导学案：三元思辩作文怎么写.docx

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1、三元思辩作文怎么写？（导学案）以深圳一模作文为例授课老师陈保侯课前预读：高考作文风向标 三年高考路，思辩风向明。01高考：近三年高考作文中的思辨新风向思辨话题：2020年正式起步，2021年全线开花，2022年变得复杂2020年正式起步。（1） 2020年全国新高考I卷（山东）以“疫情中的距离与联系”为主题， 写一篇文章。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离” “联系”两者间深层关联。（2） 2020年全国I卷三元系思辩：在齐桓公、管仲和鲍叔三人的对比分 析中选择感触最深的一位来写，对比分析是多层关系主体的思考。2020年教育部命制的这两道作文 题目，掀起了

2、高考思辨作文热潮。2021年全线开花。2021年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。 全国甲试卷“有为与可为，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考I卷“强与弱”，全 国新高考卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生 不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍” O大多为二 元思辨。2022年变复杂。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考I 卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考卷的“选择创造未来”，2022高考全国乙卷的 “跨越，再跨越”，2022上海卷的“

3、喜欢发问与看重结果”。同是思辨话题，变化很明显，多呈现 三元关系，随着话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度。同时注重考生的逻辑思维 能力。02反思：三元思辨作文存在的普遍性问题L脱离材料语境限制，审读作文材料没有抓住关键句和关键词，脱离材料内容及含意的范围作 文，走“套作”“抄袭”“宿作”之路，大而无当，泛泛而论。2 .无视思辩证的二元或三元关系，片面截取材料一小部分内容，狭隘的审题，片面的立意，没 有综合思辨；全文结构层次不清晰，逻辑关系和思辨色彩体现不明显3 .对话题内涵理解不透彻，只是围绕话题做表面文章，这一点是短板，是致命伤；4 .文章联系社会现实不够，不能化虚为实，论据不

4、够，架空分析，空洞说理，多为正确的废话。03突破：三元思辨作文突破关键点概念内涵+逻辑关系+化虚为实一要准确诠释概念，二要整体把握论关系，三是类比现实有社会视野。1 ,了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点；2 .在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；3 .在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。课堂内容：【2023届深圳一模作文2023. 2】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪 之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高

5、够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操 控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应 该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【关键能力】面对这道作文题目，我们考生要完成以下思维步骤：L读材料。细读作文材料，找出关键句和关键词，找作文话题，抓关键概念，理解概念的本义和引申义(比喻义)。2 .明任务。洞察命题人的意图，抓住提示语和作文指令，思考命题人要我

6、写什么？接合第一步，确定立意和观点。3 .辨关系。思辨作文以二元起步，直至三元。理解作文概念内涵是我们思辨讲理的大前提。在精准领悟概念内涵后， 我们要进一步思考这些概念之间存在的逻辑关系，如并列、递进、包含、总分等关系，从而为文章的行文构思的合 理性、严密性、逻辑性、科学性打下基础。这一步是文章的整体构思，含分论点的确立。三元关系，三者论述，主 体三段，文章构思也就有了。【对点演练】1 .读材料冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪 之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内：冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操

7、控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。(1)思考：材料有几句？关键句在哪里？关键词有哪些？(2)思考：作文话题是什么？主要概念有哪些？有几元思辨？2 .明任务当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应 该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。任务与要求有几句话？分别有哪些提示和要求？这些提示和要求，你认真研读过吗？第一句：当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。解读：第二句：在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？解读：给出写作任务。这句话给我们哪些信息？第三句：请结合材料

8、写一篇文章，体现你的感悟与思考。“请结合材料”，你怎样理解结合材料？比如：从“冲浪者”这一要素而言，我们如何做好自己呢？我们立意 时能不能自己泛泛去想，爱国主义，家国情怀，努力奋斗，要有吃苦精神，要有兴趣特长？再比如，如果我们作文时根本不提及材料中“冲浪”的内容，行不行？请说明理由。如何处理材料内容呢？【示例】1 .冲浪者要翱翔海浪之上，不仅要有惊涛骇浪和合适冲浪板的协助，还须拥有高超冲浪技巧、强大的勇气和过 硬的身体素质。时代如浪潮翻涌，新时代“弄潮儿”应修己身，借外物，抓机遇，练好“冲浪”其本领，实现民族 大复兴。2 .如果说世界是广袤无边的海洋，那么国家就像海洋里的冲浪者，若想在惊涛骇浪

9、之上翱翔，你必须驭浪有术。 中华复兴伟业需要冲浪者审时度势相时而动的机敏，也需要冲浪者“舍我其谁”的勇毅。因此，我们应：乘风破浪， 兴我中华。3 .概念内涵【关键能力】考生审题时首先要抓住材料，结合材料语境理解话题内涵，然后跳出材料本身，发挥想象，延 伸到其比喻义、象征义，联系社会和人生，参悟出其中所包含的处世哲理。在两层或多层关系的辨证分析中，对概 念内涵的理解是进行思辨的基础；找不到不同概念的本质区别，思辨就没有针对性，更没有深刻性可言。可以这样说，材料是引子，任务为本真；材料是现象（自然、文化），任务是寓意（社会、人生）；材料是形, 任务是神；材料是“移过来”，任务是“说开去二概念基本义

