城区私立学校2023年开展读书月活动工作方案 （汇编6份）.docx

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1、小学2023年读书月活动实施方案为了进一步推动我校书香校园创建，全面提升师生家长的审美情趣和人文底蕴，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，XX市XX区XX小学决定开展以“阅现在悦未来”为主题的校园读书月活动，特制定此方案。一、活动口号浸润书香，幸福成长。二、活动时间2023年XX月XX日至XX月XX日三、活动对象全校师生、家长四、活动安排（分四个阶段）第一阶段：宣传启动阶段（4月XX日至4月XX日）1 .在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。2 .发布阅读书目。教师必读书目由各科行政组长推荐，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。家

2、长必读书目由家委会主任推荐。3 .各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，或微信小程序或钉钉群。4 .读书节开幕式（4月XX日）第二阶段：活动实施阶段（4月XX日至4月XX日）（-）布置一个“最美图书角”各班主任精心布置并利用好班级图书角。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月XX日）责任处室：教师管理中心德育养成中心（二）读书系列活动教师读书系列活动（责任人：各科教研组长）1 .阅读具体要求全体教师本月每人至少读一本与自己学科相关的书籍。每人写一篇不少于IOOo字的读书心得或读书经验的文章。2 .教研组主题沙龙活动。教研组内召开阅读主题沙龙活动。3 .学

3、生读书系列活动1 .低段语文教师组织开展“我和父母共读书”活动参加对象：一、二年级全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排及要求：从必读书目或其它书籍中选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，录制音频或拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，4月XX日择优选出三个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%（评为一、二等奖的作品，有评委报送给杨收阁老师进行展示。）2 .中段语文教师组织开展阅读手抄报比赛参加对象：三、四年级全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排及要求：同学们在阅读的基础上

4、绘制手抄报，规格A3纸，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。4月23日前每班择优交5张优秀作品参与学校评比。评选方式：每班先班内评选，4月XX日择优选出四张优秀作品参与学校评选。（评选负责人：彭楠楠邓玺玺）奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%（评为一、二等奖的作品，有评委报送张姣姣老师进行展示）3 .高段语文教师组织开展好书推荐活动比赛。参与对象：五、六年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：推荐图书的基本情况，介绍图书的推荐理由和个人感悟，用时不超过5分钟；横屏录制，背景美观。评选方式：每班先在班内交流后评选，

5、4月23日择优选出3名同学参与学校评选。（评选负责人：韦盘云马静怡）、奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%（一、二等奖作品有信息技术中心展示）4 .开展中华古诗诵背活动（语文教师负责）参与对象：全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排要求：各班早读课诵读美文，4月底前，诵读教材古诗词背诵过关。（评选负责人：各年级备课组长）5 .课前三分钟展示活动（各班语文老师负责）活动安排要求：各语文教师利用课前三分钟进行展示活动内容、题材不限。留存图片或视频，择优上传两张。6 .上好阅读指导课。（语文老师负责）语文教师利用阅读课，对学生进行阅读指导。（留存图片或视频）完善诵读教材读书报

6、告单、亲子读书卡。（留存图片）家长读书系列活动1 .摄影作品（1）家庭最美小书柜（2）书韵（抓拍学生或家长的阅读场景）拍摄作品，发本班班级群，由班主任择优2至3张于4月XX日发至少先队辅导员群。（信息中心负责收集、宣传）2 .家长至少读一本家庭教育方面的书籍，并撰写心得体会。（纸质或电子文稿均可，字数不限）家长读书心得体会提交学生所在班级班主任，手写稿以学校提供的稿纸为准，电子稿按“作者孩子所在年级+班级+作者姓名+学生姓名”命名文件，如：二年级3班张彬（张小明）。评选方式：每班先在班内交流后评选，4月XX日择优选出2份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：一等奖（25%）二等

7、奖（35%）三等奖（40%）第三阶段：活动展示阶段（4月XX日至5月XX日）读书系列活动获奖作品将在学校公众号或视频号进行展播。第四阶段：总结表彰阶段（5月XX日至5月XX日）1在校园“读书月”活动中表现突出的学生、班级、家庭，学校将评选出每个学段“书香少年”20名、“书香班级”2个、“书香家庭”10个。2.对积极参与校园“读书月”活动、表现突出的优秀老师，学校评出“书香教师”，给予奖励，并作为年度评优评先的重要依据。备注：书香班级评选按照参与活动获奖进行积分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。没有进行评奖的活动按照片拍摄质量入选公众号的进行加分。小学2023年读书月活动实施方案一、活

