《针灸推拿学》课程标准.docx

《《针灸推拿学》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《针灸推拿学》课程标准.docx（16页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、针灸推拿学课程标准课程编号：Z2431507适用专业：中医专业培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课修课方式：必修教学时数：90学时总学分数：5一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介1 .针灸推拿学是一门介绍经络腌穴理论和针灸推拿理论及其临床运用的一门学科，与中医临床各科有着广泛而密切的联系，是中医学的基础学科之一，属于中医学专业的核心课程。分总论及各论两大部分。总论主要论述针灸推拿学的历史和发展概况经络的概念及功效应用。脸穴分类，特定穴意义及应用，”俞穴定位的方法。各论主要论述了各经脉的循行路线及其规律，腌穴的作用、定位、主治及操作，针灸技术中各种针刺灸法的基本知识和操作技能，推

2、拿功法的基本姿势和练功方法，推拿作用原理及诊断方法，推拿技术中的手法操作及其他常用中医的治疗方法。增强学生实践动手能力，为顺利学习临床各科奠定基础。2 .课程性质通过本课程的学习使学生掌握经络循行路线及其规律，腌穴的作用、定位、主治及操作，针灸推拿的治疗原则、针灸处方的运用、推拿的基本治法及常见病的针灸推拿治疗，培养学生分析、运用针灸处方的能力，为学生今后开展基层社区卫生服务奠定良好基础。本课程在第三学期开设，共90学时。3 .在课程体系中的地位本课程是临床医学专业的核心课程。4 .课程作用针灸推拿学是中医学专业的核心课程，以中医基础理论、中医诊断学、人体解剖学、中医外科学等课程为基础，为后续

3、毕业实习及岗位工作奠定基础。本课程涉及的理论和技能是中医学专业人才培养目标中各职业岗位应具备的基本能力。（二）设计思路1 .课程设计理念教育部对于医学人才定位文件中明确指出，高职高专的培养目标就是为基层医疗卫生单位输送高端技能型人才，所以要求我们学生的知识传授以“必须、够用”为度，如何掌握好这个度，我们进行了基层医院医生的需求调查，得出高职高专临床医学专业课程的教学目标，并针对教学目标结合临床一线医生讨论确定了课程的设计思路，课程设计思路主要体现基础知识与临床实践对接的教学理念，即：授课前学生了解未来岗位知识需求，授课中有目的地学习，做到有的放矢，增强了学习兴趣，又提高了教学质量。针灸推拿学课

4、程根据中医学专业的人才培养目标，针对基层医生工作岗位的能力需求，基于岗位工作任务所需职业能力，在理论为实践服务、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中医药行业现状、我校现有条件以及高职中医专业学生学习特点，制定该课程标准。本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。生掌握经络循行路线及其规律,腌穴的作用、定位、主治及操作，针灸推拿的治疗原则、针灸处方的运用、推拿的基本治法及常见病的针灸推拿治疗培养学生分析、运用针灸处方的能力。课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕各知识点进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求

5、。2 .课程设计思路教学内容的选取以满足基层医生岗位工作需求为目标，根据职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，同时参照医疗行业准入标准即中医执业（助理）医师考纲所要求的知识要点进行整合，简化课程之间重复的部分，增加相关的体现内科发展的新知识、新技能，从而使教学内容更符合专业特点，知识结构更趋于合理，兼顾知识的广度和深度。课程讲授以基层中医内科常见病、多发病的防治，优化分配教学时间，做到与学生将来工作岗位接轨，又为学生可持续发展奠定良好的基础。在教学内容组织上，遵循学生职业能力培养的基本规律，按照学生的认知程度，循序渐进，从基本理论知识入手，延伸到相关的疾病，同时参照疾病发生与发展的

