四年级上册《道德与法治》第一单元校本作业.docx

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1、四年级上册道德与法治第一单元校本作业第一单元与班级共成长1.我们班四岁了一、填空。1我们班有男生()人,女生()人,三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2 .每个班都有自己的优点,那么我们班的优点有()、()()等。3 .升上了四年级,我又交了好朋友()()等。二、选择题(请你选择正确的答案)小东针对自己的班级说出了以下几点,其中不是优点的是()。在我们班,人人都互相关心。地上脏了没有人自觉清扫,遇到困难没有同学无私相助。同学们参加集体活动的积极性不高。同学们都爱学习,喜欢看书。A.B.C.三、想一想,说一说,写一写。1 .你觉得自己班级有什么地方让你不满意的?请你想些“金点子”。2 .

2、用自己的方式夸夸我们班。2.我们的班规我们订一、填空题:1没有规矩,不成(),有了班规,我们班就能够()o2 .班规的制订靠(),班规的执行也得靠()o为了让我们拥有一个积极向上的班集体,我们应该()。如果班规有不完善的地方,大家可以()o3 .开学以来,()()()()等同学是我们班的“遵守班规之星”。二、判断题(对的打勾)1 .小明说,班规是班级共同生活的规则,应该共同遵守。()2 .班规限制了我们的行动自由,没必要制定。()3 .班规谁制定,谁遵守。()4 .班规既然制定了,就应该严格执行。()5 .在学校里,每个班都有自己的特点,要互相学习,共同进步。()6 .班规要定得很详细。()三

3、、选择题应当怎样制订班规呢?下面做法合理的是()oA、我们班的班规是由老师一个人制订。B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。C、班规的制订是一件很简单的事情,我们不必讲究制订的程序和方法。四、大家一齐讨论,制定班规,并贴在墙上。3.我们班他们班一、填空题:1每个班都是学校大家庭的一员,大家一起(),共同()和分享美好的校园生活。2 .我左边的班级有(),我右边的班级是()。3 .要正确对待班级间的(),其他班级取得了成绩,能够为他班(),就是对他人的认可和赞赏。二、判断对错:1 .每个班都有值得尊重和欣赏的地方。()2 .在学校活动中,各班尽力做出自己的特色,又需要班级合作。()

4、3 .同一年段的另外一个班级在运动会上获奖了,我们不服气。()4 .班级间只有竞争,没有合作。()5 .有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。()三、实践演练:1 .在生活中,你为他班(人)喝彩吗?请你举例说明。2 ,在四年级的其他班级中,有哪些地方值得我们学习?你能说一说吗?单元练习一、我会填。1 .升上四年级,我们重新分班了,我和()()()()()()又分到了同一个班,我很开心。2 .在新的学期里,我又认识了许多新同学:()()()()()()3 .每个班都有自己的(),每个班也都有自己的()。4 .没有规矩,不成方圆。国有国法,校有(),班有()o5 .班规是()制定者,我们必须()。6 .学校多美啊,同学之间要共同()和()美好的8 校园生活。9 .其他班级取得了好成绩,我们要为他们()。二、我会判断。对的打“错的打“X”1 .隔壁班总考第一,我们很不服气,真想捉弄他们。()2 .借阅图书时,我们都会爱护图书,看完放回原位。()3 .班规的制定是一件很简单的事情。()4 今天新老师上课,俩同学在交头接耳。()三、我会答。1.仔细想想我们班级的班规内容有哪些?(至少写出五条。)

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