《方剂学》课程标准.docx

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1、方剂学课程标准课程编号：Z2431509适用专业：中医学培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课修课方式：必修教学时数：72学时总学分数：4一、课程定位和设计思路（一）课程定位1 .课程简介方剂学是研究和阐明中医治法和方剂理论及其临床运用规律的一门学科，与中医临床各科有着广泛而密切的联系，是中医学的基础学科之一，属于中医学专业的核心课程。方剂学的基本任务是阐明方剂与病证、治法之间的关系,揭示构成方剂的诸要素与功效之间的关系。方剂学作为一门基础课程，综合了中医基础理论、中医诊断学、中药学以及临床各科知识，充分展现了辨证论治的丰富内容，对临床遣药组方发挥重要的指导作用。不仅如此，方剂学还以其独特学

2、科功能，在沟通多个学科联系和促进多学科发展中发挥桥梁作用。学习方剂学首先要有坚实的相关学科的基础知识，复习和掌握中医基础理论、中医诊断学和中药学相关的基础知识。要明确方剂学的学科特点,抓住方剂学最重要的学术特征,即方证。在全面掌握方证病机、理解方中药物间的配伍关系的基础上，深刻体会方药配伍与方证病机之间的关系。要重视重点内容和基本功的训练，方剂的药物组成、功用和主治是方剂的基本内容，要熟记药物组成，深刻理解功用，牢固堂握主治病证是本门课程学习的基本要求。同时还要注重加强实践，随师从诊、研读医案等。总之，在学习中必须处理好理解和记忆的关系，培养较强的辨证、立法、组方的能力，为顺利学习临床各科奠定

3、基础。2 .课程性质通过本课程的学习，使学生掌握常用方剂的组成、用法、功用、主治、配伍意义及其加减运用，引导学生掌握组方原理和配伍规律，培养学生分析、运用方剂和组方的能力，为学生今后开展基层社区卫生服务奠定良好基础。同时随着方剂学的发展，方剂学与现代药理、化学制剂及生命科学等多学科的渗透，运用实验研究的手段，从实证的角度认识方剂效用与方内药物之间的配伍关系，阐明方剂效用的物质基础和作用机制，发现方剂的潜在功效和新用途以及改进传统剂型、研发复方新药等，已成为方剂学现代研究的新领域。课程在第三学期开设，共72学时。3 .在课程体系中的地位本课程是中医学专业的核心课程。4 .课程作用方剂学是中医学专

4、业的核心课程，以中医基础理论、中医诊断学、中药学等课程为基础，为后续毕业实习及岗位工作奠定基础。本课程涉及的理论和技能是中医学专业人才培养目标中各职业岗位应具备的基本能力。（二）设计思路1 .课程设计理念教育部对于医学人才定位文件中明确指出，高职高专的培养目标就是为基层医疗卫生单位输送高端技能型人才，所以要求我们学生的知识传授以“必须、够用”为度，如何掌握好这个度，我们进行了基层医院医生的需求调查，得出高职高专临床医学专业课程的教学目标，并针对教学目标结合临床一线医生讨论确定了课程的设计思路，课程设计思路主要体现基础知识与临床实践对接的教学理念，即：授课前学生了解未来岗位知识需求，授课中有目的

5、地学习，做到有的放矢，增强了学习兴趣，又提高了教学质量。方剂学课程根据中医学专业的人才培养目标，针对基层医生工作岗位的能力需求,基于岗位工作任务所需职业能力，在理论为实践服务、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中医药行业现状、我校现有条件以及高职中医专业学生学习特点，制定该课程标准。本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。掌握常用方剂的组成、用法、功用、主治、配伍意义及其加减运用，培养学生具备辨证配伍应用药物的能力。课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕各知识点进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。2

