双减政策下作业布置.docx

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1、“双减”政策下的学生作业布置“双减”政策下，我校着眼学生的身心健康长远发展，为有效提升教学质量和减轻学生课业负担，发挥作业的诊断、巩固、学情分析等功能，特对作业进行了重新规范，具体要求是：一、作业种类语文：作文、日记、读书笔记、基础训练数学：数学作业本、基础训练、纠错本英语：英语作业本、练习册物理、化学：课堂笔记本、基础训练、纠错本其它学科:课堂笔记本、基础训练二、作业布置要求语文：作业布置应重视阅读能力的培养和阅读习惯的养成，作业应根据教学目标和要求精心设计，作业总量控制在25分钟，作业内容包括课后练习、补充教材作业、作文、日记、练笔、积累、摘录、读书笔记等。数学：作业要紧扣教材，符合课标，

2、并做好分层设计（基础题、提高、拓展题），让学生根据自己的实际水平自由选择完成作业，书面作业时间一般不超过25分钟。英语：英语作业注重层次性和针对性，要结合内容和学情，作业设计兼顾层次分明、结构合理、题型适中的原则，形式上可为听说作业、口头作业和书面作业等，拒绝大量、无针对性、机械性的练习。物理、化学：不布置机械重复和大量抄写的作业；可分层设计,提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题，要求学生做到：步骤完整、规范，字迹工整，图示清晰，每次作业时间不超过20分钟。每期根据教学内容结合学校实际情况布置1-2次开放性作业。其它学科作业要当堂完成，课后不布置书面作业。不得布置机械重复、惩罚性作业。三、

3、作业书写要求1、养成良好的书写习惯，写字姿势正确，书写规范，字迹要工整、清楚、整洁，不乱涂乱写、随意贴画。2、作文每周一次，每学期不少于15次，养成写日记的习惯，日记每周至少5次，有专门的读书笔记。3、数学作业格式要规范，作图用铅笔和工具。4、英语作业可以是衡水体，但字母书写要规范、清楚、工整，保持清洁，排列有序。其它学科按老师要求，统一规范书写。四、作业批改要求1、包括作文、积累本、读书笔记、基础训练等作业。采用等级制（优、良、中、差，其中英语作业采用A、B、C、D四个等级，对书写好、质量高的给与“A+”或激励性的评价语，批改做到无漏改错改。2、书面作业批改及时，原则是当天批改完毕，未经批改

4、的作业不得发给学生。教师批改作业时，一律使用红色笔，字迹要工整、清楚、规范，在作业右下方写上等级，注明日期。英语作文的批改要求每单元全批全改一次话题作文，作文给分等级参照中考作文评分标准。3、对学生作业中的错误，要求学生及时订正。对基础较差、能力弱的学生，进行面批辅导，及时纠错提高；对作业中较严重的共性错误，在全班纠正、评讲、指导。4、发挥作业的诊断功能。在批改时发现作业中有创意的解法和典型的错例要及时做好记录，对有创意的解法要予以表扬；对于典型错误，要分析成因，子以纠正，有意识地归类整理，分析原因，以改进教学；学生把错题更正后，老师要进行“二次批改”，直到学生把错题做对为止。5、作文批改要求：作文评语要有针对性、指导性和鼓励性。依据训练项目和习作要求，针对学生作文情况写出评语，评语要简洁明了，突出重点，避免千篇律，语言准确，避免空洞模糊，让学生知道不足，还让其明白应如何改正；尽可能发现作文中的闪光点，以鼓励为主；有意识地培养学生自主评改作文的能力。