四年级上册《道德与法治》第一单元校本作业.docx

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1、四年级上册道德与法治第一单元校本作业第一单元与班级共成长1.我们班四岁了一、填空。1我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2 .每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（）、（）（）等。3 .升上了四年级，我又交了好朋友（）（）等。二、选择题（请你选择正确的答案）小东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（）。在我们班，人人都互相关心。地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助。同学们参加集体活动的积极性不高。同学们都爱学习，喜欢看书。A.B.C.三、想一想，说一说，写一写。1 .你觉得自己班级有什么地方让你不满意的？请你想些“金点子”。2 .

2、用自己的方式夸夸我们班。2.我们的班规我们订一、填空题:1没有规矩，不成（），有了班规，我们班就能够（）o2 .班规的制订靠（），班规的执行也得靠（）o为了让我们拥有一个积极向上的班集体，我们应该（）。如果班规有不完善的地方，大家可以（）o3 .开学以来，（）（）（）（）等同学是我们班的“遵守班规之星”。二、判断题（对的打勾）1 .小明说，班规是班级共同生活的规则，应该共同遵守。（）2 .班规限制了我们的行动自由，没必要制定。（）3 .班规谁制定，谁遵守。（）4 .班规既然制定了，就应该严格执行。（）5 .在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（）6 .班规要定得很详细。（）三

3、、选择题应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）oA、我们班的班规是由老师一个人制订。B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法。四、大家一齐讨论，制定班规，并贴在墙上。3.我们班他们班一、填空题：1每个班都是学校大家庭的一员，大家一起（），共同（）和分享美好的校园生活。2 .我左边的班级有（），我右边的班级是（）。3 .要正确对待班级间的（）,其他班级取得了成绩，能够为他班（），就是对他人的认可和赞赏。二、判断对错：1 .每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（）2 .在学校活动中，各班尽力做出自己的特色，又需要班级合作。（）

4、3 .同一年段的另外一个班级在运动会上获奖了，我们不服气。（）4 .班级间只有竞争，没有合作。（）5 .有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。（）三、实践演练：1 .在生活中，你为他班（人）喝彩吗？请你举例说明。2 ,在四年级的其他班级中，有哪些地方值得我们学习？你能说一说吗？单元练习一、我会填。1 .升上四年级，我们重新分班了，我和（）（）（）（）（）（）又分到了同一个班，我很开心。2 .在新的学期里，我又认识了许多新同学：（）（）（）（）（）（）3 .每个班都有自己的（）,每个班也都有自己的（）。4 .没有规矩，不成方圆。国有国法，校有（）,班有（）o5 .班规是（）制定者，我们必须（）。6 .学校多美啊，同学之间要共同（）和（）美好的8 校园生活。9 .其他班级取得了好成绩，我们要为他们（）。二、我会判断。对的打“错的打“X”1 .隔壁班总考第一，我们很不服气，真想捉弄他们。（）2 .借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。（）3 .班规的制定是一件很简单的事情。（）4 今天新老师上课，俩同学在交头接耳。（）三、我会答。1.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（至少写出五条。）