复习提纲部编版道德与法治九年级下册.docx

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1、九年级（下）道德与法治复习提纲课标学业质量要求：知道全人类共同价值的内涵，具有国际视野，了解主要的国际组织，阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义，阐述构建人类命运共同体的意义；能够结合社会发展和个人实际制定个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。核心素养目标：政治认同、健全人收生/工含；口第一单元我们共同的世界第一课同住地球村1.1：开放互动的世界1.当今世界是怎样的世界（将征）：开放的、发展的、紧密联系的世界；当今时代的主题：和平与发展：当今时代的潮流：和平发屐合作共嬴：当今世界沧展的趋势：经济全球化、政治多极化、文化多样性和社会信息化C2.经济全球化的影响（作用）：（

2、1）（利）经济全球化促讲商品、盗本和劳动力在全球流动，有利干在世界范围内配置咨源，偲讲咨源利用更加合理有效C使各国经济和百联系、相互依赖的程唐不断加深C经济全球化改变我们牛活，为经济发展提供机会：（2）（弊）使风险与危机跨国界传狒C但无论焦样，经济全球化的趋势不可逆转C3 .怎样面对经济全球化：（1）要顺应历史潮流,，保持积极、开放的心杰，主动参与竞争：（2）居安思危，增播风险意识，注意国家经济安全，应对各种困难和挑战做好充分准冬C4 .为什么要尊重文化的多样性，各民族文化共同构成文化大花园：文化多样性曷人类社会的某本特征，是世界文化充满活力表现，也易人类文明讲步的重要动力：让人们的牛活更加丰

3、富多彩，计世界变得申加绚丽多姿：文化多样性是隹现文化创新与发展的前提和某础：每个民族的文化都星独特的，都有其存在的价侑，都有值得尊重的经骆和智慧：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（-积极作用消极作用）1.22鼠翳辎T明交流。5 .怎样正确对待文化的多样性？（怎样正确对待文化差异？）（1）TE确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容：（2）用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和6 .国际竟争的实质：是以经济和科技为基础的综合国力的较曷。7 .当今世界格局发牛哪些变化？（表现/特点）

4、（1）冷战结束后，美苏对峙的两级格局被打破，世界格局向多极化发展：（2）当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革和产业变革深入发屐，和平与发展仍然星时代中题，人类命运共同体深入人心，不稳定不确定性明显增力口，世界讲入动荡变革期：（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增锦，有利干推动世界多极化，为世界经济持续发展樨供动力，促讲世界经济增长，实现各国共同发展C8.国家间的关系作出了哪些调整，（1）各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展：（2）国家间既有合作，也有竞争C当今世界，国际竟争的文质是经济和科技实力为基础的综合国力的较量：（3）世界不

5、断发牛变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变，整个世界复杂多变C9.面对国家至系调整，我国应怎样做（建设新型国际关系，我国应怎样做）：我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。第二课构建人类命运共同体2.1 推动和平与发展10.人类共同面临着哪些全球性问题：世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等；这些问题关系制约整个人类的生存和发展，成为亟待解决的全球性问题。I1人类命运共同体的基本内涵：持久和平、普遍安全；共同繁荣、开放包容；

6、清洁美丽的世界。2.2 谋求互利共赢12 .为什么要构建人类命运共同体？（意义）：（1）当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深；（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能独自应对人类各种挑战，能够退回到自我封闭孤岛；（3）由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，重要价值构想，为人类共同美好的未来指明方向。13 .中国推动人类命运共同体的表现：（1）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体；（2）弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类

7、进步潮流。14 .怎样构建人类命运共同体（国家）：（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；（2）各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；（3）各国人民要互相信任、守望相助和共同担当。（青少年）：（1）要相互信任、守望相助和共同担当；（2）关怀生命、尊重生命的价值；（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，Y弗心茶汨国.能力学习。第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连3.1中国担当13.世界舞台上的中国承担什么责任？中国有哪些担当？（1）责任（自身谈）：面对各种区域性和全球性危机与难题，中

