交通设备与控制工程专业本科生培养方案.docx

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1、交通设备与控制工程专业本科生培养方案一、培养目标坚持立德树人根本任务，秉承“规格严格，功夫到家”的校训，面向国际学术前沿和国家交通强国战略，着力培养信念执着、品德优良、尊重社会价值、恪守工程伦理道德，拥有创新精神和国际视野，具备团队协作和终身学习能力，具有坚实的交通设备与控制工程基础理论和实践能力，能够引领交通设备与控制工程相关领域发展的拔尖创新人才，成长为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本专业毕业生毕业五年左右预期达到如下目标：(1)具有优良品德、执着信念、家国情怀，尊重社会价值和工程伦理道德：具有优良的思想品德，有正确的社会观、人生观和价值观；能承担社会背景、环境背景和知识背景下的道

2、德责任；尊重不同社会价值，具有强烈的职业道德意识以及工程伦理意识；通晓交通设备与控制工程专业和领域的相关国际惯例。(2)具有多维知识结构及解决复杂工程问题的能力:具有扎实的工程数理基础和交通设备与控制工程专业知识及多学科交叉融合能力；针对复杂工程问题，具有理解、分析、综合、比较、概括、抽象、推理、论证和判断的能力，并能够提出系统科学的解决方案。(3)具有较强的创新精神和能力：掌握本领域的相关知识，能够敏锐洞察工程问题的本质，并针对复杂工程问题提出创新性的解决方案。(4)具有良好的沟通和协作能力：具备与行业专家及非行业专家的交流沟通能力；具备带动或领导团队进行协作并解决问题的能力；具备多元文化素

3、养，有较强的跨文化交流能力和理解能力。(5)具有较强的国际视野：具有全球化意识和国际视野，能够适应不断变化的国际环境和行驶。(6)具有终身学习能力并引领未来发展：具有持续学习和自我发展能力，能够跟踪交通设备与控制工程相关领域的前沿技术，并具备挖掘行业未来发展方向的能力。二、培养要求经过本科四年培养，学生应具有科学、工程和人文三方面的综合素质，毕业生应在所学的专业方向上，在“知识、素质、能力方面达到以下基本要求：1 .工程知识：具有从事交通信息、交通设备与交通控制等工程领域相关工作所需的数学、自然科学、工程科学等基础理论知识，掌握本学科的专业知识和技能，并将所学知识用于解决本领域内的复杂工程问题

4、。2 .问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对交通信息、交通设备与交通控制等复杂工程问题进行识别、判断、分析和表达，并通过对专业文献的调研进行分析，以获得科学、合理、有效结论。3 .设计/开发解决方案：能够设计针对交通信息、交通设备与交通控制复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的设备或算法，并能够在设计环节中体现创新意识。4 .研究：能够基于科学原理并采用科学方法对交通信息、交通设备与交通控制等复杂工程问题进行研究，包括方案规划、实验设计、数据处理与结果分析，并通过信息综合得到合理有效的结论，具有初步的规划、科学研究和应用技术开发能力。5 .使用现代工具：具有应用计算机技

5、术、信息技术进行交通信息、交通设备与交通控制等工程问题分析和测试的基本能力，具备综合运用各种手段查询资料、获得信息、拓展知识领域和继续学习的能力。6 .工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，认识交通信息、交通设备与交通控制工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7 .环境和可持续发展：认识交通信息、交通设备与交通控制工程可持续性发展以及对环境影响的重要性。8 .职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守社会公德、职业道德与规范，履行社会责任。9 .个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，适应团队工

6、作。10 .沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；具备较好的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11 .项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12 .终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、主干学科交通运输工程。四、专业基础课程和专业核心课程专业基础课程：C语言程序设计B、交通运输类专业导论、数据结构与算法、运筹学、信号与系统、数据库系统及应用、交通工程基础、地理信息系统原理、自动控制原理C、EDA技术及物联网基础等。专业核心课程：交通系统建

7、模与仿真、交通数据处理方法、交通地理信息系统、交通智能检测原理及应用。五、学制、授予学位及毕业学分要求学制：四年。授予学位：工学学士学位。毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的全部课程学习及实践环节训练，修满175.5学分，其中通识教育课程71.5学分，专业教育课程94学分，个性化发展课程10学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。开课学期课程编号课程名称学分学时分、配考核方式学时讲课实验上机习题课外秋季AD15001PEI3001F1I200IMA21003MA210I2CS14003MX1I021ME31O3iAR31115

