A2 数字教育资源获取与评价作业1主题说明.docx

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1、A2数字教育资源获取与评价作业1主题说明（数的基本性质）一、主要内容分数的基本性质，这节课让学生理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的关系。分数的基本性质是约分和通分的基础，而约分通分又是分数四则运算的基础，因此理解分数的基本性质显得尤为重要，而分数与除法的关系以及除法中的商不变的规律与这部分的知识紧密联系是学习这部分内容的基础。分数的基本性质，分数与除法的关系以及除法中商不变的规律为认知基础，在课前布置学生复习这两块内容成为必要，在此基础上，在课堂上让学生在活动中主动的观察和发现在讨论交流中进行归纳，是掌握和理解分数的基本性质的关键，把一个分数化成指定分母。或

2、分子而大小不变的分数是本科的难点，在教学中要从指定分母或分子御园已知分数的分母或分子之间的关系，寻找突破口。二、面向对象在学习分数的基本性质之前，学生已经进一步认识了分数的意义。掌握了分数与除法的关系，有了与分数有关的知识铺垫时时在四年级时,学生已经掌握了商不变的规律。这也是学习分数基本性质的一个知识储备。五年级学生在观察，操作，推理，表述等方面的能力较之以前都有了很大的提高，课堂堂上教师可以大胆放手，引导学生通过操作观察小组合作的方式获得新知。三、教学环境。1学生对数学学习保持着较浓厚的兴趣，而且有较强的操作和推理能力，并有浓烈的求知欲和表现于，因此在教学活动中尽量让他们都参与到实验和活动中

3、来，调动他们的学习兴趣，刺激他们的记忆力。将被动的学变为主动的学，以便于使学生乐于接受，易于接受。2学生能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能对自己的学习进行评价，总结学习方法。3教具及信息技术手段。教学视频多媒体课件。4教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间，有一台交互式电子白板一体机，一台高清激光投影机，能够使信息技术与教学有机融合。5利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习课堂上小组研讨，师生互动，及时反馈，班级气氛活跃，师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。6利用PPT课件引领课堂教学流程，呈现关键知识信息，呈现多种媒体素材等,但是在设计和使用过

4、程中，要注意避免照搬PPT课件内容,而忽略了与学生之间的互动，可采用留白，动画效果，互动试题，超链接等方式丰富师生互动的形式。教学主题：圆的认识【主要内容】部编版小学数学六年级上册第5单元圆的认识。本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上进行教学的。本课是带领学生认识一种曲线图形一一圆。通过观察、操作、分析、归纳等一系列活动，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法，也渗透了曲线图形与直线图形的关系，同时通过同一圆内的半径、直径以及它们的长度之间的关系，让学生认识圆的特征，进一步加深对圆的认识，逐步培养学生主动研究、探索解决问题方法的能力为继续学习圆的面积、圆柱、圆椎的表面积和体积做好铺垫。【教学对象】六年级学生对平面图形和立体图形已经有了一定的了解，能独立观察思考，现事物的特征，有小组探究、交流、学习的能力，我抓住这些特点，尽力设一个民主开放的课堂，形成一个互动有序、收放自如、活而不乱的课堂秩序。【教学环境】本期教师和学生所属环境为混合学习环境，班级拥有多媒体教学设备和希沃一体机，多功能展台，教师移动端，均可以接入互联网。