大班手形画教案.docx

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1、秘？（本来这些画都由各种手形变成的。）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：1、让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看 看小手会变成什么？2、引导幼儿讲解并描述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变 成小猫三、多媒体演示，帮忙幼儿理解手形画：1、展现手形（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再 展现孔雀）提醒：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛 在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成 了漂亮的孔雀。）（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展现刺猬）大班手形画教案教案一：创意手形画活动目标1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上

2、添画出 新颖的形象。2、鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。3、激发幼儿对美术活动的爱好。活动预备1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。2、自制软件一份。3、幼儿绘画用品人手一套。活动过程一、观赏作品，激发幼儿爱好。今日，教师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？ （大屏幕上展现作品）你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐教案二：鸡（手形添画）活动目标：1、通过自己的想象和不断的尝试，感触设计的乐趣；2、控制手形添画的办法，留意手形和内容添画的联系；3、培养一定的观看力、想象力、形象思维能力和制造力。重点：学习手形添画的办法。难点：按照不同的手形举行添画，并留意手形与添

3、画的内容联 系。活动预备：绘画纸、记号笔人手一份教学过程：一、设悬激趣，情境导入：1、（1）小伴侣，教师今日带来了 5位小客人（出示一只手）你们 认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）提醒：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指 部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它 的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。2、展现手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展现鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，教师指导：1、励幼儿自己改变手形，大胆尝试。2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开头， 认真地

4、沿着手的样子走，向来画到最后一个手指，启发幼儿添画并举 行装点。五、用视频转变仪展现作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什 么？怎么变的？想一想（要变成鸡还要添上哪些东西?）添一添（请大家用最快的速度添完整）（2）添好了吗？请小伴侣回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完 成的？（3）教师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟教师一 起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描 好之后添一添，小小手形变成画。”2、（1）除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么？（同学研究沟通）（2）那么教师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢？左 手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路）（3）谁能摆出与

5、教师不同的手形（4）同学自行添加尝试（师做简洁评析）3、观赏范作，了解构图学问三、激发创作，任务下达:（2）、那么，你会用自己的小手做哪些事呢？（3）、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：教师现在用手在干什么？（这时，老师在幻灯上很快完成手形画一鸡）2、（1）好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，本来教师用很 快的速度画了 一幅十分好玩的画，你们喜爱？吗？（2）、再看：这幅画有点象什么？对了，这位小伴侣真聪慧，教师就是用手描出外形以后再添画成 鸡，这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅好玩的手形画？4、好，今日我们就来学习一个新本事：（板书：手形画）二、指导点拨，由扶到放1、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？摆一摆（先用手摆出一个造型）描一描（用水彩笔把手形描完整）动动脑筋，人人完成一组更好玩的手形画。进行“小聪聪”手形画竞赛，看看谁的设计最富有想象力。（四人一组，共同完成，每人设计不同的手形画。）将自己的手形画作品贴到黑板上，进行手形画展览。看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣，总结延长1、小伴侣，今日我们学会了一个什么本事？下面看：这些叔叔、阿姨又用手在干什么？（录像）2、那你的小手未来想干什么？3、用自己的小手学更多的本事，做到人人都有一双万能的手。