学校初中学生综合素质评价方案.docx
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1、XXXX学校初中学生综合素质评价方案一、指导思想初中学生综合素质评价要以党和国家的教育方针和科学发展观为指导,坚持“一切为了学生发展”的教育理念,要有利于引导学生自我认识、自我教育,促进学生全面、主动发展;要有利于引导教师转变教育教学行为,促进基础教育课程改革深入、健康发展;要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观。坚持形成性评价与终结性评价相结合,以日常评价和学生的成长记录为基础,力求内容全面、客观,程序科学、规范,关注学生的全面协调发展,关注学生的特长和潜能,发挥评价促进学生发展的功能,建立科学的中学生发展性评价体系。通过评价,使学生不断认识自我、发现自我、完善自我,实现教育
2、教学预定目标,促进学生综合素质不断提高,从而进一步推进我校的素质教育,全面提高教育教学质量。根据XX市教育局(X教字(20XX)27号)文件精神,制定本方案。二、学校综合素质评价委员会成员构成及职责为了保证学生综合素质评定工作的有序实施,学校成立综合素质评价委员会,负责评定的有关工作。(一)人员构成(19人)主任:XXX副主任:XXX委员:XXX(二)学校综合素质评价工作委员会职责:审议通过学校综合素质评价方案,组织实施学校综合素质评价工作,指导班级开展综合素质评价工作,对班级综合素质评价结果进行公示、认定,解决评价工作中出现的问题等。(三)各班级成立班级综合素质评价工作小组,成员由班主任、任
3、课教师、学生和家长代表组成,人数不少于9人,其中家长代表不少于2人。班级综合素质评价工作小组职责:对本班学生进行培训,建立学生综合素质评价档案,指导学生做好成长记录,组织开展班级综合素质评价工作,对有关评价数据进行汇总整理,组织学生标志性成果的展示、交流及认定,解答学生与家长的咨询等。三、学生综合素质评价评价内容、时间、及评价方式我校综合素质评价的具体内容为:日常评价、学期评价、毕业评价三部分。(一)日常评价(每学期进行四次评价,每次占10%,共40%计入学期末评价)(评价内容见附表一)日常评价每月一次,在月末进行,包括学习习惯和行为养成两个方面。学习习惯又包括课堂表现、作业、测试成绩、自习等
4、方面;行为养成包括卫生、安全、纪律、文明礼仪、入校离校、集会、活动发展等方面。(二)学期评价(按60%计入总成绩)学期评价一般在每年的7月和2月,包括主题性评价、标志性成果评价两个方面。主题性评价内容(占50%)1道德品质与公民素养。主要表现:热爱祖国、明理诚信、关心集体、交流合作、自信自律自强、保护环境、积极参加公益活动、具有社会责任感、遵守校规校纪。2,学习能力。学业成绩、课堂表现、作业完成、小组合作等。3 .交流与合作。校内值日、社团活动、学生会工作、校内活动、承担班级事务等。4 .运动与健康。课间操、眼保健操、体育比赛、体育特长、体育训练、体育课出勤和表现等。5.创新与实践。信息技术方
5、面、军训、综合实践、假期社会实践、学生服务岗位、创新比赛等。标志性成果评价内容(占10%)文学创作类:在校内外报刊发表文章,参加征文比赛获奖等。综合实践类:参加社区服务、社会实践、社团活动、研究性学习等取得的证书。体育运动类:参加校内外各级运动会获得单项奖或集体奖。(4)科技活动类:参加电脑制作、机器人大赛、科技创新大赛、青少年信息奥林匹克竞赛、发明创造、航模比赛等的获奖成果。任职类:担任学生会主要干部、社团负责人、学校广播站和文艺活动的优秀节目主持人。社团活动类:在社团活动比赛取得的证书,被评为优秀社员等。艺术表演类:在学校、教育行政部门组织的艺术节及文艺汇演中获得的成绩。其他类:在学校和教
6、育行政部门组织的其他活动中取得的成果及其它能够反映学生特长的成果。四、日常评价、学期评价、标志性成果评价、毕业评价的结果呈现方式及各等级比例(一)日常评价结果:以A/B/C/D呈现,A等比率为50%,B等40%,D等严格控制,除有严重违纪行为的学生一般不予评定。(二)学期评价结果:对个人评价(占10%).同学评价(占40%)、教师评价(占50%)进行汇总,由高到低确定每个学生的主题性评价结果,以等级呈现,A等比率为50%,B等比率为40%,D等严格控制,除有严重违纪行为的学生一般不予评定。(S)标志性成果评价:确定等级时,根据标志性成果的等次,可先赋予一定的分值。将每位学生的总分数由高到低排序
7、,确定A/B/C/D等级,A等比率不能超过本班人数的50%,B等为40%.各种比赛和奖励(证书),县级的在相应维度提一档,省市级的在相应维度认定为Ao(四)毕业评价:毕业评价是对学生在校期间的总结性评价。毕业评价包括综合素质评价等级和综合性评语两部分。五、操作流程(一)日常评价流程通过班内各小组建立常规台账,记录每个成员的量化积分。小组内每周小结,通报个人量化累积分数。班级内每月总评。每月末按学校综合素质评价工作委员会规定的日期汇总每个小组的整体得分情况和每个学生的得分情况,在班内公示,接受教师和同学们的共同监督,无异议后由高到低确定日常评价结果。把每个学生的得分情况和总分汇总处理后报学校综合
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