学科分析：中等职业教育农机设备应用与维修专业学科分析.docx

《学科分析：中等职业教育农机设备应用与维修专业学科分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学科分析：中等职业教育农机设备应用与维修专业学科分析.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、学科分析：中等职业教育农机设备应用与维修专业学科分析中等职业教育“农机设备应用与维修”专业学科分析一,、专业介绍中等职业教育“农机设备应用与维修”专业是农业机械化发展中的重要支撑，它是围绕现代农业机械化建设，以农机设备的应用和维修为核心内容的职业教育。该专业培养能够从事农业机械化农业生产实践中机械使用、维护保养、故障排除、技术服务等工作的中等技术人员，旨在满足新时期农业生产发展需要，提升农业生产自动化水平,实现特色产业的高质量发展。该专业旨在培养学生具备以下几方面的基本能力:1 .掌握现代化农业机械操作和维护保养的知识和技能，能够实现农业机械化生产的自动化控制；2 .根据农业机械使用的需要进行

2、现场维护和故障排除，保证农机设备高效作业；3 .开展机械服务活动，解决群众的机械使用难题,提高服务质量，并能开展相关技术培训；4 .了解新型机械设备及其技术状况，掌握机械修理原理、维护保养要领及诊断方法等知识；5 .具备一定的劳动安全、环境卫生和生产管理和企业文化等方面的素质和能力。二、课程设置“农机设备应用与维修”专业学科课程设置以农业现代化建设为导向，基于循序渐进的学科体系,设计了贯穿整个专业教育的必修课程，包括课堂教学、实验操作和实践教学三个环节。1 .课堂教学课堂教学是学生学习与掌握基本理论知识和基本技能的主要途径，包括以下课程：(1)农业机械化基础：主要包括农业机械的分类、机械原理、

3、结构与选择、机械化生产技术等方面的基础知识。(2)农机设备的维修与保养：主要涵盖农机维修和保养的基本方法、诊断和维修技术、维修装备和工具、维修记录等方面的知识。(3)机械系统的维护保养：主要包括农机设备的机械传动系统、液压传动系统、电气控制系统等方面的基础知识。2 .实验操作在教学过程中，会安排学生进行机械操作实践与实验操作，以提高学生的动手实践能力，包括以下课程：(1)农机设备操作实训：包括机械操作基本技能的掌握，以及农业机械在实际工作中的应用技能;(2)农机设备故障排查实验：包括机械系统的故障诊断和处理的技能，以及维修方法和技巧；(3)农机设备保养实验：包括机械设备的保养和维护方法，学生需

4、要掌握机械设备日常维护保养的技能。3 .实践教学实践教学是学生学习与掌握实际工作技能和工作经验的主要途径，辅以实训先行、实践为重的教学模式，包括以下课程：(1)农机设备服务实践：学生需要在农村社区、乡村等地进行义务机械维修服务活动，培养良好的职业道德、维修技能、沟通与服务意识；(2)现代农业生产实践：学生需要实际参与农业机械化生产作业，掌握现代农业机械化生产技术和生产管理方法，进一步提高自己的实际工作能力和应用技能。三、就业前景随着现代科技的迅速发展，农业技术的不断提高,以及农业生产水平的不断提高，农机设备应用与维修专业的人才需求越来越大。该专业学生毕业后可以担任农业机械化生产的技术骨干，从事

5、农机操作、维护保养、维修、技术服务等方面的工作，在政府、农机厂、农资公司以及设施农业企业等各个领域都有相应的就业岗位。此外，本专业毕业生还可以承担企业机械设备的安装、调试和维护保养等工作，或从事相关机械产品的销售和技术服务等工作。四、总体评价综上所述，中等职业教育“农机设备应用与维修”专业是适应当前特色农业产业发展、提高农业机械化生产水平的必修学科之一。该专业教育紧紧围绕特色农业产业发展的实际需求，以农机设备的应用、维护和技术服务为核心内容，培养学生掌握机械操作、维护、保养和维修技能，从而满足企业及社会的用人需求，具有很好的就业前景和发展空间。未来，该专业应不断加强和完善课程设置和教学方法，以适应农业机械化发展的加速推进，为我国农业发展和现代化建设做出积极的贡献。