6、 .课程设计思路教学内容的选取以满足基层医生岗位工作需求为目标，根据职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，同时参照医疗行业准入标准即中医执业（助理）医师考纲所要求的知识要点进行整合，简化课程之间重复的部分，增加相关的体现方剂学发展的新知识、新技能，从而使教学内容更符合专业特点，知识结构更趋于合理，兼顾知识的广度和深度。课程讲授以常用方剂的组成、用法、主治、配伍意义为重点，优化分配教学时间，做到与学生将来工作岗位接轨，又为学生可持续发展奠定良好的基础。在教学内容组织上，遵循学生职业能力培养的基本规律，按照学生的认知程度，循序渐进，由浅人深，重点讲授，前后联系对比。运用启发式、讨论式和

7、逻辑推理的教学方法，教给学生分析方剂的方法，培养学生组方能力和初步运用能力。除了讲解方药配伍与方证病机之间的关系，还应注意学科整体结构，将同章与跨章内容联系起来，运用类比方法,分析相关方剂在辨证、立法、组方配伍等方面的异同，以加深对课程知识的理解，使学生不仅学到必备的专业知识，更要学会学习的方法，为终身学习打下坚实的基础。课程以强化学生技能培养为核心，采取项目引领，教、学、做一体化的教学模式，在校内模拟工作环境中边教边做，在临床实际工作岗位中边做边学，突出学生动手能力、创新能力、人际沟通和可持续发展能力的培养，同时将职业素质教育贯穿教学的全过程，达到学生岗位综合技能培养目标。积极使用现代化教学

8、手段，研制、开发多媒体课件，建立并完善网络教学平台。课程考核以考试大纲为依据，采取理论与实践考核结合的方式，对学生进行综合评价。方剂学总学时数为72学时，其中理论讲授64学时，实践操作（含见习、病例分析）8学时。理论教学在多媒体教室进行，实践教学在中医学实训中心和医院完成。二、课程目标（一）知识目标1 .明确方剂学在中医学中的地位及其重要性.2 .掌握组方原则和方剂的运用变化及其对方剂功能主治的影响。了解方剂与治法的关系，以及剂型、用法等基本知识。3 .教材中的方剂分为三级，一级（掌握）方剂，全面掌握其组成、用法、功用、主治、方解及其主要加减变化，特别注重药物的配伍意义。二级（熟悉）方剂，熟悉

9、其组成、功用、主治及其主要配伍意义。三级（了解）方剂，了解其主要组成、功用及主治病证。（二）能力目标1 .能正确分析和应用成方，具有初步的使用处方治疗疾病的能力；会背诵一、二级方剂的方歌；会使用三级方剂。2 .有熟练运用以方测证法、以证析方法等分析、应用成方和独立处方治病的能力，以适应中医临床专业课用方需要，适应继续学习和立业创业的需要。（）素质目标1 .明确职业定位，热爱中医专业。2 .具备知识的灵活运用和综合运用能力。3 .培养学生关心和爱护病人，并在以后的工作中得以体现。4 .重视职业道德教育，特别加强诚信教育和创新能力的培养。三、课程内容和要求按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合

10、学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程教学内容（学习情境），明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。1.课程内容及学时分表I方剂学课程内容及学时分配一览表学习情境学习内容学习目标重点与难点建议学时情境绪论知识要求：1 .掌握方剂与方剂学的概念及任务2 .熟悉方剂学的发展简史技能要求：具有传承发扬中医学的责任感。1 .方剂与方剂学的概念2 .伤寒杂病论在方剂学发展史上的重要地位。1（理论）情景第二章方剂与证、法、药的关系知识要求：1 .掌握方剂与病证、治法和药物的关系。2 .熟悉“方证相关”，常用治法（八法）的基本内容。3 .了解中药与方剂之间并存互动的复杂关系。技能要求：能根据不同病情，

11、从“八法”中抉择正确治法。常用治法（汗、吐、下、和、清、温、补、消）的含义、作用及适应范围。1（理论）情景第三章方剂的分类知识要求：1掌握七方、十剂及治法分类的含义。2.熟悉方剂的分类方法及其主要代表著作。七方、十剂的基本概念。1（理论）技能要求：能根据方剂分类的理论，对方剂进行正确分类。情景四第四章方剂的组成与变化知识要求：1 .掌握方剂的组成原则与基本结构及君、臣、佐、使的含义。2 .熟悉药物配伍是方剂组成的基础及药物配伍在方剂中的作用。3 .了解方剂变化的几种形式。技能要求：1能按君、臣、佐、使的基本结构分析成方。2.会对成方进行药味、药量的加减以及剂型的变化运用。1 .药物配伍是方剂组

