凝聚法治共识 教案20232023学年部编版道德与法治九年级上册.docx

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1、实习课程建设法治中国课题凝聚法制共识教学目的和要求1情感、态度和价值观目标感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。2 .能力目标初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力3 .知识目标了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则知道厉行法治的基本要求了解法治与德治的关系教学重点和难点1 .对社会主义法治中国的理解一兼谈推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设2 .社会主义市场经济是法制经济，也是道德经济3 .如何看到法治文化建设教学方法思辨性话题的应用；合作探究式教学；法制实践教学。教具PFT板书设计一、法治政

2、府政府的作用和宗旨法治政府依法行政怎样建设法治政府？二、厉行法治怎样厉行法治日）怎样认识法治与德治的关系课后小结（包括自我分析及评议意见）本节课的讲述围绕政府和法律意识，在讲述政府的过程中，采用了今年的政府工作报告中的相关案例，在内容上贴近学生的生活，礼节性较强，认可度较高；在材料的选用上，视频插入较多，必要但也造成了呈现过多的不良效果，在这一点上我应加以改进；在最后的部分上，我选用了电影的片段，在认真回顾讲课逻辑，听指导老师讲述后，我发现可能会造成电影艺术化处理而导致学生不认同的情况，因此更应该选用真实的案例。实习学校指导教师意见院（系）指导教师意见说明：本教案于上课前三日写好交双方指导教师

3、审阅签字，A3双面打印。教学过程【课堂导入】今天我们继续第二单元的课程学习，第四课，建设法治中国，凝聚法治共识。这节课与之前的课程标题的练习在于，前一课题主要讲的是行为，而后一课题则主要讲内化于心的意识。在课堂开始之前，我们先看一段短视频，在看视频中，请同学们思考政府的所作所为说明了怎样的道理？【视频】一打工记、变身记、开店记、上楼记学生回答：教M总结，政府与我们的生活息息相关。因此，政府的作用是：【法治政府政府的作用与宗旨】作用：（1）人们的社会生活需要政府管理;（2）人们又享受着政府提供的公共服务。宗旨：（1）政府的权力来源于人民。（2）政府的宗旨是为人民服务；（3）政府的工作要对人民负责

4、，为人民谋利益。提问：我们可以看一下这张图片，你能在哪里看到这张图片呢？总结：这是新华门，是中南海前面的照片，威严庄重。中南海这个名字你的理解是什么？其实这和地理有些关系，在地图上是搜索不到的。但是一提起这个名字，我们从心底就感觉和人民群众息息相关，这其实和我国政府这些年的工作分割不开。提问：结合生活实际，看书第51页，请举例说明政府是如何为人民服务的？尤其是经历疫情以来，结合时事新闻，你的最大感受是什么？学生回答：教师总结：老师想向同学们分享三大“战役”，而且这三大“战役”和同学们的生活都息息相关。1前些年，北京的冬天被雾霾笼罩，我们有了蓝天保卫战，这些年，受益于此，我们的冬天的天空有所好转

5、;2.今年，我们从电视上新闻上听到过最多的声音之一，就是精准脱贫，脱贫攻坚，这是脱贫攻坚战，今年是决胜全面小康的收官之年，脱贫攻坚战也将取得胜利。3.今年上半年，我们经历的最多的是新冠疫情，这场疫情中我们提出了疫情防控阻击战，看看国内外的对比，我们会发现我国的政府的所作所为,不言而喻。因此，我们知道政府的作用与宗旨始终和我国人民生活息息相关。法治政府什么是法治政府】我们讲政府的权力来源于人民，在权力的运行中如何保证有效实施呢？党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。2015年，中共中央、国务院印发法治政府建设实施纲要（20152023年），提出：“经过坚持不懈的努

6、力，到2023年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”党的十九大提出，到2035年，法治国家，法治政府，法治社会基本建成。提问：接下来，请思考两个问题（1）什么是法治政府？（2）应该如何建设法治政府？带着这两个问题，我们继续进行我们今天的课堂。材料：法治政府基本建成，是全面建成小康社会的目标要求。全面建成小康社会，不仅要实现物质文明的小康，同时也要实现社会公平正义的小康。党的十八大把法治政府基本建成确立为到2020年全面建成小康社会的一项重要目标，党的十八届五中全会又进一步明确了这一目标要求。没有法治政府的基本建成，就难以保障社会公正、促进社会和谐，使

