健康与社会模块2预防医学与社会医学教学大纲.docx

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1、预防医学与社会医学教学大纲（供临床、口腔医学专业八年制学生用）华西公共卫生学院社会医学教研室2008年4月一、课程基本信息课程名称：预防医学与社会医学(PreventiveMedicineandSocia1Medicine)理论学时：24学时二、教学目的及要求本课程通过课堂讲授、讨论、实习等方式进行教学。教学目的增强学生的整体医学和大卫生观念，以现代医学模式指导医疗卫生实践；了解影响健康与疾病的病因网络及可能与健康研究有关的社会影响因素，以及怎样进行有关的危险因素研究及人群健康评价。三、教学内容(下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的示教学难点)概论预防医学的概念、内容;社会医学的研究

2、对象、内容与任务。社会医学的相关学科。第一讲健康及疾病相关因素医学模式的概念。医学模式的转变,生物-心里-社会医学模式产生的背景和内容、医学模式转变对卫生作的影响*。传统健康观,整体健康观的概念及内容。健康概念的扩展。社会因素的概念;社会因素影响健康的特点;社会因素影响健康的机制会经济发展水平与健康。文化的概念，类型，特征，文化影响健康的途径念思想意识对人群健康的影响。宗教对健康的影响。风俗习惯对健康的影响。教育对人群健康的影响。社会支持与健康。家庭与健康。社会阶层与健康。社会心理因素的分类;社会心理因素刺激的评估*；社会心理因素的致病机制：社会心理因素的致病意义。行为、行为科学、行为医学的概

3、念、健康相关行为的概念。人类行为发生的基础，A类行为的主要特点,疾病行为与健康。行为干预于矫正。第二讲现场调查研究方法与问卷设计社会医学研究的步骤，课题选择，非概率抽样,文献法。定性研会的特点和实际应用。定性研究的主要方法,定量研究的主要方法。问卷设计的原则,问卷的结构,问卷设计的步骤，问题和答案的设计、问卷条目的选择,问卷设计常见错误,问题的排列，问卷的量化,问卷的信度与效度评价*。随即应答技术。第三讲健康状况与疾病评价指标健康状况评价的概念和内容。健康状况评价指标的选择原则。健康状况的指标体系：人口数量；性别构成；老年（或少年儿童）人口系数;老少比例；负担系数;社会构成；一般生育率；总和生

4、育率；人口自然增长率;生长发育指标；常用的疾病评价指标;婴儿死亡率;5岁以下儿童死亡率;死因构成；健康状况综合评价方法*；健康期望寿命*：减寿年数*：潜在减寿年数（YP11）、期间减寿年数、队列减寿年数、标准减寿年数、工作寿命损失年数。其他几种健康状况指数*：生命素质指数（PQ1I）;ASHA：健康状况Q指数；健康状况K指数；Z分加法模式；秩和比。伤残调整生命年（DA1Y）生命质量的概念。生命数量的概念。健康相关生命质量的概念。生命质量与健康的关系。健康相关生命质量评价的内容。生命质量的评价程序。生命质量评价的量化技术九生命质量评价的应用*。四、参考教材社会医学.李宁秀主编.四川大学出版社，2003.9