培养学生掌握中小型企业网络系统的规划与实施,局域网的组建、管理与维护,网络信息安全,网络设备的安装、配置和调试等知识和技能以及技术支持等网络运维职业岗位技能。课程作用:课程的培养目标要与计算机网络技术专业就业岗位紧密衔接,其主要面向的职业岗位:从事网络管理、网络维护、网络工程师工作。通过本课程的学习,具备中小企业网络的组建、设备的选型、设备的调试、管理维护以及技术支持等职业岗位技能。并具备良好的沟通能力、团队协作精神、问题解决能力。学生也可以通过学习渗加网络工程师职业资格认证考试,获得网络工程师证书。与其他课程的关系:本课程作为计算机网络技术专业专业核

3、心课程之一,在学生理解交换机和路由器的基本工作原理,掌握交换机、路由器的常用功能和实现这些功能的配置方法,分析和解决网络问题,合理地选择网络设备,自行组网的能力。前导课程:计算机应用基础、计算机网络基础、网络操作系统(WindOWSSerVer/1inux)等。后续课程:网络工程文档写作、网络组网工程、综合布线技术、网络安全技术、网络新技术实训I、网络工程师考证等。1.2 课程设计基本理念本课程的开发将以企业实际工作岗位需求分析,构建中小型企业网络、网络维护、网络管理任务为载体,以企业实际岗位需求,将课程重构“六单一综”课程模块,实现两转换,两对接。典型工程项目转换教学项目,企业工作任务转换学

4、习任务,教学过程对接工作过程,课程内容对接行业标准。遵循以职业岗位需求为目标,以职业能力和职业素质培养为重点,依据专业人才培养方案的要求,符合专业总体规划。重点解决以下问题：1、促职业,按需就业。2、促学习,能力拓展。3、促成长,培育工匠。4、促教研,教学相长。5、促未来,全面发展。采用信息化教学手段,课程实施“双导师、三阶段、四结合、五环节”组织的教学模式,坚持“以学生为主体,以教师为引导的课程设计理念,以学生职业能力培养为重点,融入新时代职业素,养秉承中华文明,胸怀大国匠心。1.3 课程设计思路本课程设计思路是以实际构建中小型企业网络构建、网络管理、网络维护任务为载体,“由浅到深、循序渐进

5、”的原则,结合实际,工作任务,课程实施“教、学、做“一体化的教学模式,坚持“以学生为主侬以教师为引导”的课程设计理念,以学生职业能力培养为重点,融入新时代社会主义核心价值观,助力企业网络建设,建设网络强国。1 .重构“六单一综”课程模块教学过程中以企业岗位真实情景项目教学为线索,构建学习情境引领教学各个环节。1重构六单一综课程模块典型工程项目教学过程两转换，两对接企业工作任务课程内容教学项目工作过程行业标准网络设备互联与维护易难综合项目项目二.5G时代，企业升级:交换机构建中小型企业局域网(1SS8D【贞目一、虑实结合,互联共享：认知网络设备二、AAtt1口,UX7R.路由器搭建广峨网(IOW

6、)第由协议实现企业全网帧通网络设益百联与维护now)单一项目图1教学设计思路图教学过程中采用1-2-3创新教学方式,即“一平台、二环境、三结合”,采用“导一探一仿一练一评一拓六环节的教学活动，“情境导入-需求探究-仿真实现模拟演练多元评价-能力拓展”的方式,即“实际教学有情景、项目过程有分析、仿真模拟来实现、实战演练有步骤、多元评价总动员、职业技能可拓展”的设计思想。具体设计如下：图2课程设计思路图2 .开展“成绩数据+行为数据”学情分析通过云班课平台对计算机网络技术专业学生成绩数据和行为数据的分析,发现优点是:能够熟练掌握网络基本原理;本专业男生多,思维活跃、动手欲望强,对5G技术、云计算、

7、大数据、物联网、人工智能等网络新技术很感兴趣,倾向动画、仿真软件等信息化手段学习。不足之处:能够识记各网络的相关理论,但掌握不够精通;解决工程实际问题的能力仍有待提升;个别同学自律性差,自主学习意识不强。3 .确立“知原理、会方法、能配置”核心能力目标。效果:知识更全、技术更强、水平更高、素质更硬。4 .采用“导f析一仿练一评一拓六环节教学策略。5 .教学过程采用三步法：课前启化:预习测试课中内化：“导一探一仿一练一评一拓”课后转化:巩固提升、开拓视野、学以致用。6 .“双导师、三阶段、四结合、五环节”组织教学双导师:学校“双师型”教师和企业专家共组“双导师”教学团队I双导师:学校“双师型”教

8、师和企业专家共组“双导师”教学团队合作开发合作共建合作编写教学资源虚拟实训平台活页式教材实训项目企业真实设备实践活页式任务单三阶段:课前启化、课中内化、课后转化课前启化知任务-云课堂任务布置、学习跟踪,教师明确项目任务,学生接受课前任务。设计意图:云课堂全程评价,对接企业一线,培养专业新技术、新方法。课中内化探原理-情境导入、需求探究、知识准备,设计意图:引入企业真实案例,增强学生的规范意识;精讲原理,培育探索精神。究方法-小组讨论,教师指导,小组互评,教师点评,学生虚拟仿真实现教学任务,设计意图:借助思科虚拟仿真,教师引导、小组研讨,形成师生、生生深度互动强技能-学生完成测试结果、企业导师线

