人教版幼儿园小班上册主题五美丽的冬天活动方案(含五个方案.docx

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1、人教版幼儿园小班上册主题五冬天到活动方案活动目标：1 .能够初步的跟说儿歌，加深对冬季特征的认识。2 .在学说儿歌的过程中，注意发准吹，穿等字的发音。活动准备：1 .幼儿已初步观察过冬天的特征。2 .冬天景色图片，幼儿园小草变黄的图片。活动过程：一、谈论“冬天”，激发幼儿的兴趣L提问：现在是什么季节？你怎么知道冬天来了？3 .幼儿大胆说出自己知道的有关冬天的相关特征。二、欣赏儿歌冬天到1 .教师有感情朗诵儿歌，初步了解儿歌内容。2 .提问：冬天来了，天气变得怎么样了？小草怎么样了？树叶 呢？小朋友穿什么？3 .教师根据幼儿的回答出示相关图片。三、结合幼儿园冬天的图片，幼儿学念儿歌1 .教师指图

2、，引导幼儿念儿歌。2 .教师念儿歌前半句，幼儿念儿歌后半句，共同朗诵儿歌。提醒幼儿读准“吹、穿”等字音。3 .分角色朗诵儿歌。4 .鼓励幼儿在集体面前大胆朗诵儿歌。四、到户外寻找冬天师：小朋友们，我们一起到外面去找找冬天吧！把我们学的好听的儿歌念给冬爷爷听吧！附儿歌冬天到冬天到，冬天到。北风吹，雪花飘。小草枯黄，树叶掉。小朋友们穿棉袄，蹦蹦跳跳身体好。人教版幼儿园小班上册主题五冬爷爷的礼物活动方案活动目标：1 .初步理解故事的主要情节，感知冬天的基本特征。2 .学习词：伤心、白茫茫、飘来飘去3 .体验相互关爱带来的幸福感受活动准备：故事课件活动过程：一、谈话导入教师：“现在是什么季节？天气有什

3、么变化？ ”二、欣赏故事内容教师有感情地讲述故事。提问：“故事里有谁？发生了什么事？ ”三、理解故事内容（一）再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。提问：L冬天天气变得怎么样？4 .丽丽生病了，心里怎么样？（二）讨论1 .冬爷爷你会给丽丽送来什么样的礼物？2 .幼儿自由表达（三）出示PPT：第二段雪景图，教师讲述第二段内容。学习词：伤心、白茫茫、飘来飘去。（四）出示课件，完整讲述故事。四、带领幼儿到户外感受冬天附故事冬爷爷的礼物冬天到了，天气慢慢变冷了。丽丽生了病不能出去玩，也不能上 幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友 来陪陪我该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“

4、我要让美丽 的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来J早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花啊！多美的小雪花啊！” 丽丽跑到屋外。啊！外面变成了一片白茫茫，雪花在丽丽的周围飘来 飘去，轻轻地说：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的J丽丽高兴说： “谢谢冬爷爷送给我的礼物！”人教版幼儿园小班上册主题五下雪了活动方案活动目标：1 .理解故事主要内容，记住故事名称、角色，初步学说故事中角 色的对话。2 .通过感知、体验，了解雪、糖、盐的特征，学习词：甜、咸、 冰冰凉。3 .产生对雪的热爱之情。活动准备：1 .活动前感知雪的特点，到雪地里玩雪，发现雪的特点2 .图片：小猫、小狗、鸡妈妈3 .每组糖、盐各一盘，勺子

5、人手一把活动过程：一、教师有感情的讲述故事前半部分L提问：故事里有谁？小狗说天上下的是什么？小猫说天上下的 是什么？2 .引导幼儿讨论：它们为什么这么说呢？小朋友觉得是什么呢？二、感知糖、盐的特征1 .请幼儿观察糖和盐并提问：“盘子里是什么？是什么颜色的？ 雪是什么颜色的？ ”小结：糖和盐是白色的，雪也是白色的，它们的颜色一样。2 .请幼儿分别品尝糖和盐，提问：糖是什么味道的？（学习词： 甜）。盐是什么味道的？（学习词：咸）。雪拿在手里或放在嘴里会有 什么感觉呢？（学习词：冰冰凉）小结：糖、盐和雪都是白色的，但是它们的味道不一样，糖是甜 的，盐是咸的，雪是冰冰凉的。三、讲述故事后半部分1 .教