7、人民群众生活得更加幸福、更有尊严。提问：第一个问题是什么是法治政府，请阅读第51页，回答这个问题。回答：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。（法治政府依法行政的要求】按照法制原则运作的政府，实质上指的就是依法行政。那么依法行政，都有哪些要求呢？请阅读书的第52页，我们找一位同学来读一下第一段。看一下PPT上的图片，你认为这是对谁的要求呢？学生回答：（1）政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。教师总结：这一点讲的是政府工作人员应该做什么。我们再找一位同学读一

8、下第二段的第一句。再来看看这些图片，包括今年的政府工作报告、国务院的小程序，政府的听证会等等。(2)全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。教师总结：这点讲的是政府要全面推进政务公开，老师想分享一个视频，这只是其中的一部分。这是今年5月的时候做的今年的政府工作报告，网络上有很多关于政府工作报告的相关信息，当天政府工作报告的相关信息也登上了微博的热搜。大家可以看一看我国政府是如何推进政府公开的。(3)公民积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。教师总结：身为一名公民，我们也要努力做好法治建设的践行者。现在网络发达，我们可以通过相关微信小程序

9、了解国家相关信息，并且可以进行网上举报，这个举报的网站我也是最近才发现的，可以匿名也可以实名，但是一定要保证内容的真实性。接下来这张图显示的是国务院网站上的事项实施清单和已汇聚政务服务办件，大家可以算一算，数字还是非常惊人的，数学好的同学可以回答一下你的答案。【法治政府怎样建设法治政府？】在法治政府的建设上，我们从从未停止脚步，请大家看书上的第53页的第一段。并把怎样建设法治政府这几个子标注在旁边。建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民族法治建设进程。【厉行法治怎样厉行法治？】接下来，我们来看这样一段文字。早在2017年10月18

10、日，习近平同志在十九大报告中指出，深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。提问：我们来继续观看一段视频，观看视频的过程中，请思考我们应该怎样厉行法治？全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。提问：具体而言，社会上不同的人又该怎样做呢？1现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念O看看第54页，对于守法，你是怎样理解的？回答：我们请一位同学来具体

11、说说2 .政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。教师总结：我们可以看到政府工作人员在公开透明地办案，人民的名义里高小琴在接受检察院的调查时，就有这样的片段。3 .同时，厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。教师总结：在此次疫情中，我们就可以看到很多的普法宣传【厉行法治法治与德治的关系？】接下来我们来看一段视频，这是我不是药神的一个片段，通过这个片段，你可以仔细思考一下有关我国的法律的相关问题。学生回答：光有法制，是不行的，我国是一个德治传统历史悠久的国家

12、，从中国的封建社会时期我们就有德治的传统，在我国，法安天下，德润人心，那么法治和德治是什么样的关系呢？其实法治与德治是共同作用的，二者相辅相成，相得益彰，法律具有规范作用，促进德治；同时，道德具有教化作用，促进法治。最后，法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，行则将至，让我们为实现法治理想而努力奋斗！我相信每一位同学都能做好法治建设中的践行者！【课堂小结】一、法治政府政府的作用和宗旨法治政府依法行政怎样建设法治政府？二、厉行法治怎样厉行法治怎样认识法治与德治的关系【随堂练习】一选择题1 .依法行政的核心是规范（AA.行政权B.监督权2 .法治政府的宗旨是（A.以经济建设为中心C.为政府谋利益）C.执法权D.选举权B）B.为人民服务D.开展法治文化宣传3.下列关于法治政府的作用说法不正确的是（D）A.日常生活中我们可以感受到法治政府的作用B.社会生活需要政府管理C.政府为公民提供公共服务D“互联网+政务服务阻碍了法治政府建设进程二判断题1我国已经全面建成法治政府。（X）2 .法治社会建设需要更多守法公民。（）3 .国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。（）4 .开展校园法治文化宣传活动，有利于中学生健康成长。（）