学科通用—B7教育技术支持家校交流与合作+交流工具（腾讯QQ）+信息技术20微能力认证优秀作业.docx

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1、B7学前教育技术支持家校交流与合作腾讯QQ学校教师姓名学科能力维度学情分析口教学设计团学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境0混合学习环境智慧学习环境微能力点B7家校交流与合作教学环境混合学习环境技术工具腾讯QQ教学对象学生、家长基本功能和特点1QQ是常用的通讯工具，它可以创建班级群，扫描群二维码或者搜索群编号就可以申请加入群，QQ群文件所占手机电脑的内存也相对微信来得小，适合家校沟通交流。2.为教师定制，功能丰富。比如，可以发布作业、打卡、通知等；能够进行作业管理。可以在群里发送语音、图片文字，还可以共享文件、视频。还可以创建群相册，存储活动照片。它还有群课堂，多人语音视频聊天的功能，使沟

2、通更加得方便，具有高效率的特点，同时也节省了时间成本。应用情境线上教学，教师不能及时发现学生学习过程中存在的问题并做出及时指导，导致学生的学习效率较低；学生学习课后反馈效果差，授课教师布置了线上作业，要求学生及时进行提交，但学生完成作业的过程中易出现敷衍和抄袭现象，甚至是借助搜题软件来完成学习，这样导致教师无法了解到学生学习的真实情况，不能对学生作业中出现的问题给出合理的建议和指导。应用策略随着科学技术的发展，利用信息技术来加强家校沟通合作，可以拉近教师与家长之间的距离，更好地保证学生健康成长。疫情期间，为了更好地了解学生的动态，及时关注学生的心理情况，及时发送有关的通知，采集学生的信息情况。

3、QQ的班级群发挥了重要的作用，随着QQ功能的改进，QQ自带的“腾讯文档”可以在线搜集学生的资料。自带的打卡功能，接龙统计功能，都能帮助我们更快更大范围了解全班孩子的情况，克服了以前只能单一小范围了解情况的局限性，也不需要耗费大量的时间去核对是不是所有的家长都收到，然后对没有回复的家长加以提醒。QQ群里作业功能，还能通过布置作业，并让家长把孩子线下完成的作业进行上传，从而实现远程批阅。教师还可以通过群，不必添加对方为好友，就可以与家长进行一对一私聊沟通。教育实践分析一是在我们需要和家长分享一些重要信息，比如开学前的准备工作通知，疫情期间的通知，需要落实每位家长的查阅情况时，“群公告”，可以实时反

4、馈家长查阅的情况，并有具体数据，老师能够非常快速的了解情况，及时与家长沟通。或者用全体成员也可以更便捷得向所有家长发送通知。二是在需要对家长或者学生进行一些信息收集时，比如疫情期间需要了解学生居家情况等信息，就可以利用“腾讯文档”设计好问卷，请家长填写，系统会自动生成表格,可以在手机上或者网页版中直接导出Exce1表格，这能够大大节省教师输入信息的时间和精力，因为是家长自己填写，也更不容易数据不准确。当然，平时如果我们对学生进行问卷调查，其他信息采集时也可以使用。自评等级因优秀口合格口不合格b7家校交流与合作反思一、拓宽家校交流渠道，形成家校协作合力学校积极拓宽学校与家长的交流渠道，互通信息，

5、互相协作，形成强大的教育协作合力，为素质教育的实施创造良好的教育平台。1、改革家长会方式方法家长会是家校沟通了解的重要的形式之一，是让家长走进校园，了解学校的良好锲机。我校在每个学期召开家长会前，都要仔细确定家长会主题，要求教师开出新意，开出成效。如专题性家长会：“孩子学习习惯的培养”、“小学生闲暇生活辅导”、“如何为孩子创设一个良好的学习环境”；讲座式家长会:家庭教育专题讲座“赏识教育，父母与孩子心灵沟通”。2、使手机短信成为家校交流的载体为了较好地解决日常生活中的家庭教育，以及科学指导孩子的闲暇生活，进一步加大家校交流的参与面，我通过手机短信与家长作更多的交流。3、组织各种调查，共同探讨教

6、育大事。考虑到现在家长均是家庭的中坚力量，劳务繁忙。于是，我采用问卷调查来征求意见，让家长对学校提出一些合理性的建议。许多家长在问卷中对学生的成绩表示满意，对老师的真诚、爱心表示肯定。有时我们则利用致家长函来邀请家长共同讨论一些家庭教育热门话题。二、利用丰富的家庭教育资源，开展多样的家校协同活动。家长队伍中蕴藏着无穷丰富的教育资源，这笔教育资源有力地补充了学校教育，丰富了学生的学习生活。让家长有参与学校教育工作，更使学生掌握了课本上学不到的东西。家长与孩子同台表演已在我校成了惯例。每次学校的重大演出活动，我都热烈欢迎家长的热心参与。让家长也成为学校的主人，为活动的顺利开展，出谋划策。家长与学生同台的表演，不仅让家长有一个展示自我的机会，让学生学到更多的才艺，也在某种程度上拉近了学生与家长的心理距离，磨合了家长与学生的感情，营造了融洽的教育氛围。我班许多活动能够顺利的开展，并取得丰硕的成果，离不开家长的积极参与与协作努力。看到家长们在活动过程中忙碌的身影，参与学校教育的热情，常常令我们感动不已。