国培计划研修总结范文59.docx

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1、国培计划研修总结（范文59）我非常荣幸地参加了国培计划教师培训，在这次培训中，有专家教授精彩 的引领，有经验丰富的老师好的教学方法的介绍，从他们那里学到了许多新的教 育思想和教育理念，也收获到了无比丰富的教学经验，每天的感觉是快乐的而又 充实的，这些日子让我难以忘怀。在培训中，我禁不住问自己我该怎样做、做什 么样教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀教师。从名师们的身上，我学 到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜 不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作、热爱生活的高品位的生 命形式;作为一个名师,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管

2、理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!无论是教育教学的相关讲 座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名名师，还是普通的老师,没 有哪一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念, 促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机 遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的 感悟。下面就是我参加这次培训的感触：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教 育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、 让自己快乐也要

3、让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。 就必须提高自己的个人素质。有一句话讲得非常好：“什么是教育？教育首先就 是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助 他，帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获 得走向幸福的能力。”一个个独特的观点引起了我深深的思考，我们在面对学生 的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没 有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力， 拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自觉的一面;“一个素质好的老师， 讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老

4、师，讲课再好也好不到哪去”我对这句 话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学 生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。这样的语言 让我知道如何成为一名优秀教师。首先一点是必须要多读书，读好书。两每天要 阅读有关自己学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富自己的知识。通过多 读书来提高自己各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的语文教师。二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面,一个优秀教师不会上 课单一，而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引 学生,让学生喜欢上语文课,从

5、而在各个方面提高自己的语文水平。一堂课下来， 教师一定要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与 走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多 的是要备学生，备学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向 全体的教学，我们的教学必须要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法 也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生 成感、推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，还要看学生能提升 什么、突破什么，我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理 念指导下改革教学方法的，老的教学方面己经不能适应新

6、的社会的需求了，同时 也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态, 应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以就应该在科学的理念指导下改变 教学方法,不能只是单纯的像以前那种教学的方法我教你学，也不管学生会不会。三、转变教师角色。“学生是学习和发展的主体。要尊重学生的个体差异和不同的学习需求， 充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方 式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角 色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不 断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，

7、同时认为学 生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课 堂，把“主宰”权还给学生。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地 位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂 氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学 生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课 堂上踊跃发言，积极地表现自我。四、教师要理解学生、尊重学生。学生是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重 学生，平等地对待学生。智慧教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生 当成学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可用商量的口吻提出建议， 如“我认为你这样做比较好”，并让学生明白这样做的理由和益处，这时学生会 自觉地按你的要求去做。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错 误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给于他们更多的独立和自由，关爱 和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励 和支持。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可 持续发展。这次的培训让我受益良多，对我未来的语文教学工作有很大的助益。