关于进一步加强师德师风建设的实施方案.docx

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1、关于进一步加强师德师风建设的实施方案为认真贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于师德师风建设的工作要求，进一步加强师德师风建设，切实解决当前师德师风建设中存在的突出问题，结合我县教育系统实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师。二、工作目标经过3年左右努力，基本建立起完备的师德

2、师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立，教师安心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提升。全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。三、工作任务（一）抓学习，强师德1加强政治理论学习，提高自身政治素养。每月开展1次集中政治理论学习活动，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，提高政治站位，强化政治意识,坚定职业信仰，全面提升我县教师思想政治素养。2 .加强师德教育学习，巩固师德建

3、设成果。每月确定一个主题开展师德教育活动，以学习新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点。组织专家学者、中小学校长在教师中进行宣传解读和贯彻落实，帮助广大教师全面理解和准确把握政策要求。3 .加强对标先进学习，强化示范引领作用。结合教师节系列活动，通过师德标兵评选、师德宣讲、成立县级师德师风巡回报告团开展巡回报告等方式，大力宣传富有时代性的师德楷模，用身边的榜样传递师德的力量，激励广大教师见贤思齐，切实发挥师德楷模的示范引领作用。（二）抓制度，定导向4 .建立职业行为清单，推行正向激励与反向约束的双向管理机制。制定师德师风行为清单，正面清单以新时代中小学教师职业行为十项准则等为指导，明确教师

4、管理学生的合法职权。负面清单以教育部规定的“七条红线”为依据，从教育教学、学术道德等方面作出行为限制或禁止。5 .加强评价考核机制，捍卫教师合法权益。建立学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”师德师风评价机制，评价结果存入教师成长档案。对师德师风考核优秀者，在评先树优等方面优先考虑，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消评先树优等方面的资格。(S)抓监督，促整改6 .加强警示教育学习，牢固树立职业底线。每季度面向全体教职员工组织开展1次师德失范行为专题警示教育活动,以在职教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物以及学术不端等师德失范行为典型案例为反面教材，警示教育广大教职工严守职

5、业底线，规范从教行为。7 .加强举报处置力度，扎实推进专项整治。在学校公示栏和校门口醒目位置公布举报有偿补课电话和邮箱，自觉接受学生家长和社会各界的监督。建立有偿补课举报问题台账,组成工作专班，联合开展在职教师有偿补课专项整治活动，对照台账，明确时限，逐一销号。8 .加强问责追责力度，维护风清气正生态。把群众反映强烈的突出问题作为重点从严查处，一经查实，及时移交局机关纪委，依规依纪依法给予其组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍，努力维护全县教育系统师德师风建设成果。四、组织保障（一）加强组织领导。成立师德师风建设工作领导小组，由县教育和体育局主要负责人任组长，分管负责人任副组

6、长,相关科室负责人任成员，形成统一领导、各司其职的工作格局。各镇街教办、县直学校要对应成立师德师风建设工作领导小组，加强专项整治工作，形成强大合力。（二）建立长效机制。建立和完善师德师风建设的各项规章制度，推动师德建设常态化、长效化。坚持定性和定量相结合的多主体多元评价办法，将师德表现与教师聘用、评优、晋职、教师资格定期注册及绩效工资等紧密挂钩，对违反师德行为的实行“一票否决”。（S）强化监督检查。严格对照师德师风建设标准开展对照检查，建立师德师风问题清单，完善整改方案、落实整改措施。及时通报监督检查情况，督促相关单位及时处理整改，做到有诉必查，有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为，对典型问题及时

7、点名道姓通报曝光。中小学教师违反职业道德行为处理办法（摘录）应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（S）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。（A）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（十一）其他违反职业道德的行为。