6、师：接下来会发生什么事情呢？我们一起来听一听。2 .教师讲述故事后半部分。3 .提问：小猫和小狗争吵的时候，谁来了？它做了什么？说了什 么？最后，谁来了？他们说了什么？四、教师结合动物图片完整讲述故事1 .教师：“小朋友，我们再来听一遍故事，请你仔细听听小动物 们是怎么说的？ ”2 .教师边出示图片边讲述故事。3 .提问：故事的名字是什么？故事里都有谁？4 .请个别幼儿复述故事里的对话：小花狗从屋里跑出来说了什 么？小花猫是怎么说的？老母鸡呢？小男孩和小姑娘是怎么说的?五、再次完整讲述，引导幼儿复述故事中的对话边看图片边讲故事，到有角色说话的地方就暂停，请幼儿和教师 一起讲述故事中的对话。六、

7、激发幼儿对雪花、对大自然的喜爱之情“小朋友，你们喜欢下雪吗？下雪天可以干什么呢？你想和谁一 起去做这些事呢？那下次下雪的时候就请小朋友和自己的好朋友，或 者爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去做自己想做的事吧！”活动延伸：1 .美工区：绘画下雪了2 .科学区：区分面粉、盐、奶粉、白糖附故事下雪了一片、两片、三片一片片白花花的东西从天上飘下来。这白花花的东西飘呀，飘呀，不一会儿工夫，大树上，屋顶上， 大地上，都盖上了一层白色。小黄狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦， 大家快来看呀！”小花猫从屋子里跑出来，摇了摇尾巴说：“哺哺唯，下盐啦，下 盐啦，大家快来看呀！”小黄狗说：“汪汪汪，不是盐，是

8、糖！”小花猫说：“瞄哺哺，不是糖，是盐！”说着说着，小花猫和小黄狗就“唯瞄瞄”“汪汪汪”地争吵起来了。小花猫说是盐，小黄狗说是糖。老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说：“咕咕咕， 你说是盐，他说是糖。是盐？是糖？让我尝一尝J老母鸡说着，就用嘴一啄一啄从地上啄了些白花花的东西尝 了尝，睁圆了眼睛，伸了伸脖子说：“咕咕咕，不是盐，不是糖，不 咸也不甜，吃在嘴里冰冰凉！”这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来，他们都穿着棉 衣，戴着绒帽子，穿着棉鞋。他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对 小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们大家来堆雪人 呀J人教版幼儿园小班上册主题五爬爬乐活动方

9、案活动目标：1 .通过钻爬，发展幼儿动作的协调性和灵活性。2 .通过活动鼓励幼儿能坚持下来，不怕累。3 .能积极参与活动，在活动中感受快乐。活动准备：小垫子两个、音乐。活动过程：一、热身活动(-)开火车，围成一个圆圈，激发孩子活动兴趣。（二）师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操（有节奏地活动头部、 上肢、下肢等）。二、通过游戏，掌握钻爬的基本动作创设“蜘蛛侠学本领”情景，带领幼儿进行2个阶段的练习。（-）手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬，要求手膝协调、爬行 有序。（二）手脚伸直在地上进行高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直，膝盖不着地，围着圆圈爬两圈。三、游戏：蚂蚁接力赛游戏规则：

10、L把幼儿分成两队相对而站，在跑道中间放上一个小垫子当障碍 物；2 .幼儿自由从起点爬过来，经过障碍时，幼儿需手脚伸直在地上 进行高肢爬。3 .到终点后下一个小朋友继续游戏。四、放松活动开火车围成一个圆，做放松操。五、活动延伸户外活动时，可与中大班一起大带小活动，或结合软沙包等小道 具进行活动。人教版幼儿园小班上册主题五宝宝不怕冷活动方案活动目标：1 .在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。2 .在唱唱、跳跳的过程中体验音乐活动的快乐。活动准备：1 .音乐2 .图片活动过程：一、听音乐进场二、发声练习（1） 口腔操（2）摇篮曲三、谈话导入师：教师说：“冬天到了，北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，好冷 啊！宝

