荆州市东关小学线上教学工作情况汇报.docx

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1、抓实线上教学促进质量提升-荆州市东关小学线上教学工作情况汇报新冠无情，东关有爱，居家防疫，学习如常。面对严峻复杂的疫情防控形势，荆州市东关小学认真贯彻落实上级要求，认真落实区教育局关于严格落实疫情防控期间中小学线上教学工作有关要求的通知关于进一步做好疫情防控期间线上教学工作的通知文件及相关通知精神,统筹做好疫情防控和线上教学工作，以“五重五促”机制扎实开展线上教学，全力保障“停课不停学、学习不延期”。现将有关工作情况汇报如下。一、工作情况(-)重科学谋划，促政策落实。严格落实“双减”政策和五项管理的要求，按照每个学段学生的不同年龄特征，设计不同的线上教学内容，合理编排线上教学课程，落实差异化教

2、学要求，努力满足每一位学生的学习需求。针对存在的问题，及时调整完善优化线上教学工作方案，就线上教学组织方式、授课要求、作业形式、答疑辅导、家校协同等方面，提出了明确化、可操作的具体措施，力求使每一位老师教得好、每一位学生跟得上。分年级设置线上教学课程表，除语文、数学、英语基本课程外，各年级均设置了音乐、美术、体育、心理健康教育、品德教育、劳动教育、主题班会等内容，学生居家学习生活内容丰富、形式多样、合理管用，促进学生身心健康。（二）重过程监控，促教学实效。加强线上教学的组织管理和质量监控，建立了线上教学管理台账，个人层面由任课教师随时记载本人授课情况，以便及时反思改进；学校层面由专人每日巡查线

3、上教学并做好记录，包年级领导按要求开展线上听课督导，实现对本年级教师课程线上听课全覆盖，通过短时听课和全程听课相结合，全面了解教师线上教学和学生线上学习情况，及时收集听课意见，将听课情况及时通过电话、视频、文字等方式反馈教师，促进教师不断提升线上教学水平，大面积提高线上教学的效果和成效。（三）重考核激励，促形式创新。积极发挥考核的“推进器”作用，制定了线上教学考核方案，以充分调动任课教师及班主任线上教学工作的积极性主动性和创造性，稳固线上学习良好教风、班风、学风。以“年级承包责任制+电话回访制”方式，对任课教师和班主任进行考核，激励各年级各班级紧紧围绕“防疫情、抓质量、保安全”，落实疫情防控和

4、线上教学。对任课教师的考核从线上直播授课、课堂监督管理、发布预习内容、课后作业布置、作业提交批改、学生家长评价等6个方面开展；对班主任的考核从信息发布、人员摸排、学生管理、常态化教育等4个方面开展，确保线上教学“不断线”、不“掉队”，推进线上教学顺利有序列进行。同时，线上教学开展过程中，班主任和任课教师边摸索、边总结、边积累、边反思，不断创新管理方式、优化授课形式、丰富学习内容，使线上教学展现生机活力。（四）重德育教育，促全面发展。教育的根本在于立德。停课不停学、德育不放松。坚持落实立德树人根本任务，在做好防疫知识普及和线上教学的同时，积极发挥家庭、学校、社会作用，用好战疫“大教材”，用活线上

5、“好资源”，充实德育课堂，提高德育实效。一方面，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，开展思想品德教育。先后组织开展了“弘扬抗疫精神争做时代新人”线上主题演讲比赛活动、“阳光自信向未来”线上手抄报展示活动、“节能环保从我做起”主题教育活动、“居家勤实践劳动促成长”居家劳动实践教育活动、“同舟共济抗疫情居家安全护平安”安全教育活动等。另一方面，以阳光成长为主题，开展心理健康关爱。通过家校联系钉钉平台、致一封信、召开主题班会等途径，向学生及家长推送防疫知识、普及心理健康常识，为学生家长寻求心理援助提供有效渠道，以缓解学生及家长的心理困惑。期间，召开心理健康教育主题班会2次、推送心理健康教育方面的视频、音

