四年级第二课《乡下人家》.docx

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1、四年级第二课乡下人家学习目标1、首先我们要会写构、饰、蹲、凤、序、例、率、觅、耸、踏、倘、绘、谐、寄、眠等一类生字。这里我们尤其要注意倘若的倘2、其次我们要能认识二类生字，并且会用二类生字组词造句。3、注意本课中的多音字，本课中有好几个多音字，例：“率”、“冠工“结”、“场”、“踏入W、”7乡下人家中心句，起到了总结全文的作快缺差好好活,也是作者情嚼集中的体度qcCQvCnPasJShUd11dngdch56构麻朴，素率倘附捣绘谐朗读课文.想象画面如果给课文配画,你觉得可以画几幅,试着备每幅画取不名笔,中0、K/MMvVWni.Unwtv&Ai!NejS吏从找电电不论什么时候，不论什会附了限文

2、表W-,想离情。么季节都有一道独特、迷人的风景4手匕1g_三_ZFrir.好括了乡下人家迷人的生课文内容讲解及段落分析乡下人家这一课共有7个自然段，我们可以根据文章的顺序,可以把整篇课文分为三个部分。第1部分（14）:主要写乡下人家，总爱在房前屋后种瓜、养花、种竹、养鸡、养鸭。第2部分（5-6）:分别描写了夏天和秋天乡下的情景。第3部分（7）:概括描写了乡下人家的美丽迷人的生活，表达了作者对乡下生活的喜爱和赞美。第七自然段只有一句话，虽然是一句话，但这是文章的中心句,起到了总结全文的作用，集中概括了乡下人家迷人的生活环境和朴实欢乐的美好生活，也是作者情感集中的体现。f:：勿下人霾工描写乡包白天

3、和被砺.【6hi一j（ZJ的右臂努冬：.岁心声讣、怨闲的乡村生，；/F匕下人家电量在房前屋后种瓜.养花,种竹.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋搬C当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的砂碧绿的篥逵）构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对是竖着两WImvq手法,用“瓜、氟叶”和“石蓼*F讦育,.叔可爱多了。的学调祚对比,更能体现农家小院的别致风廷以产些人家，还在门前的场地上种几株花，穿药，凤仙，鸡冠麦、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，某翼中带着儿座曳.显出一派独特的农家风光还有些人家在屋

4、后种几十枝竹,绿的叶，青的套投下一“中心思想这篇课文是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚以及春夏秋三个季节的景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的喜爱和向往。近、反义词近义词装饰一装扮，朴素一朴实华丽华美，独特奇特率领带领，和谐融洽辛苦辛劳，照例照旧反义词可爱讨厌，朴素华丽独特普通,辛苦安逸吃惊镇定，傍晚清晨耸踏倘绘谐寄眠了,朗读课文.画而如果雄武浦即你闱可以画几幅1双心；布幅画敢书8抬Hgy1jtj器1aIt更，,*；再3、深丈中找出胡T抄写卜莱，几场春雨过后,到那里走走，你常常会看见许多好嫩的笋.成界地从土里探出头来他们把卖椅饭菜搬到门前，天高地间地吃起来一晨眼中的乡村

5、景致是怎样的？用一段话写下来。我走在乡间的小路上,路旁种着许多不知名的野花，红的黄的,白的象的.五触六色，常常引来许多嘘.此时的田野里一片金黄,一隹典风吹来.6H起层层金油,沉旬旬的精檄播）MIHfi,仿佛一个个黄精灵在H趾课后题解答1、朗读课文想象画面，如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅图取个名字。本文是描写景色的，回答这种问题我们可以用基本的套用公式:“景物+做了什么”的格式就可以写出图画的名字。如：瓜藤攀岩图，鲜花轮绽图，雨后春笋图，群鸡觅食图，鸭群嬉戏图，月落晚餐图，月夜睡梦图。2、你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。例：我走在乡间的小路上，路旁种着许多不知名的野花，红的、黄的、白的、紫的、五颜六色美丽极了，常常引来许多只蜜蜂，此时的田野里一片金黄，一阵微风吹来，翻起层层金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着身躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。