10、特点引申义（比喻义）海浪海洋中风浪够高够大可以驾驭（要有良好的天然条 件）冲浪板冲浪器材，有不同材 质和尺寸，如：长板、 短板、枪板、软板、 浮筏板尺寸合适灵活操控（要借助适合的、灵活 的工具）冲浪者冲击浪潮的人足筋的勇气良好的身体素质（要有过硬的身体和 心理素质）作文立意:4 .逻辑关系【关键能力】思辩作文审题立意，要注意作文材料中呈现的思辩思辩双方(或三方)存在的逻辑关系；如果逻 辑关系都不清楚，还谈什么思辩？ 了解各方的内涵，才能判断彼此间想了在一种什么样的逻辑关系，如对立关系、 并列关系、层进关系或兼而有之。弄清思辩关系会让我们视野开阔，在构思行文时能抓住多方关系面，进行整体性 构思，

11、体现思辩色彩。(1)写什么？(2)怎么写？构思：三元关系，三者论述。浪：板：人:最佳立意：抓机遇，借外物，修己身，实现复兴梦展示构思示例：中心论点，练好“冲浪”真本领，实现民族大复兴分论点筋骨句：1 .修己身是前提，要外炼体魄，内炼意志。搏击大风大浪，没有强健身体不行：肩负复兴重任，没有过硬本领 难堪。2 .借外物是手段，要借助工具，为我所用。合适的冲浪板可让冲浪者更灵活操控：用对工具和方法，奔向目的 会更轻松自如。“好风凭借力,送我上青天”。3 .抓机遇是目的，要找准平台，实现飞跃。冲浪要大风大浪，弄潮要抓住机遇。天高海阔，正是我们“中流击 水，浪遏飞舟”时。总结：修己身，借外物，抓机遇，三

12、位一体，互相促进，是成为时代冲浪者必备素养。5 .化虚为实【关舞能力】材料作文，起于材料，但不止于材料。作文题目最后几乎都有“以上具有启示意义”“请你结合 自己的学习和生活经验”“谈谈你的感悟与思考”这样的要求，很明显，作文就材料写材料是行不通的。由材料中 的现象提出观点，然后以此生发开来，联系社会生活来谈这一观点的“生活化”理解感悟，对概念内涵尽量做出“落 地性理解”，才是作文的要旨。考场优秀作文，50+向上走，在立意的精准和话题的深刻上是评分的等级标尺。落实到此次作文，我们在三元三段的主体内容中，必然联系到以下的社会现实：一是这个时代是什么时代？浪 高且大且体现在哪里？二是每位中国青年找到

13、自己的冲浪板，你能列举谁的事例来证明？三是冲浪者所具备的“勇 气+素质”，你又联想到谁？你的思考：示例：“推伤虽多愈意坚，直与天地争春国。”我们还应具有无限的勇气，锻造自己的能力，这是每一个成功冲浪者 的题之义。立于浪尖的冲浪者都有足够的勇气。且看趣导少年曹原毂然选择又高难度的研究方向，助他领军中国科研；且 看苏一鸣大胆挑战清雪高难度动作，让他在北京奥运会上夺得奖魁；且看看失聪女孩江梦南考上清华大学，她战胜 困难心底要撑起多大的勇气；且看谷爱凌在冬奥会上挑战自己从没人做过的高难度动作，自信来自己过硬的身体素 质和专业超高水准。勇气时于新时代下立志助推民族复兴的青年来说,是凝聚起奋斗伟力的关键所

14、在。大胆迈步， 方可看破海上发展之迷雾，扬时代之帆破浪前行。心怀民族复兴必然实现之信念，以尘雾之微，补益山海，以萤烛 微光，增辉日月，以小我微薄之勇气汇聚，汇成中国发展巨轮之引擎。思考：如果把这段话中画线的事例去掉，会有什么样的影响？课堂阅读：不可忽略的作文评分标准对一类文评分参考的研究，往往能看出作文升格的方向，也是所有考生努力的方向。54-60：结合材料，对冲浪者条件的概括阐释准确；紧扣任务，围绕“在时代的浪潮中，我们应该如何做 好一名冲浪者”主题写作；把握写作重心，突出“如何做”，分析“修己身，借外物，抓机遇W中三个要点，并进 行综合阐释，关系明确，逻辑思维清晰，领梧深刻。语言精练，结构

15、严谨，论据充分，文章有明显亮点。细读：结合材料，对冲浪者条件的概括阐释准确；作文开头部分，可以引材料，得观点。高度概括作文材料内容，并由些拟写一句话，直陈中心论点。也可以不 引用材料，直接说出材料的寓意。当然，在文章的主体部分，可以插入对冲浪的条件论述。注意，如果考生全篇作 文没有一点作文材料的影子，那也不行，毕竟材料作文，得要有材料的分析。因为作文要求十分明确：“请结合材 料写一篇文章” “经上材料引发你怎样的联想与思考”。紧扣任务，围绕在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者主题写作；这是作文的核心要求，看作文中有没有这三点，一是考生有没有回归到当今时代；二是有没有“我们”的身份 意识，写没有写到青年人的时代使命和责任担当；三是谈没谈到“如何做”。【示例】“踏平坎坷成大道，斗罢艰险再出发。”够大够高的巨浪，才能让我们得以翱翔，冲浪不息。在我们冲浪的时候，若海面风平浪力机 那我们将会被桎梏于海面上，甚至会沉入海底；但若波涛汹涌，那么我 们能借助这潮涌的力量“直登青云在时代的浪潮下，亦是如此。且看超导少年曹原毅然选择超高难度的研究方 向，助他领军中国科研；且看苏一鸣大胆挑战滑雪高难度动作，让他在东京奥运会上一举夺魁。他们都是在各领域 的冲浪者，选择了够高够大的海浪，“好风凭借力”，成为闻名的冲浪者。我