a7技术支持的总结与提升作业（科学）.docx

《a7技术支持的总结与提升作业（科学）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《a7技术支持的总结与提升作业（科学）.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、A7技术支持的总结提升作业1教学设计要求:请提交一份针对总结提升环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容、目标、过程、所选技术以及技术应用的目的。科学各种各样的天气针对总结提升环节的教学设计教学目标知识与技能知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪等。过程与方法I能在好奇心的驱使下，对天气现象感兴趣，能利用多种感官观察感受天气，对天气现象提出感兴趣的问题。情感态度与价值观能用语言初步描述观察到的天气现象。会使用自己设计的符号记录天气。教学重点能利用多种感官观察感受天气，能用语言初步描述观察到的天气现象。教学难点会使用自己设计的符号记录天气。教学准备教学资源PPt课件、常见天气的图片、短视频教学用

2、具学生活动手册、彩笔、铅笔等教学过程一、教师导语激情，学生渐入佳境谜语导入:千条线万条线，落到地上看不见（雨）这是对雨的描述,除了降雨我们还知道哪些天气现象?板书“天气”。学生合作探究，教师启发引领二、引导自学首先我们透过窗户观察一下今天的天气？观察到的天气现象。全班同学一起尝试用语言描述当前的天气。（下雨，有风一树在摇晃、树叶哗哗的;有很多云等等。）引导学生只描述天气现象。（如天气中是否有太阳、有多少云、气温如何、是否有风等等。）学生交流展示，教师评价激励二、交流展示1、用语言描述更多的天气现象。逐步提出下列问题和要求，引导学生继续讨论。（1）刚才我们观察了今天的天气，昨天的天气与今天一样吗

3、，前天一样吗？（2）一年四季中我们居住的地方，你们都见过哪些天气?你们还知道哪些天气现象？怎样描述他们的特征？（在学生回答的过程中提炼天气现象等天气并在黑板粘贴阴、晴、雨、雪、多云天气图片）（在课题“天气”前面板书“各种各样”)像刚才那样说一说这些天气是怎样的。接下来老师出示天气视频，大家仔细观察这些图片或视频表现的是什么天气?小组讨论每种天气现象都有哪些特点，怎样区分它。请小组代表描述这些天气现象，其他组代表补充。教师继续引导学生从多个角度，如天空中是否有太阳、有多少云、气温如何、是否有风、是否有降雨来描述天气现象。2、设计表示不同天气现象的符号。小朋友们，我们试着用最简单的图示画一画不同的

4、天气现象吧。同学在学生学习卡.上将设计的符号画出来。请学生上台展示并交流设计思路，其他同学点评补充。老师将自己设计的天气符号，贴至黑板上。三、总结提升学生回顾归纳，教师凝炼升华提问：1在这些天气中你最喜欢什么天气，为什么。2.有没有同学不喜欢这种天气？游戏:一个同学说喜欢以及喜欢的理由，另一个说不喜欢以及不喜欢的理由。总结:每种天气现象都有可能对我们有利，有可能对我们不利。拓展:播放一段恶劣天气的视频。四、巩固练习学生练习达标，教师测评辅导鼓励学生观察并用自己设计的符号来记录未来一周的天气。提问：我们可以用自己设计的符号在学习卡上记录未来一周的天气吗?我们要观察什么？什么时间记录?课堂中先将今

5、天的天气进行记录，全班交流。在后续一周内，陆续完成一周天气现象的记录A7技术支持的总结与提升1、总结提升活动实施效果：学习基础较好的学生在些活动的过程中总结提升的效果比较明显，知识的理解到总结提升，以及到最后的自如运用，可以说提升幅度还是很大的。但有一部分基础薄弱的学生，对他们而言，利用信息技术进行知识总结起到了很好的效果，但最后的提升环节会有比较大的困难，还需要进一步加强指导。活动实施过程基本能按照预期的计划进行，中间出现的小问题也能及时地做调整和处理，对整个活动没有造成大的影响。2、信息技术的作用：利用信息技术，能够化静态为动态，突出重点、突破难点。在教学中，如何突出重点，突破难点是我们一

6、堂课中最棘手的问题。信息技术成为辅助教学过程中突出重点、突出难点的有效的手段,只要我们在课堂上利用信息技术的优势，就能起到事半功倍的效果。信息技术给我们的教学带来了很多的便利，对学生而言，学习内容也更加直观生动，在学习的过程中也会非常感兴趣。这些是以往的教学方式无法做到更是无法替代的。3、需要改进的地方：信息技术内容广泛，对于我自己而言只学到了最基础的知识，应该通过多种方式加强学习，只有这样才能把更加丰富的信息技术运用到自己的课堂当中来。让学生体会到信息技术的魅力，就会受益更多。活动设计应该考虑到不同层次的学生，对一部分学生在短时间内不能达到最终的目标，针对这部分学生应该进行教学目标、教学方法

7、等方面的调整，让他们在学习过程中也能有收获，并增强学习英语的自信心和兴趣。4、设计与实施情况的总结与反思：利用信息技术，能够有效地提升总结环节的教学效果。采用f1ash动画，使课堂变得丰富多彩起来，不在枯燥乏味。采用视频播放器，通过视频学习更能吸引学生们的兴趣。采用IO1教育PPT中的学科工具，使教学更加方便直观，老师也可以充分抓住利用各种资源。利用即时反馈、在线测试等工具提升复习巩固的效率,强化学生对知识的理解和应用；利用表格或时间线来梳理事件,掌握事件发生的脉络；利用思维导图等方式对课堂学习内容进行结构化和可视化的梳理，通过多元化表征方式促进学生对学习内容的理解或让每个学生用思维导图或其它工具进行知识整理，感受对知识的多元理解视角，形成个人的知识框架与结构。在课堂教学中的灵活应用各种信息技术工具，既有利于教师的教，也有利于学生的学。信息技术在教育现代中有着举足轻重的作用，信息技术的作用是不可替代的。