一年级心理健康教育教案《第七课 手牵手一起走》教学设计.docx
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1、第七课手牵手,一起走教学目标1、培养交往意识,懂得交朋友时要主动大方,有礼貌。2、让学生在活动中感受到与朋友在一起的快乐,以增进友谊。3、初步懂得朋友间要团结友爱,互相关心。学情分析一年级的朋友乐于交朋友,但好朋友不是那么固定,因为他们没有评价谁是好朋友的标准,在活动中以自我为中心,因此很容易与同学产生矛盾,产生负面的情绪。!点难点教学重难点:懂得朋友间要团结友爱,互相关心。教学过程教学活动活动1【导入】活动一、师生互动,导入新课:1、老师进场:同学们,老师们,今天,我们要在这里上一节活动课,名字叫手牵手,一起走。在这节课上,我会和大家一起唱歌、做游戏。大家开心吗?生:开心。师:要上好这节课吗
2、,关键在于一切行动听指挥,你能做到吗?生:能。师:那我来试试,我拍三下手,拍完后你们迅速拍三下,然后闭上小嘴巴,手放腿上坐正。听明白了吗?生:听明白了。师生演练3次(相机表扬做得好的学生)o师:这次,大家的反应都很快。以后听到老师拍手,还能这么迅速地坐好吗?生:能。更多心理健康教案请添加:IeX康ng案yuan二、活动一找朋友1、师渡:那我们就上课,先问问大家,你会和谁手牵手一起走呢?生:师:说到好朋友,你看看,在咱们班上,谁是你的好朋友呢?他叫什么名字?生:师:你看呀!你坐(),你的好朋友坐(),想和他见面,握握手,拥抱一下吗?生:想。师:那好我们现在就在班上来找朋友!我第一个来,一会我们会
3、听到找朋友的歌,当歌曲结束时,我将在教室里找出我的好朋友,然后来到前面互相介绍一下对方。来拍拍巴掌,鼓励鼓励我。2、课件播放音乐,师完成活动3、师:看到陈老师和好朋友拥抱在一起,还有哪些同学马上地想找到自己的好朋友,也向我和我的朋友这样来到台前大声地介绍一下,对方呢?课件播放音乐,指名生完成活动(4名),指导学生说请对方的名字和特点。4、师:还有人想来吗?生师:那我来放音乐,你们都可以离开自己的座位去和好朋友拥抱一下,但音乐一结束你们就得迅速回到自己的座位,反应最机敏的那个同学能第一个参加下一轮的游戏。课件播放音乐,生完成活动。师:我看到了,光是和好朋友拥抱一下,有的同学已经乐得合不扰嘴了,其
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