6、规律，构建从理论到防治递进式的教学内容体系。课程以强化学生技能培养为核心，采取项目引领，教、学、做一体化的教学模式，在校内模拟工作环境中边教边做，在临床实际工作岗位中边做边学，突出学生动手能力、创新能力、人际沟通和可持续发展能力的培养，同时将职业素质教育贯穿教学的全过程，达到学生岗位综合技能培养目标。积极使用现代化教学手段，研制、开发多媒体课件，建立并完善网络教学平台，根据课程内容的特点进行学习情境设计，采用病例导入、模型示教、模拟操作、角色扮演、床旁教学等方法。课程考核以考试大纲为依据，采取理论与实践考核结合的方式，对学生进行综合评价。针灸推拿学总学时数为90学时，其中理论讲授50学时，实践

7、操作（含见习、病例讨论）40学时。理论教学在多媒体教室进行，实践教学在中医学实训中心和医院完成。二、课程目标（一）知识目标1 .明确针灸推拿学在中医学中的地位及其重要性。2 .掌握经络循行路线及其规律，腌穴的作用、定位、主治及操作。3 .掌握针灸、推拿的基本理论和操作技能，具有运用针灸、推拿处理临床各科疾病的初步能力。（二）能力目标1 .掌握经络循行路线及其规律，腌穴的作用、定位、主治及操作。2 .掌握针灸、推拿常用的操作技术。3 .熟悉常见疾病的病例分析方法和步骤。（）素质目标1 .学生应具备知识的灵活运用和综合运用能力。2 .培养学生关心和爱护病人，并在以后的工作中得以体现。3 .重视职业

8、道德教育，特别加强诚信教育和创新能力的培养。三、课程内容和要求按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程教学内容（学习情境），明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。1.课程内容及学时分表I儿科学课程内容及学时分配一览表学习情境学习内容学习目标重点与难点建议学时情境绪论知识要求：1 .掌握针灸推拿学的发展简史。2 .熟悉针灸推拿学发展概况。3 .了解针灸推拿学的现状。技能要求：1.针灸推拿学发展简史2（理论）具有传承发扬中医学的责任感。情景经络腌穴总论知识要求：1 .掌握经络和脸穴概述及功效应用。2 .熟悉月俞穴分类，特定穴意义及应用。3 .掌握骨度

9、分寸法以及腌穴定位方法。技能要求：学会骨度分寸法及月俞穴定位方法。1 .经络和胸穴的概述。2 .骨度分寸法。3 .特定穴的意义及应用。总学时6理论6情景经络腌穴各论知识要求：1 .掌握十二经脉循行及常用腌穴的定位、治疗作用。2 .熟悉奇经八脉及常用脸穴的定位、治疗作用。3 .了解经外奇穴有哪些。技能要求：1熟记十二经脉的循行路线。2.常用穴位的定位及治疗作用。1十二经脉的循行。2.常用腌穴的定位及治疗作用。总学时16理论10实验6情景四针刺技术知识要求：1 .毫针刺法的临床应用及注意事项。2 .熟悉其他刺法的具体操作。3 .了解头针、耳针应用。技能要求：1毫针刺法的具体操作要求。1.毫针刺法的

10、临床应用及注意事项。总学时20理论4实验16情境五灸法技术知识要求：1 .掌握灸法的临床应用与具体操作。2 .熟悉灸类技术的注意事项。1 .灸法的临床应用。2 .常用灸法的具体操作。总学时8理论2实验6技能要求：1.掌握灸法技术的常用手法及注意事项。情境推拿功法知识要求：1 .掌握推拿练功方法。2 .熟悉推拿基本姿势。技能要求：学会推拿基本姿势。1.掌握推拿练功方法总学时4理论2实验2情境七推拿技术知识要求：1 .掌握推拿禁忌症与注意事项。2 .掌握成人推拿和小儿推拿手法与特定穴位。技能要求：1.掌握推拿技术的常用手法1 .成人推拿手法与特定穴位。2 .小儿推拿手法与特定穴位。总学时12理论6

