初三下学期班主任工作总结精选7篇.docx

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1、初三下学期班主任工作总结（精选7篇）初三下学期班主任工作总结【篇1】转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成 长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚 力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚这与学校领导的重 视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学 习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、 差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更 投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常， 教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多 了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家

2、长负责，更要对学校的 声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就 是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主 任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好 学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生 的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的 计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心, 了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人 向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提 高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。（一）抓好学生日

3、常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级， 许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入青春反 叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反 感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的 机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认 识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让 学生换位思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自 己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点， 及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察,多

4、调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。（二）培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必须要 有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施 科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整 体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师 和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入 班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量 化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激 发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良

5、好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力 求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁 付出自己的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最后，给学生树立学习榜样, 乌申斯基说过：教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能 代替的最有用的阳光。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是 班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注 重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励 学生良好习惯的养成。初三下学期班主任工作总结【篇2】转眼间，下学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(_)班的班 主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，

6、看到学 生一点一滴的进步，我始终回味着苦与乐并存着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴 的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别 是很多学生已经进入反叛时期，常常会自认为自己已经长大，不再需 要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为 一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生 进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。 在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、 不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思考, 并进行积极教育，让学

7、生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养 自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪 不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而 及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引 导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于 班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观。并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科 学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时 的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读 书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特 点及

8、时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人 生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、 竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴 趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法， 用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级 存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习 先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理 教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴

9、了其他班级的方法，采用电 脑短信以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情 况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻 炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极 发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高 学生的能力。第五，至于成绩方面。一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、 月考、质检等总评总能稳居第一，并且在政教处、团委组织的其他活 动中也取得了优异的成绩。当然,成绩的取得，离不开同学们的

10、努力， 更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主的管理方 法;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急 躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不 能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的 工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业， 面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学 生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。初三下学期班主任工作总结【篇3】_年即将，在学校及的勉励支持下，在

11、自我加压下，圆满了本届初 三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。 下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建 设事业，热爱的工作岗位，服从与尊重学校的工作安排，自觉遵守法 规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展最 大的。二、在学习把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术, 不甘于只做一名教书匠，争做一名科研型专家的职业追求;“教， 是不教。追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求以 人为本、因材施教，学习新课程标准，而又灵活的运用教学资源， 灵活每个学生的主观能动性和聪明才智，培养

12、学生的的实践能力和创 新精神。”既教书，又育人。如此，我把育人教育的要旨，把养成学 生健康而有高尚的情操教学的要务。三、在岗位职责本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一 名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以责任教 育为核心，以“班级责任制为手段来细化班级管理，务必使班级事 务管理既科学又民主，使9、5班是的，更是学生的，营造属于健康、 向上的班级文化内涵，班荣我荣，班衰我耻的与风气。身为语文集 备组长，引领九年级6位语文教师站在语文教学的最，学习并运用先 进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，

13、把培养学生的的学 习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平时教学中一切从细节入 手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈， 计划、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈 话，无一平时从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对学生 学习与情操的。正所谓其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。四、在工作1、班主任工作：9、5班上下两个学期班级量化管理在全校38个 班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班 集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生 干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评 为读书好少

14、年;校运会总全校;苏彬彬打破2项区级、校级记录。2、语文教学：崂山区优秀课比赛二奖;的2名学生作文在崂山区首 届中学生作文大赛中一奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开 课;语文组被评为街道优秀教研组。初三下学期班主任工作总结【篇4】取得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、 心理和学习上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无 所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在政教处和年级 组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级 顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中 有升。现将本学期班主任工作总结如下：一、认真分析初三班

15、阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主 导思想1、充分尊重每一个学生。1、充分尊重每一个学生。承认学生的需要并满足学生的需要，努力克服固执己见，偏激的思 维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理空间。 同时善待每一个学生，用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生， 不掩饰他们的缺点，积极引导他们自我完善。对于后进生，不歧视他 们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步前进。对于学困 生，积极采用适度的方式和方法，进行帮困和合理分流。2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开，以常规管理促进学 习，又以学习带动常规管理

16、。二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时掌握学生的情绪 变化，发现问题解决问题。进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始 在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期， 常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在 思想上有了很多不成熟的想法和主见。作为班主任，我在学期伊始，专门召开主题班会，让学生在学习中 体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作 中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日 志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等 行为的同学进行换位思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己， 培养自己良好的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点， 及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解