12、成的基础。2 .药物配伍在方剂中的作用。3 .方剂基本结构即君、臣、佐、使的含义。1（理论）情境五第五章方剂的剂型知识要求：熟悉常用剂型的种类、制备方法和主要特点。技能要求：会结合临床病情选择方剂的常用剂型。0.5（理论）情境六第六章方剂的使用知识要求：1 .掌握汤剂的煎法。2 .熟悉服药时间与服药方法。3 .了解中医处方的一般书写方法。技能要求：学会正确书写中医处方并具有根据病情作出煎药、服药口头医嘱的能力。1 .汤剂用具、用水、火候以及先煎、后下、包煎、佯化等制备的基本知识。2 .根据病证的部位、性质、病情及药性特点，决定适宜的服药时间和服药方法。1.5（理论）情境第七章解知识要求：1.解

13、表剂的适用范总学时6七表剂1熟悉解表剂的概念；适应范围、分类及应用注意事项。2 .掌握（一级方剂，下同）：麻黄汤、桂枝汤、九味羌活汤、小青龙汤、银翘散；桑菊饮、麻黄杏仁甘草石膏汤、败毒散的组成、功效、主治、方解、组方特点和临床应用。3 .熟悉（二级方剂，下同）：止嗽散、柴葛解肌汤、再造散的组成、功效、主治及主要配伍意义。4 .了解（三级方剂，下同）：升麻葛根汤、加减藏蕤汤功效和主治。技能要求：1能初步运用麻黄汤、桂枝汤、九味羌活汤、小青龙汤、银翘散、桑菊饮、麻黄杏仁甘草石膏汤、败毒散、止嗽散、柴葛解肌汤处理不同类型的外感病证。能说明桂枝汤调和营卫的机理和正确的服用方法。2.会背诵方歌。会对麻黄

14、汤与桂枝汤、桑菊饮与银翘散作出异同比较。围及应用注意事项。2 .麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。3 .止嗽散的组成药物、功效及主治证候。4 .桑菊饮的组成药物、功效及主治证候。5 .麻黄杏仁甘草石膏汤的功效、主治证候及配伍意义。6 .败毒散、再造散的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。理论4实验2情景A第八章泻下剂知识要求：1熟悉泻下剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项。2.掌握大承气汤、大黄牡丹汤、温脾汤、麻子仁丸、十枣汤组成、功效、主治、方解、组方特点和1泻下剂的适用范围及应用注意事项。2.大承气汤的组成药物、功效、主治证候、配伍意义及化裁运用。总

15、学时6理论4实验2临床应用。3 .熟悉济川煎、黄龙汤、舟车丸、增液承气汤的组成、功效、主治及主要配伍意义。4 .了解大黄附子汤、三物备急丸、五仁丸功效和主治。技能要求：1 .能初步运用大承气汤、大黄牡丹汤、温脾汤、十枣汤、麻子仁丸、济川煎、黄龙汤、增液承气汤处理相应的主治病证。能对大承气汤和十枣汤在煎服方面作出正确的医嘱。2 .会背诵方歌。并会对三承气汤进行异同比较。3 .温下剂的配伍特点4 .温脾汤的组成药物、功效、主治证候及配伍意义。5 .大黄附子汤的功效及主治证候。麻子仁丸的组成药物、功效及主治证候。6 .济川煎的功效及主治证候。7 .十枣汤、舟车丸的组成药物、功效、主治证候、服用方法及其意义。情景九第九章和解剂知识要求：1熟悉和解剂的概念、适应范围、分类及应用注意事项。2 .掌握小柴胡汤、蒿苓清胆汤、四逆散、逍遥散、半夏泻心汤、大柴胡汤、葛根黄苓黄连汤组成、功效、主治、方解、组方特点和临床应用。3 .熟悉防风通圣散、痛泻要方的组成、