9、上指导、小组PKx互相排除故障,设计意图:小组PK,寻找故障,企业教师评价,弘扬技能报国,培养大国工匠精神。课后转化固本领-学生课后问题反馈、云课堂课后测验、课后拓展（云班课资源库微视频学习完成拓展练习任务）设计意图:课后测验了解学生知识掌握情况,企业岗位案例拓展提升技能,培养钻研精神和创新精神。四结合:虚实结合、线上线下结合、校企结合、授业育人结合五环节:知任务-探原理-究方法-强技能-固本领,企业项目贯穿、五步联动提升“双导师、三阶段、四结合、五环节”组织教学虚实结合、线上线下结合、校企结合、授业育人结合校内双师型教师（B双导师提供保障校企合作实践2、“多元+多维，的全过程考核及持续改进探

10、索增值评价、促进个人学习诊改、常态化纠偏学习行为、保证学习目标的达成2 .课程目标2.1 基本理论要求项目模块基本理论要求1、虚实结合，互联共享：认知网络设备认知网络设备、能够安装和使用CiscoPacketTracer6.2仿真模拟器2、5G时代，企业升级：交换机构建中小型企业局域网交换机是网络互联设备，掌握交换机的工作原理、能够对交换机进行基本配置、利用交换机组建中小型企业局域网、交换机的管理和维护冗余链路及V1AN连通性3、多维组合，世界互联：路由器搭建广域网路由器是整个网络核心，负责数据包的转发和最佳的路径选择，会使用路由器进行广域网的封装、及广域网的PAP、CHAP验证、单臂路由、路

11、由器的DHCP、备份及恢复。4、个性配置，畅通无阻：路由协议实现企业全网畅通能够实现单臂路由配置、静态路由配置、动态路由RIP协议、OSPF协议配置规则实现多个不同网络间的通信5、企业信息，保驾护航：企业网络安全保障能够运用访问控制列、利用动态NAPT实现局域网访问Interne.利用NAT实现外网主机访问内网服务器来实现企业网络安全的配置6、网络迁移，无线互联：企业无线网络搭建掌握企业全新的组网方式无线网络的接入，能够对无线网络进行配置保障企业无线网络安全。7、排除故障，互联畅通：能够设计、配置、排除企业网络故障，利用PT模拟器模拟综合网络设备互联与维护网络业务，熟悉企业网络环境和网络配置，

12、对知识进行综合运用2.2 基本技能要求通过本课程的学习,学生能够正确选择交换机、路由器等网络设备应用到不同的网络环境中。能进行网络规划、网络的部署、网络设备的选择。能进行网络设备交换机、三层交换机、路由器等的配置、管理、维护以及网络问题的诊断。1）能认知网络设备、应用CiscoPacketTracer6.2搭建网络并配置网络设备；2）运用交换机进行V1AN划分,掌握三层交换机的配置方法,掌握STP和DHCP的配置技术；3）能够利用路由器进行广域网协议封装,单臂路由配置和DHCP配置，路由器的备份和恢复；4）熟练运用静态路由配置,RIP动态路由配置QSPF动态路由配置实现全网畅通；5）访问控制列

13、表配置、网络地址转换NAT的配置实现网络安全；6）学会无线网络的基本配置、无线网络接入和安全管理；7）能够利用交换机和路由器的三级网架结构和小型企业网的搭建,对网络设备管理及维护。2.3 职业素质要求通过本课程的学习,培养学生具有网络工程师相关素质,能够独立或与团队合作进行网络规划、网络部署、网络设备配置与管理、网络设备维护。具有良好的职业道德、职业技能、具有良好的敬业精神、团队合作意识和职业作风,树立团队合作意识,具备能够从事网络工程相关岗位的相关素质,培养工匠精神。同时通过本课程循序渐进的能力提升训练,也会使学生认识到网络技术专业的广阔应用前景,激发创新精神和灵感,从而树立起职业的自信职业

14、素质思政素质目标导向职业趋势工匠精神团队合作图3素质要求2.4 项目具体知识、能力、素质要求、课时分配序号学习任务知识、能力、素质要求参考学时理论实践1项目1、虚实结合，互联共享：认知网络设备一、知识要求：掌握网络设备的认知、了解不同品牌网络设备型号、规格、功能、作用，学习CiSCOPaCke1TraCer6.2仿真模拟器的安装和基本使用方法二、能力要求：1、能够了解不同品牌网络设备型号、规格、功能、作用2、学会安装CiSCOPacketTracer6.2模拟器3、能够应用CiscoPacketTracer6.2搭建网络三、素质要求：1、培养学生提高学生分析网络问题的能力2、培养学生网络规划、

15、网络部署、网络设备配置与管理3、培养学生社会主义核心价值观融入职业4、培养具有良好的职业道德、职业技能、具有严谨细致的敬业精神5、通过大型企业的网络架构以及我国的网络应用现状，提高建设网络强国和助立企业网络建设的思想意识222项目2、5G时代，企业升级：交换机构建中小型企业局域网一、知识要求：交换机是网络互联设备，掌握交换机的工作原理、能够对交换机进行基本配置、利用交换机组建中小型企业局域网、交换机的管理和维护冗余链路及V1AN连通性二、能力要求：991、能够对交换机的进行基本配置2、熟练配置交换机的V1an划分、三层交换机配置3、能够对交换机的VTP技术、链路聚合技术、STP技术、DHCP技术熟练配置4、会利用交换机各种技术构建中小型企业局域网三、素质要求：1、培养学生提高学生分析网络问题的能力2、培养学生网络规划、网络部署、网络设备配置与管理3、培养学生社会主义核心价值观融入职业4、培养具有良好的职业道德、职业技能、具有严谨细致的敬业精神5、提高建设网络强国和助力企业网络建设的思想意识3项目3、多维组