11、宝们你们有什么好办法让我们不冷呢？（引导幼儿说说怎样使 娃娃不冷，如小手搓搓）小结：能使我们宝宝暖和起来的方法有很多，有小手小手（搓搓）, 小脚小脚（跳跳）还有小球小球（拍拍）。四、清唱歌曲宝宝不怕冷，初步跟唱歌曲L教师有表情的清唱歌曲。教师提问：你听到了什么？2 .教师再次清唱，引导幼儿认真倾听歌词内容。师：你听到了什么，请用动作表示出来。3 .教师和幼儿一起清唱，并做出相应动作。4 .教师弹唱歌曲，幼儿跟唱歌曲。5 .教师再次弹唱歌曲（老师声音可相对减小），幼儿演唱并做出 相应动作。五、尝试分组对唱1 .教师唱前面的北风北风，幼儿来唱后面的呼呼2 .小男孩唱前面的北风北风，小女孩唱后面的呼

12、呼六、音乐游戏网小鱼附歌曲宝宝不怕冷I=C 2/45飘.3呼.35小T-35小T-3拍.5跑.6呀.人教版幼儿园小班上册主题五打电话活动方案活动目标：1 .在游戏情境中，尝试画螺旋线。2 .在涂涂画画中，体验绘画的乐趣。活动准备：画有小动物、电话手柄和电话机的幼儿绘画纸、水彩笔，实物电 话机（提前把电话线拆掉）活动过程：一、情景导入师：许多小动物住在幸福小区，最近他们装了新电话，心里很高 兴，想互相打个电话，但是电话打不通，这是为什么呀？二、出示实物电话（提前将班级电话线拆掉）幼儿发现问题后观察电话线讨论：1 .电话线像什么？教师小结：电话线弯弯的，一个一个绕圈圈。2 .教师手拿电话线，幼儿跟

13、着模仿画。3 .教师接上电话线打电话。“喂喂，你是小熊吗？ ”“哎，我是小 熊” “我是小猫，请你到我家来玩。”“好的，再见”。三、教师出示毛根，请幼儿尝试将它变成电话线尝试后，用小手比比画画。四、幼儿尝试给小动物装电话线教师：森林里还有许多小动物家的电话没有接通，现在我们来帮 他们装上电话线吧。人教版幼儿园小班上册主题五绘本故事”莎娜的雪火车活动方案活动目标：1 .通过观察画面，说出故事中的人物，发生了什么事，初步理解 故事内容。2 .初步体验、感受沙娜与兔子兄弟、大灰狼之间一起开心玩耍的 心情。3 .感受绘本故事中大家一起坐火车的快乐。活动准备：1 .绘本大书故事录音绘本视频2 .有观看下

14、雪的经验，对冬天的特征有初步的认识活动过程：一、谈话导入“小朋友们，你们做过火车么？你见到的火车是什么样的？你见 过雪火车吗？ ”二、出示大书莎娜的雪火车欣赏故事1 .观察绘本封面。提问：你看到了什么？画面上都有谁？2 .欣赏扉页图画。提问：你看到了什么？（雪花）这是什么季节呀？（冬天）3 .到底发生了什么事呢？我们一起来看一看吧。三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏四、结合大书，引导幼儿观察画面内容进行提问，帮助孩子理解 故事内容4 故事的名字叫什么？故事里都有谁？2 .莎娜和鲁鲁的雪火车用什么做的？怎么做的？路上他们都碰 到了谁？都说些什么？（结合图片让幼儿数数几只兔子，大灰狼，小 雪人）3 .

15、后来又发生了什么事？他们的雪火车怎么了？最后他们是怎 么回家？4 .你喜欢莎娜吗？为什么？（与同伴友好相处，一起开心的玩耍） 五、听录音（或看故事PPt）再次完整欣赏故事活动延伸：1 .结合表演活动，幼儿扮演故事中的人物进行角色表演。2 .亲子手工：自制莎娜的雪火车。附故事莎娜的雪火车前一天晚上，雪下的好大，等不及天亮，小姑娘莎娜和好朋友小 猫咪鲁鲁就跑到了外面。雪地上有两条好粗的线，莎娜他们说：“好 像是铁路，会通到哪儿呢？ ”“哺，我想过去看看！那就坐火车吧! 于是他俩用雪来坐火车，先做了好大的雪球，然后在中间挖洞，最后 贴上了纸星星，一辆雪火车就做好了！莎娜想：“会有很多客人来坐 吗？ ”开车喽