创意读书节活动方案最新7篇.docx

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1、创意读书节活动方案最新7篇创意读书节活动方案最新（精选篇1）一、活动宗旨：为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校决定举办主题为让书香伴我们共同成长第四届读书节活动。具体方案如下：二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：让书香伴我们共同成长。四、活动时间：第二周至六月一日。五、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。六、

2、活动时间：20_年2月24日一一20_年5月20日七、活动对象：全校师生八、活动安排：第一阶段：活动准备、启动（时间安排：20_年2月17日一一20_年2月28日）1、全校师生每人订购一套水浒传，准备一本小学生必背古诗词80首。2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的快乐阅读课时间和课余休息时间，总共三个月时间）3、布置高、中、低段的具体读书要求：低段：1、能将水浒传每个故事能读完，并且读得流畅。能通过简单的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言。2、能背诵小学生必背古诗词80首

3、的前第11首一一第20首,考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每一周一次考级，一次补考。）中段：1、阅读水浒传整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。2、能背诵小学生必背古诗词80首的第17首一一第32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）高段：1、阅读水浒传整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自

4、己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。2、能背诵小学生必背古诗词80首的第33首一一第64首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）第二阶段：品读水浒传和背诵小学生必背古诗词80首（时间安排：20_年3月1日一一20_年3月30日）1、安排负责水浒传导读课的老师（、何小芳、朱立琴）分别于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课

5、。2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展阅读水浒传班级博客留言。3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。第三阶段：读书成果展示（时间安排：20_年4月、5月、六月）1、考级时间安排：低段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10中段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10高段：考试时间：从第二周开始，每周周三补考时间：从第二周开始，每周周五2、给每个班级学生读书时间为一个半月，从四月份开始，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在4月20日

6、、5月20日检查各班级的博客留言情况，并对各班级班级博客进行评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。第四阶段：活动总结对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，评选出六个书香班级和18个读书小博士。地点：后操场时间：六月第一周九、活动要求：1、思想重视，认识统一；2、面向全体，积极开展；3、精心组织，务求实效；4、及时总结，不断提高。以上为我校第四届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功。真正起到繁荣校园文化，营造良好育人氛围的积极作用。创意读书节活动方

7、案最新（精选篇2）一、指导思想让师生亲近书籍，用阅读引领成长,积淀文学底蕴,提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目的1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文化。三、活动主题悦读畅享共同成长四、活动时间20_年4月10月五、组织领导组长：_副组长：_组员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任六、活动要求（1）第一阶段（4月上旬-5月中旬）：

8、营造阅读氛围。通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴读书节宣传口号，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式,对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。（2）第二阶段（5月中旬-6月底）：培养阅读习惯。发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立好书推荐专栏,定期向学生推荐图书，成立好书交换站，开展好书漂流活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读各班挑选适合学生、家长共读的书或文章，要求学生

9、和家长共读，并写出阅读心得。（4）第四阶段（5月10月）：分享阅读之乐。以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展书香少年、书香家庭、书香班级评选、表彰活动。分别推荐书香少年1-2人、书香家庭和书香班级各1-2个参加区级评选。七、活动内容及安排：参加对象活动内容活动时间负责部门教师、学生活动1、组织参加市20_年我是朗诵志愿者校级报名、选拔；市、区级预赛、决赛3月-4月政教处2、制定20_年校读书节活动方案4月初政教处3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处4、校20_年好书推荐第一季4月政教处5、20_年校园读书节启动仪式4月政教处6、校园网创建20_年读书节网页4月教务处7、

10、校图书漂流站书籍更换5月中旬政教处8、在学校网站上推荐教师读书书目，教师给学生推荐优秀书目5月教务处9、庆“六一师生经典诵读活动5月31日政教处10、教师节校园师生经典诵读活动9月政教处学生活动1、参加十二届税收国家文明征文活动4月政教处2、参加区议家风，话和谐系列主题活动4月一6月政教处3、开展“少年传承中华传统美德系列活动4月-8月政教处4、参加中国移动杯20_年南京市中小学“读书节主题征文活动4月-5月政教处5、参加我爱家乡”三地（京宁蓉）联动中小学生诵读会4月-5月政教处6、开展“少年传承中华传统美德教育活动4月-5月教务处7、参加小小读书郎经典诵读活动和以此为基础的“传承经典阅读知识

11、竞赛4月-7月8、参加童眼看南京南京市中小学生手绘明信片比赛4月.7月教务处9、参加瞻园杯南京市中小学生书画大赛4月-7月政教处10、校级、区级“书香少年、书香家庭和“书香班级评选。4月-5月11、我读过的一本书主题班会5-10月政教处12、我与父母共读一本书7月、8月政教处13、继续通过校广播站开展美文赏析栏目播报每周四政教处14、参加南京市中小学生译林杯英语征文活动9月-10月政教处15、20_年读书节总结、表彰10月政教处创意读书节活动方案最新（精选篇3）一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经

12、典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、方案实施原则1、直面经典、不求甚解的原则，不求字字理解，但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、全体参与、快乐诵读的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。三、活动口号国学伴成长，书香满校园。四、总体目标和具体目标1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：培养学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，

13、提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、国学经典诵读内容弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。六、措施与要求诵读即为出声的读，达到熟读自然成诵的理想境界。鉴于此，提出如下要求:1、保证诵读时间。每天早上快乐诵读10分钟，中午快乐诵读10分钟，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针,积少成多的诵

14、读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展课前一吟活动，做到“读而常吟之，学而时习之。2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查;表扬先进，鼓励后进。6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时

15、间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切。鼓励亲子诵读，师生同读。七、经典诵读集中展示平台一一设立国学经典诵读节与书香校园读书节相结合时间:20_年10月-20_年12月第一阶段:山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。第二阶段:与国学为伴,与阅读同行主