实验小学书法教育工作汇报.docx

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1、实验小学书法教育工作汇报几年来，我校师生积极开展书法教育实验，取得了较好的书法教学成绩。去年8月获“全国书法教育优秀实验学校”。一、健全机构，加强管理我们把书法特色校建设摆在学校教育教学的突出位置，纳入学校教育改革和发展的重要工作部署以及学校文化建设和精神文明建设的总体规划，成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，班子人员和教研组长为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责书法教育实验工作的日常事务。为了把工作落到实处，领导小组每学期召开两次以上专题会议，讨论制定创建工作计划，安排活动内容。二、组织学习，形成共识。做好教师书法教育培训I,组织教师学习上级有关书法教育精神，让教师进一步明确小

2、学书法教育的目的、意义及各年级的教学内容和要求。我们要求每位教师加强“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）练习的基础上，定期举行教师比赛，每年的3、11月份，我们组织了教师毛笔字评比，评选出优秀作品在全校进行展示。为了方便教师练习粉字书写水平，我们还专门设立了教师粉笔字练习栏，组织教师加以练习，评比验收。三、营造氛围，优化环境。我们利用宣传栏、宣传标语、练笔专刊、名家字帖以及广播早会进行书法书法教育宣传。我们用学生的优秀书法作品装饰校园的每个角落，并定期更换。各班要在展示栏定期展示学生书法作品，并且每两周更换一次,以激发学生书法的热情；学校美术组每学期要对走廊、橱窗的书画进行更换一次，更换下的作

3、品放入学校展览厅保藏。让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，激发学生写好字的欲望，充分发挥书法启智、育人的作用。四、设置课程,注重落实。为了落实教育部精神，促进学生全面发展。我校坚持设置“书法教育”样本课程。本学年课程具体安排：1 .一、二年级：每周五节书法课，每天20分钟为铅笔书法教学。2 .三年级：每周五节书法课中，一节软笔书法、四节硬笔书法教学。3 .四年级：每周五节书法课中，两节软笔书法、三节硬笔书法教学。4 .五、六年级：每周五节书法课中，三节软笔书法、两节硬笔书法教学。5 .美术课每月安排一节做为书法教育课，每学期至少5节。五、抓好“双姿”，落实常规。“双姿教育”是我校每一名小学

4、生必修之课。通过强化学生练字时的坐姿和执笔的姿势，能使小学生在发育过程中健康成长。开学之初，设立校级“双姿督导教师”和“小小双姿督导员”，专门检查督导学生的双姿。并进行每周一评比，评选出每学年“双姿优胜班”。其他任课老师也要注重学生“双姿”的训练和培养，注意纠正一些学生不良的书写姿势和错误的执笔姿势，让学生真正养成良好的书写、学习习惯。教导处也会适时对学生的“双姿”进行检查。六、学科参与，强化教育。加强书法教学，不仅仅是语文教师的工作，也是所有老师的共同任务。所有教师在课堂板书、誉写评语等书写要规范、工整，各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔即练字二在教学中，任课教师

5、要采用灵活多样的方法，如讲书法家的故事，欣赏佳作等，来激发学生的书法兴趣。美术科任要在所任教班级每月安排一节书法教育课，从书法历史和汉字字体源流、鉴赏历代重要书法家作品等方面对学生进行教育。七、开展活动,提高实效。为了促进书法教育的有效开展，我们结合青少年校外活动中心，依托、利用活动中心的优势，设立了书法兴趣班，由校内书法优秀教师和聘请校外书法知名人士担任书法兴趣班的教学，让学生在比较完整的时间里进行更加系统的专项学习，有效提高了学生书法水平。每学年学校举行一次铅笔字、钢笔字和毛笔字竞赛活动，进行一次全校硬笔楷书手抄报大赛。同时，组织书法特长生参加各类书法作品比赛活动，增强学生对学习书法的成功

6、感。八、不断反思，积极探索（一）加强交流,积极研讨。教导处加强随堂听课，要组织研讨活动；鼓励教师积极参与。开展一次全校教师研讨会。各位教师要积极观摩书法教学，对书法教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理的教学模式。（二）活动组织，加强培训1 .五月份在艺术节期间举办16年级学生硬笔、46年级学生软笔书法比赛。内容为朱熹诗词及名言警句。2 .五、六月份积极组织全校教师参加“全国教师书法教育成果展”作品征集；以及专兼书法教师在书法教学方面的经验和体会文稿征集。展示我校教师个人风采和在书法教学方面的新成果。3 .下半年组织两次书法教师培训。4 .继续做好书法教育教学课题申报与研究工作。