8、CE32027AR31116TS31001军训及军事理论体育大学外语微积分B(I)代数与几何B大学计算机一计算思维导论C思想道德修养和法律基础画法几何与阴影透视创意设计土木工程导论人居环境导论智能交通导论3.01.01.55.54.02.02.53.52.01.01.01.03周323688643240563216161632328054324056321616168104考查考查考试考试考试考查考查考试考查考查考查考查26.0396+3周374184春季AD22011MX11022MXH025AD1I014F112002PE13002MA21004PH21007CS31902AS31202大

9、学生心理健康中国近现代史纲要形势与政策(1)思想政治理论实践课大学外语体育微积分B(2)大学物理CC语言程序设计B理论力学B创新创业实践1.02.50.52.01.51.05.54.52.54.01.016408323632887240644084323280722464168284考试考查考查考试考查考试考试考查考试26.0428356160832夏季TS344101S21001专业认知实习生命科学基础与应用文化素质教育核心课文化素质教育核心课个性化发展课程1.01.01.01.01.01周1616161616161616考查考查考查考查考查5.064+1周641周备注1.文化素其学分要5据

10、自身情；2.创新创式等见本二3.其他个表仅供同U4.上述学5.土木工质教育课程，毕业前需修满10学分，次见本文件第九条；本表仅供同学选课兄灵活处理；一般宜在大学四年级之前J业课程/实践(属于个性化发展课程)，文件第十条；学业与兴趣等条件适宜的性化发展课程，毕业前需修满6学分，学选课时参考，请结合个人兴趣、志向;分的获得，课程类别、获取方式及选修程导论、人居环境导论、智能交通导论包括文化素质教育核心课、选修课与司时参考，具体课程类别及选课学期，f获得全部文化素质教育学分。毕业前需修满4学分，其学分要求和多司学，也可在本学年获取该学分。其课程类别和学分要求见本文件第十名和条件选择咨询相关教师选修课

11、程。学期均可结合实际情况，做个性化选才三门课程至少任选其中一门。,;可根F取方3；本军;开课学期学时分配考核方式课程编号课程名称学分学时讲课实验上机习题课外MX11023毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.06464考试PE13003体育0.51616考查F112003大学外语1.536324考试MA21017概率论与数理统计C3.04848考试秋季PH21013大学物理实验B1.024321考查EE31014电路C4.06464考试TS31506数据结构与算法2.540328考试ME31034工程制图基础B2.54040考查文化素质教育核心课1.01616考查20.034831521

12、804MX11024马克思主义基本原理概论3.04848PE13004体育0.51616F112004大学外语1.536324EE31036模拟电子技术基础B3.55656EE31137模拟电子技术实验1.02121春季EE311I3电路实验B0.51818TS31501信号与系统3.556488EM31016运筹学3.04848TS31502交通工程基础2.540328MA2102I计算方法2.540328MX11026形势与政策（2）0.58822387320471604文化素质教育选修课2.03232考查创新创业实践1.0夏季个性化发展课程1.016164.048481 .创新创业课程/

13、实践，毕业前需修满4学分，其学分要求和获取方式等见本文件第十条；本表仅供同学选课参考，根据成长计划与学业情况，宜在本学年开始获得部分学分，如参加科技竞赛或选修创新研修课等。2 .文化素质教育课程，毕业前需修满10学分，包括文化素质教育核心课、选修课与讲座，其学分要求见本文件第九条；本表仅供同学选课时参考，具体课程类别、选课学期均可根据自身情况灵活处理；宜在本学年获得文化素质教育核心课要求的全部4.0学分，否则应在第三学年修满。3 .个性化发展课程，毕业前需修满6学分，其课程类别和学分要求见本文件第十条；本表仅供同学选课时参考，建议在本学年获得其他大类专业核心基础课学分，并请结合个人兴趣、志向和条件选择咨询相关教师选修课程。4 .上述学分的获得，课程类别、获取方式及选修学期均可结合实际情况，做个性化选择