8、动目的全校形成读书热潮，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。二、活动主题读书启智，一起向未来三、活动时间2023年XX月一XX月四、活动安排第一阶段：启动仪式（4月XX日）1 .利用学校广播站进行读书月活动倡议2 .利用校园电子屏幕营造书香浓郁的读书氛围3 二阶段：活动阶段（4月XX日一5月XX日）（-）一粒种子一一用心观察、记录生活疫情复学，学校为每位学生发放一粒种子，作为一份特殊的开学礼。学生播下种子，用心观察种子的发芽、生长过程，以观察日记的形式记录下来。（二）一本好书一一丰厚底蕴、拓宽视野1 .师生共读，书香同沐每个班语文帮助学生从“快乐

9、读书吧”或推荐书目中选择一本书进行共读，共同在班级读书群内每日打卡。教师要随时掌握学生的阅读进度，每天抽取一定时间指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣，充分激发学生读书的积极性。整本书阅读完成后，班级进行读书汇报，并制成美篇。学生完成思维导图、手抄报、摘抄、读后感、阅读记录卡等，教师在班级读书汇报中与学生交流读后感悟。届时评选出“班级阅读之星”及“书香班级”等奖项。青年教师选择一本业务类或文学类书籍，进行阅读，学校将举行读书交流展示活动，引领教师多读书，读好书，丰厚文化底蕴,提高文学素养。2 .畅游书海，精彩展示一二年级一一我讲童话故事一、二年级学生从读过的必读书目或自己读过的书中选取喜欢的

10、童话故事进行讲述。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加校比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。三、四年级一一我诵经典美文三、四年级学生从“快乐读书吧”推荐书目或主题丛书中选择自己喜欢的美文进行脱稿朗诵。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加学校比赛，届时评选出“诵读明星”等奖项。五、六年级一一“书香墨韵”读书征文以“我与好书”为主题进行征文活动，每班评选出5份优秀作品参加学校“书香少年”的评选3 .沐浴春风，美文诵读每班推荐一个美文、诗词诵读节目参加学校的读书月活动展示,让学生沐浴春风，感受经典美文诵带来的生机与活力。届时分年级评选出“书香班级”等奖项。4 .书香家庭，亲子共读每个家庭要营

11、造共同阅读的家庭氛围，每天坚持亲子阅读30分钟并进行阅读打卡，交流彼此的读书心得，解决读书中遇到的问题和困惑，并及时用照片记录亲子阅读活动剪影。学生根据个人情况填写书香家庭申报表，学校根据上报情况择优评选。（三）一手好字夯实基础、传承文化1学生书法比赛，3年级学生精选描写春天的古诗词，4-6年级精选描写春天的美文段落，每班评选“小小书法家”，好的作品集中展示。2.教师书法展示，学校统一组织老师进行硬笔书法、软笔书法、粉笔字展示，评选优秀作品进行集中展示。第三阶段：总结阶段（5月XX日一5月XX日）表彰“读书月”系列活动的优胜者和活动先进集体，评选出“故事大王”“诵读明星”“书香少年”“书香家庭

12、”等。老师们、同学们，读书月活动已经拉开序幕。让我们在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行；感受文字之美，享受读书之乐；成为一个有知识、有涵养的人！让书香溢满我们的校园，让读书成为我们的习惯，让好书伴随我们全校师生健康成长！小学2023年读书月活动实施方案一、活动背景腹有诗书气自华，最是书香能致远。XX开发区中心幼儿园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。二、活动主题最美人间四“阅”天、书润童心伴成长三、活动目标1激发幼儿阅读绘本

13、的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。2 .通过开展读书月丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。3 .通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量,形成良好的家庭读书氛围。4.营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。四、活动安排（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）1、幼儿阅读打卡以家庭为单位，在班级家长群开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。家长每天陪孩子阅读1525分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。【班

14、级群打卡内容】：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是XXX。每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等,幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。“故事大王”巡演每班选派5名讲故事好的孩子到同年级班级巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的2名故事大王，幼儿园将对“故事大王”进行奖励，激发幼儿讲故事的兴趣。制作书签在老师的指导和帮助下，孩子尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一枚书签，充分调动幼儿制作书签的积极性，大胆发挥幼儿的想象力和创造力。2、布置阅

15、读环境根据活动室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。3、开展阅读活动在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用录音带欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演等，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。与好书为伴倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录,并相互交流、点评、学习，撰写读书心得。4、指导家庭阅读定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。5、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。幼儿园将在每个年级组中评选出一个“最美书屋”进行表彰。6、打卡最美图书馆在活动后期，家长