如何把党的二十大精神融入思政课.docx

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1、如何把党的二十大精神融入思政课党的二十大报告强调，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程工作为一名高校思政教育工作者，要结合学生实际，通过“讲、定、选”的方式把握好党的二十大精神实质和理论意蕴，深刻领悟报告中的新思想新观点新论断，让党的二十大精神入脑入心。（一）讲好故事融入习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出，“会讲故事、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事J授课中，我们可以重点讲好：一是讲好国家发展不同时期的历史故事。党的二十大报告中指出，“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开

2、放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义”。新时代十年伟大变革，续写了中华民族文明史的伟大辉煌，擘画了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。中国共产党团结领导全国各族人民立足于中华民族5000多年文明史、500多年社会主义运动史、IOO多年党史、70多年新中国史和40多年改革开放史的历史经验和文化底色创造出中国式现代化道路，抓住历史发展的主线，追寻历史发展的脉络，梳理历史的逻辑进程，引导学生准确把握历史大势和规律，客观真实感受历史，见证历史，汲取精神营养。二是讲好古往今来有影响力的人物故事。习近平总书记说：“榜样是鲜活的价值观，是有形的正能量”。深入挖掘在社会主义革命、建设、改革的伟大实践中

3、，涌现出的典型人物和先锋力量，深入挖掘他们的思想品格和精神特质，用他们鲜活的故事诠释坚定不移的信仰，展现坚忍不拔的意志，传承坚持不懈的精神，激励青年大学生对标对表，树立正确的人生观、价值观。三是讲好古今中外今昔对比的故事。从历史到现实的纵向坐标，看中国社会发展的历史逻辑，从中国同世界关系的横向坐标，看到中国发展面临的机遇和挑战，从而引导学生“正确认识世界和中国发展大势”，“正确认识中国特色和国际比较”，正确认识时代责任和历史使命”，“正确认识远大抱负和脚踏实地”。（二）定好方式融入习近平总书记在2023年4月25日在中国人民大学考察时指出，“讲好思政课不仅有术，也有学，更有道。思政课的本质是讲

4、道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟。在遵循“思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律”中，要创新教学方式方法。一是结合学生的实际，成长需求、社会热点、课程目标等，聚焦党的二十大精神设置学习专题，进行专题式教学；结合问题导向，引导学生学生“乐读、精读、深读”,进行探究、深化和拓展，开展研讨式教学；利用实际案例，挖掘背后的价值意义，引导学生在批判鉴别中明辨是非，实现案例式教学。二是坚持以学生为主体，尊重学生的学习需求，充分发挥学生的主观能动性，通过小组研学，舞台展示，话题互动、视频展播等多种方式，调动课堂气氛，强化学生对知识的自主思考和消化；坚持课堂教学与

5、课外实践的结合，通过开展社会实践，以理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明等形式把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践结合起来。坚持历史人物和身边榜样相结合，通过优秀校友、同辈进课堂分享，辐射影响。可以围绕红色主题展演，以红色歌曲、红色舞台剧、红色舞蹈、红色故事、红色诵读、红色精神等视角沉浸式教育。(S)选好内容融入一是要找准教学融入点。教学融入应聚焦党的二十大报告中提出的新概括、新表述、新论断、新观点，着力向学生阐释好、阐释透；了解学生对二十大精神的关注点，做好答疑解惑；抓住关键点，向学生重点讲述国家发展的重大事件、召开的重要会议、发挥作用的重要人物。二是巧设教

6、学逻辑线。以时间为线，牢牢把握过去5年工作和新时代10年伟大变革的重大意义；以数字为线，用通俗易懂的方式强化学生理解，比如对党的二十大报告用“11233556”,即一个中心任务、第一要务、“两步走”战略安排、两个“行”、三个“务必”、三件大事”、“五项重大原则”、“五个必由之路”、六个“必须坚持”。三是扩大教学融入面。既要融入党的百年历史，又要融入新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史；既要融入新时代的伟大成就，又要回应各国人民普遍关切面临的共同问题；既要融入习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，又要引导积极投身全面建设社会主义现代化国家的伟大实践。在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中，高校思政工作者如何让新时代的学生“选道”“信道”“鉴道”“用道”“承道”，最终走上人生之道的使命任重而道远。来源：高校辅导员工作室