基于疾病多学科融合PBL课程疾病案例课堂记录表.docx

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JL课程疾病案例课堂记录表学生姓名或学号口等”、“基本符合”和“不符合”，可以用“A”、B”、C”、D”和“E”代替。基于疾病多学科融合PI班级上课日期授课教师考勤学生到位情况迟到学生环节1一自我介绍环节I一主持人环节1一记录人讨论发言情况环节2信息11的讨论环节2一主持人环节2一记录人讨论发言情况环节3信息1-2的讨论环节3一主持人环节3一记录人讨论发言情况环节4信息13的讨论环节4-主持人环节4一记录人讨论发言情况环节5归纳学习主题环节5一主持人环节5一记录人讨论发言情况备注：评价等级分为5级，依次为“非常符合”、“比较符合、F