6、频、提示等10多期。（五）重家校沟通，促合作共育。及时组织召开线上家长会和线上主题班会，引导家长做好疫情防控的同时注重孩子的教育工作，实现家校“零距离”对接；从学习态度、学习方法、课堂管理等方面对同学们提出具体要求和建议，指导学生线上学习。同时，结合学生实际，加强对居家生活指导、兴趣爱好培养、体育锻炼、家务劳动、生命教育和心理健康教育，确保学生身心健康。截止目前，召开线上家长会2次、向家长致信2封、由家长参与的主题班队会2次。另外，学校重视家校联系，要求任课教师通过电话、视频等方式逐一与学生家长沟通交流，制定了家校联系沟通情况简表，联系内容包括学生居家学习生活情况、学生是否存在心理压力不良情绪

7、不良习惯、了解学生及家长落实疫情防控措施情况、家长反映突出的问题等四大类；建立了跟踪各班家校联系情况落实台账，由包年级领导对任课教师联系家长工作进行跟踪访谈、督促落实，以实现家校“全见面”“全覆盖”，促进家校“真联系”“真沟通”，取得联系“真效果”“实措施”。对特殊学生实施关心关爱，帮助解决实际问题。由于学校开展的线上教育教学亮真招、求实效，学生与家长同步受益，深受学生及家长的好评，线上问卷调查满意率达95%以上。二、存在问题学校想方设法、教师积极行动，从上到下本着对学生负责、对家长负责、对自己负责的态度，精心谋划，克服困难，着力推进线上教学，积累了一定经验、取得了一定成效。但离学生愿望还有差

8、距、离上级要求还有差距、离家长期盼还有差距，存在一些突出问题：一是音乐、美术、心理健康教育课程因课任教师不专业，着重以推送线上资源为主授课，如此与学生实际有差异；二是个别教师线上教学模式与线下教学模式一样，在有效的课堂教学时间内,教学重难点不突出，教学环节不紧凑，课堂容量较大；三是线上教学因时间较短，师生互动少，学生参与面不广，现场感不强，学生学习的积极性主动性不强；四是部分学生作业质量不高，提交不及时、有的甚至提交不上，难以全面掌握学生的学习情况。三、下步打算针对存在的问题，下一步学校将聚焦学生成长、教师成长、家长满意，在以下方面用心用情用力，力求取得新突破、新进展、新实效。(一)在强化培训

9、上再发力。适时组织开展线上教学培训，或全员参与、或一对一指导、或年级组探讨，从技术操作、资源选用、集体备课、作业设计、课后辅导等方面，全方位多层次进行培训，使“内容+技术+效果”得到多线保障，切实提高教师线上教学能力和水平。(-)在加强监管上再用劲。加强线上教学过程管控、质量管控、效果管控，持续对任课教师线上教学情况进行检查考核；科学统筹学习与休息，放慢进度节奏，控制好线上教学时长，设计好线下作业，保证每一位学生都能适应。具体措施是：定期通报线上教学考核情况，使教师知不足、能反思；定期发布线上听课后的评课简析，使教师扬优势、补短板；定期开展线下作业设计展评，使作业功能再优化、再凸显。三是在凝聚

10、合力上再用情。密切家校联系，做好线上教学宣传、学生学习反馈等工作，经常性听取家长意见建议，取得家长大力度支持；加强家庭教育指导，引导家长做好孩子心理疏导、网络和手机管理等工作，鼓励家庭配合做好学生在线上学习监控。具体措施是:定期编发微信公众号或美篇，宣传学校线上教学开展情况,为线上教学营造浓厚氛围；定期通过电话、短信、制作线上意见征求表等方式征求家长意见建议，不断改进线上教学；定期推送家庭教育指导知识，帮助家长更好开展家庭教育；定期反馈学生线上学习情况，使家长充分了解孩子学习生活状态情态；建立关爱帮扶特殊学生包抓责任制，实行“一人一策”，推动关爱帮扶工作落地落实，实现“一班一清”。荆州市东关小学2023年10月