11、实验6情景八常见疾病的针灸推拿治疗手法知识要求：1 .掌握神经系统常见疾病的针灸推拿治疗手法。2 .掌握运动系统常见疾病的针灸推拿治疗手法。3 .熟悉内科常见疾病的针灸推拿治疗手法。技能要求：学会运用针刺与推拿治疗神经、运动系统常见疾病。1 .脑卒中患者在不同时期的治疗、选穴及其注意事项。2 .颈椎病、肩周炎等运动系统疾病的选穴与治疗手法。总学时22理论8实验14合计90学时（理论42实验48）2.学习情境设计表2：学习情境设计学习情境一绪论教学时间2学时学习目标（知识、能力、素质）1 .掌握针灸推拿学的发展简史。2 .熟悉针灸推拿学发展概况。3 .了解针灸推拿学的现状。具备成人各系统解剖、生

12、理、病理、免疫学及诊断学等相关基础知识，以区分小儿在基础医学与临床医学方面的特殊性。小儿在基础医学与临床医学方面的特殊性。学习内容1掌握针灸推拿学的发展简史。4 .熟悉针灸推拿学发展概况。5 .了解针灸推拿学的现状。学习性工作任务一1熟练掌握相关知识，并熟悉我国目前针灸推拿学新的进展。2.把握教学重点、难点，化难为易，深入浅出，选择恰当的教学方法及现代化的教学手段,语言表达能力强，善于与学生沟通。教学方法理论讲授结合录像演示、自学、讨论教学流程图讲授一录像演示f自学一讨论一应用教学条件一教材、教案、讲稿、课件、多媒体考核方式笔试、提高学习情境二I经络月俞穴总论I教学时间16学时学习目标（知识、

13、能力、素质）1 .掌握经络和腌穴概述及功效应用。2 .熟悉腌穴分类，特定穴意义及应用。3 .掌握骨度分寸法以及腌穴定位方法。测量方法及正常值。学习内容1 .掌握经络和胸穴概述及功效应用。2 .熟悉腌穴分类，特定穴意义及应用。3 .掌握骨度分寸法以及腌穴定位方法。学习性工作任务1 .熟练掌握相关知识，把握教学重点、难点，化难为易，深入浅出，选择恰当的教学方法及现代化的教学手段；2 .语言表达能力强，善于与学生沟通。教学方法一导读、导思、导议、导练。理论讲授结合、录像演示教学流程图精讲一自学一讨论一录像相结合一操作练习教学条件教材、教案、讲稿、多媒体设备、体重秤、皮尺、身长测量床等考核方式笔试、操

14、作、提问学习情境三I经络腌穴各论I教学时间I16学时学习目标（知识、能力、素质）1 .掌握十二经脉循行及常用腌穴的定位、治疗作用。2 .熟悉奇经八脉及常用腌穴的定位、治疗作用。3 .了解经外奇穴有哪些。学习内容1掌握十二经脉循行及常用腌穴的定位、治疗作用。2 .熟悉奇经八脉及常用脸穴的定位、治疗作用。3 .了解经外奇穴有哪些。4 .实训：十二经脉的循行路线学习性工作任务1熟练掌握相关知识，把握教学重点、难点，化难为易，深入浅出，选择恰当的教学方法及现代化的教学手段；5 .语言表达能力强，善于与学生沟通。教学方法理论讲授、录像演示、情境教学法、实训作业法教学流程图精讲一演示一情景讨论f答疑一操作练习教学条件教材、案例、图片、课件、多媒体设备、体格检查用品考核方式案例分析、操作考核、笔试学习情境四I针刺技术I教学时间I20学时学习目标（知识、能力、素质）1 .毫针刺法的临床应用及注意事项。2 .熟悉其他刺法的具体操作。3 .了解头针、耳针应用。学习内容1 .亳针刺法的临床应用及注意事项。2 .熟悉其他刺法的具体操作。3 .了解头针、耳针应用。4 .实训：常用穴位的定位、治疗作用、针刺方法。学习性工作任务1 .熟练掌握相关知识，把握教学重点、难点，化难为易，深入浅出，选择恰当的教学方法及现代化的教学手段；2 .语言表达能力强，善于与学