8、国不推诿、不逃避，积极主动承担起相应的责任（态度）；中国全方位参与全球治理，在世界和平与发展各领域，积极采取行动；作为一个负责任的大国，中国努力提高自身国际上影响力、感召力和塑造力，致力于世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。（2）中国智慧和担当：中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智感，既尽力而为，又量力而行；广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慈，在解决人类面临的各种问题的过程中发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展；中国推动着国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。3.2与世界深度互动14 .中国在世界格局中重要力量表现：中国秉

9、持“和而不同”的思想以及共商共享共建的全球治理观，倡导国家关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。15 .中华文明在交流互鉴中如何发展丰富：态度：我们要学习和借鉴人类一切优秀文明成果，坚持以我为主，兼收并畜；中国积极主动地从不同文明中寻求智慧、汲取营养；对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。第四课与世界共发展4.1中国的机遇和挑战16 .我国面临新的发展机遇（契机）：我国已转向高质量发展阶段，各方面发展优势明显，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好积累，为经济发展从“中国

10、制造”向“中国智造”转型奠定了良好基础；和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好外部环境。中国国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。17 .我们如何面对发展机遇（契机）？机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。18 .我国面临哪些风险与挑战？国内：经济面临下行压力和不少困难，几十年的高速发展，积累的一些矛盾与风险也逐步暴露出来,急需得到稳妥处理和解决,“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级；国外：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战；19 .面对机遇与

11、挑战，我们应该怎样做？要审时度势，顺势而为，赢得主动；面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身智感，将困难和挑战化为发展的动力和契机，开创新的局面。4.2携手促发展20 .我国积极谋求发展的必要性：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞o21 .中国是怎样积极谋求发展的？促进发展，要把提升发展质量放在首位；促进发展，要积极寻求新的经济增长点；促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定；促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局（构建新发展格局，是与时俱进提升我国经

12、济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择）。22 .我国如何与世界共享发展机遇？中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平惠及各个国家；中国重视与相关国家合作，致力于共同建设一个繁荣的世界；中国的发展为世界各国提供了更为广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界分享机遇，共享发展成果。第三单元走向未来的少年第五课少年的担当23 .我们怎样为世界添光彩：（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；（2）适应世界发展趋势要求，全面提升个

13、人素养：不断丰富知识，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。24 .青少年的历史责任：是必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁；要求：要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩人生。25 .青少年应该有怎样的情怀与抱负？要传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,做有自信、懂自尊、能自强的中国人；要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，在与世界各国青少年交流中提高我

14、们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。第六课我的毕业季6.1学无止境26 .如何积极面对当下的学习？我们要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。27 .为什么学习应该成为我们的一种生活方式？人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。2

15、8 .在实践中学习：原因：在实践中，可以提高认识世界，改造世界的能力，还可以锤炼自我,丰富人生经历;学习是一个长期过程,学校学习只是一个阶段。随着青少年生活范围扩大，会遇到越来越多困惑，需要在实践中解决。要求：重视实践，积极参加社会实践活动。增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一；树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。29 .树立终身学习习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性。30 2多彩的职业30.怎样做好职业准备选择？（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能做什么。（2

16、）加强学习，提高素质，适应岗位要求，满足国家与社会发展的需要。（3）要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提高自身素质，迎接未来世界的挑战。位职责要求；（2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工31.敬业精神原因：（1）每种职业都承担一定的社会责任，每个岗位都有相应岗作，创造出物质财富和精神财富。敬业精神的表现:热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。如何培养敬业精神：在未来工作中处理好职业和兴趣关系，在工作中培养兴趣，履行工作职责，爱岗敬业；增强法治道德意识，健全人格。第七课从这里出发回望成长、走向未来32 .面对初中毕业的交汇点，我们应该怎样选择？（1）我们更加懂得珍惜当下；立足现实，脚踏实地走向远