初三下学期班主任工作总结精选7篇.docx

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1、初三下学期班主任工作总结(精选7篇)初三下学期班主任工作总结【篇1】转眼间一学期的工作就要结束了,回顾本学期我九二班表现,有成 长,有收获,也有不足。学生大多已经明确了学习方向,班干部凝聚 力也逐渐增强,班风逐渐加强,学风逐渐浓厚这与学校领导的重 视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学 习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、 差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更 投入,更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常, 教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多 了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家

2、长负责,更要对学校的 声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就 是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好,现将本学期班主 任工作总结如下:一、德育工作本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好 学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生 的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的 计划。在随后的几个月里,随时关注学生的思想动向,和学生谈心, 了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人 向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提 高,大多同学对前途有信心,学习有干劲。(一)抓好学生日

3、常行为规范,及时发现并解决问题。到了九年级, 许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入青春反 叛期,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反 感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的 机会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认 识。在实际工作中,配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让 学生换位思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自 己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点, 及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多

4、调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。(二)培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必须要 有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是依据学校政教处的量化考核,健全、完善班内评估机制,实施 科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整 体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师 和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入 班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量 化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激 发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良

5、好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力 求保证教室的干净,从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁 付出自己的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最后,给学生树立学习榜样, 乌申斯基说过:教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能 代替的最有用的阳光。班主任的自身素质、道德修养,客观上就是 班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注 重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励 学生良好习惯的养成。初三下学期班主任工作总结【篇2】转眼间,下学期的工作结束了。本学期,本人担任初三(_)班的班 主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,

6、看到学 生一点一滴的进步,我始终回味着苦与乐并存着的感觉。首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴 的情绪变化,及时解决问题。作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别 是很多学生已经进入反叛时期,常常会自认为自己已经长大,不再需 要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为 一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生 进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。 在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、 不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行换位思考, 并进行积极教育,让学

7、生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养 自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪 不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而 及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引 导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于 班级的各种活动中。其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观。并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,掌握科 学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时 的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读 书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特 点及

8、时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人 生观、世界观。与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、 竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴 趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法, 用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级 存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习 先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理 教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴

9、了其他班级的方法,采用电 脑短信以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情 况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻 炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极 发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高 学生的能力。第五,至于成绩方面。一是班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性较好;二是期中考试、 月考、质检等总评总能稳居第一,并且在政教处、团委组织的其他活 动中也取得了优异的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的

10、努力, 更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主的管理方 法;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急 躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不 能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的 工作,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业, 面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学 生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。初三下学期班主任工作总结【篇3】_年即将,在学校及的勉励支持下,在

11、自我加压下,圆满了本届初 三班主任及语文教学任务,并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。 下面就几个总结:一、在思想品德我忠诚于教育事业,自觉抵制腐朽思想的,时时刻刻祖国命运和建 设事业,热爱的工作岗位,服从与尊重学校的工作安排,自觉遵守法 规与规章制度,与同事团结协作,共谋发展,一心为教育的新发展最 大的。二、在学习把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术, 不甘于只做一名教书匠,争做一名科研型专家的职业追求;“教, 是不教。追求教育的最高境界。为此,在日常教学工作中,力求以 人为本、因材施教,学习新课程标准,而又灵活的运用教学资源, 灵活每个学生的主观能动性和聪明才智,培养

12、学生的的实践能力和创 新精神。”既教书,又育人。如此,我把育人教育的要旨,把养成学 生健康而有高尚的情操教学的要务。三、在岗位职责本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重,是一 名老班主任了,但从无掉以轻心,对班主任工作与细心,以责任教 育为核心,以“班级责任制为手段来细化班级管理,务必使班级事 务管理既科学又民主,使9、5班是的,更是学生的,营造属于健康、 向上的班级文化内涵,班荣我荣,班衰我耻的与风气。身为语文集 备组长,引领九年级6位语文教师站在语文教学的最,学习并运用先 进的法、学法,不但让会教,更的是让学生会学,

13、把培养学生的的学 习品质、方法和意志,教学的要务。为此,平时教学中一切从细节入 手,备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈, 计划、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈 话,无一平时从量入手,以至于对教学的质产生了的,更的是对学生 学习与情操的。正所谓其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。四、在工作1、班主任工作:9、5班上下两个学期班级量化管理在全校38个 班中位于前列,被推评为崂山区优秀班集体,两次被评为学校优秀班 集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生 干部,区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体,2人被评 为读书好少

14、年;校运会总全校;苏彬彬打破2项区级、校级记录。2、语文教学:崂山区优秀课比赛二奖;的2名学生作文在崂山区首 届中学生作文大赛中一奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开 课;语文组被评为街道优秀教研组。初三下学期班主任工作总结【篇4】取得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、 心理和学习上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无 所适从,此时的班主任工作责任重大。一学期以来,在政教处和年级 组的指导下,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级 顺利过渡,常规秩序井然,良好的班风班貌继续保持,学习成绩稳中 有升。现将本学期班主任工作总结如下:一、认真分析初三班

15、阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主 导思想1、充分尊重每一个学生。1、充分尊重每一个学生。承认学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思 维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间。 同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生, 不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善。对于后进生,不歧视他 们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进。对于学困 生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流。2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开,以常规管理促进学 习,又以学习带动常规管理

16、。二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时掌握学生的情绪 变化,发现问题解决问题。进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始 在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入反叛时期, 常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在 思想上有了很多不成熟的想法和主见。作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学习中 体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作 中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日 志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等 行为的同学进行换位思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己, 培养自己良好的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点, 及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解

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