A2评价数据的伴随性采集工具设计.docx

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1、A12评价数据的伴随性采集工具一.评价目标整体情况说明。作为一名XX学科老师，我在评价目标设定时更加专注的是学生对XX的深入认识和审美能力。设定如下评价目标：（一）、通过评价检查学生的美术习作完成情况，检验学生对技法和审美的掌握程度。将学生的完成结果进行随时记录。（二）、通过评价激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。（三）、通过评价，让家长对学生的学习情况有更加直观的了解。二、采集工具及面对的对象，我选取的随机。1我选取的伴随性采集工具是一款微信小程序。安吉小城班级小管家数据采集对象是XX年级的小学学科学生。班级小管家是一款款致力于解决教育环节中各类痛点的微信小程序主要面对教师、家长和学生

2、群体。及操作容易，没有成本大大提高了家校沟通的效率。同时能够根据作业情况及。教师评价自动为每位学生生成伴随性评价数据，使得教师和家长能够对学生的情况更直观的了解。这款小程序无需安装，无需注册使用，方便，家长更容易配合。三、设计过程。一进入小微信小程序，打开手机微信，扫描上方二维码或者在微信小程序中搜索班级。小管家进入下面，该微信小程序。二，创建班级,点击我是老师，点击创办班级。填写班级的基本信息，点击创建班级，完成创建。要求学生创建班级后，可以通过多种方式邀请学生进入。比如看西雅图的扫描。班级二维码，输入班级口令等。下面我主要介绍有微信联系方式的，邀请学生家长加入班级的方法。也可以发送下图，利

3、用微信小程序邀请学生家长进入班级。通过扫描下列二维码进入班级。应用设计，我将主要应用这款小程序的发作业功能，我可以通过语音、视频、图片等形式发布作业。学生。会收到提醒，进入小管家反馈作业，同样也支持视频、录音、签名等方式作业的反馈提交。情况一目了然，我可以对作业进行涂鸦、批改、点评等操作。发布作业可以多种作业形式发布设置、提交方式及截止时间。学生会收到来自小程序的提醒。避免微信群刷屏情况出现。批改作业班级学生提交作业的情况一目了然，让学生提交的图片我可以对其进行涂鸦批改，圈出需要改。这个地方反馈给学生，学生修改后再次提交。评价学生，我可以根据作业的完成情况对学生进行评价。比如对完成情况优秀的学

4、生进行小红花奖励。系统会自动生成所有学生的评价记录，老师和家长可以随时查看了解学生的学习情况。A12评价数据的伴随性采集工具一、选取的伴随性采集工具我选取的伴随性采集工具是一款手机app“晓黑板”这是-一款专门根据老师与家长的需求量身定制的免费教学沟通工具，解决现有家校沟通中存在的问题。二、工具形态“晓黑板”是一款教学沟通工具,主要面向教师、家长和学生群体，其操作容易、没有成本，大大提高了家校沟通的效率。作为教师:可以创建自己的班级并邀请家长加入，随时发消息给家长，系统自动统计家长是否已经查看了消息。对于未查看的家长，老师可以免费-键提醒，确保消息及时传达给每个家长。老师还可以提前编辑好要发给

5、家长的消息，系统定时发送，确保重要消息不被遗,忘。作为家长或学生:可以随时随地接收老师发布的消息，且消息不会被刷屏，不会错过老师的重要通知。老师发布作业，学生可以在线提交、订正。同时能够根据作业情况及教师评价自动为每名学生生成伴随性评价数据,使得教师和家长能够对学生的情况有更直观的了解。这款程序支持许多功能，这里主要介绍三种:发布通知、（一）发布通知老师发布班级通知，家长无需文字回复，点“阅“即可，避免刷屏现象。对于没有查看的家长，老师可以使用免费短信和电话一键提醒，确保通知送达。（二）发布打卡老师发布习惯养成任务，学生可用视频、音频、文字等形式上传习惯养成成果，系统自动统计学生参与情况，习惯养成结束后还有习惯养成前后的对比，家长可以查看孩子的进步情况，老师可以针对性教学。（三）发布作业教师可以通过语音、视频、图片等形式发布作业，学生会收到提醒，进入“晓黑板”反馈作业，同样也支持视频、录音、签名等方式。作业的反馈提交情况一目了然，教师可以对作业进行涂鸦批改、点评等操作。