20192023年全区中小学教师信息技术应用能力提升工程20总结工作.docx

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1、附件12019-2022年中小学教师信息技术应用能力提升工程实施情况总结表县级教育行政部门/学校（公章）： 联系人：联系电话：邮 箱：填报日期：二 O 二二年一、工程实施情况简述本县/本学校能力提升工程2.0各年度培训人数、任务 达成情况等，围绕试点建设、整校推进教师研训、促进教 育均衡、引领教育创新、研训模式创新等方面，说明本县/ 本学校教师全员培训工作实施与推进情况。整校 推进团队 建设围绕各级管理团队、培训团队、考核测评团队的遴选、建 设与工作内容等，系统总结本县/本学校工程2.0团队建设 与工作开展的情况。校本 应用 考核重点围绕考核办法与组织方式、能力点选择情况、考核结 果及其应用、

2、支持平台等方面，说明本县/本学校校本应用 考核实施情况。信息化 教学 常态 应用简述经过微能力点学习、考核之后，学校和教师将其应用 于日常教学的常态化程度及应用效果。围绕制度建设、工作机制、活动组织等，说明本县/本学校推动能力提升工程2.0实施的有效举措。制度机制建设分述2019-2022年各年度本县/本学校实施能力提升工程的经费来源、使用情况等。各级国家级：经费自治区级：支持市级：县级：校级：其它：二、成效经睑总结与宣传应用成效 经验 总结系统梳理本县/本学校在能力提升工程2.0整校推进、校本 应用考核、团队建设、制度与机制建设等方面取得的实效 和形成的特色，以及取得该成效的工作经验。宣传

3、应用系统总结本县/本学校能力提升工程2.0典型经验与成果的 宣传推广与辐射应用等情况，包括已开展的情况和未来计 划。三、整校推进的实施数据表3-1参训教师人数统计项本县教师 总数完成50学时的人数总数幼儿园小学初中九年一贯制学校高中完中中职乡村教师城市与城镇 教师表3-2参与工程2. O的学校情况统计项本县总数参与数完成全员培训学校数乡村学校城市与城镇学校备注：L “十二年一贯制学校”计入“九年一贯制学校”一栏中;2 .教学点按单独单位计算，不并入中心校；3 .市直学校（单位）只填本学校（单位）的数据。表3-3管理团队与培训团队人数统计项本县总数参加信息化领导力/指导力提 升培训学习的人数参与

4、工程2.0指导的人数管理团队培训团队表3-4能力点选择人数维度多媒体教学环境选择的 总人数混合学习环境选择的 总人数智慧学习环境选择的 总人数学情分析Al技术支持的学情分析Bl技术支持的测验与练习教学 设计A2数字教育资源获取与评价B2微课程设计与制作Cl跨学科学习活动设计A3演示文稿设计与制作B3探究型学习活动设计C2创造真实学习情境A4数字教育资源管理学法指导A5技术支持的课堂导入B4技术支持的发现与解决问题C3创新解决问题的方法A6技术支持的课堂讲授B5学习小组组织与管理A7技术支持的总结提升B6技术支持的展示交流C4支持学生创造性学习与表达A8技术支持的方法指导B7家校交流与合作A9学

5、生信息道德培养B8公平管理技术资源C5基于数据的个别化指导AlO学生信息安全意识培养学业评价AII评价量规设计与应用B9自评与互评活动的组织C6应用数据分析模型A12评价数据的伴随性采集BlO档案袋评价C7创建数据分析微模型A13数据可视化呈现与解读其他四、相关佐证材料1 .县级层面能力提升工程2.0相关规划、通知、方案、 标准、制度与机制等文本材料；2 .省、市、县级层面能力提升工程2.0相关宣传报道， 以表格形式提交，需包含标题、渠道、链接（纸媒提供完整 图片）；3 .省、市、县级层面培训、教研、教学展示等典型活动 的视频片段（可选）。宣传报道以主题+宣传途径+宣传链接形式提交，所有佐 证材料以压缩包形式提交，总量不超过300M。12