小学二年级心理健康教育教案《5轻松课间》教学设计.docx

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1、轻松课间教学目标：1、知道课间为什么要走出教室2、知道课间为什么要稍微活动教学重点：认识课间户外活动的好处教学难点：体验健康休息的身心愉悦感教学准备：多媒体课件等教学时间：一课时教学过程：一、看视频引入：同学们，我们欣赏一段视频。从视频中你们看到了什么？同学反馈。从视频中可以感受到他们的课间过得非常愉快、有趣。那我们的课间都干些什么呢？同学互相交流。从同学们的表情中老师可以感受到你们非常喜欢课间活动。不过，休息也要注意健康，那么怎样休息才利于身心健康呢？今天我们一起来学习新的一课轻松课间。二、学习新知，提高认识看一段视频：下课了，老师带你们去一间教室看看：你们觉得现在的教室怎样？（人很多，又闹

2、又吵）师：你们刚才指出的问题非常好，那老师再带你们去另一间教室看看，现在感觉怎么样？（教室里没人，通风）（板书：呼吸新鲜空气）那么，下课我们应该到哪里去？到外边去干什么呢？下课我们走出教室，可让教室换上新鲜空气，还可以干些什么？上到这有的同学心里一定在想，我下课不愿意出去玩，就爱坐在座位上看看书、画会画，那我们来看一段文字看他的想法对不对？为了我们能更好地学习，下课应该怎么办呀？看来你们都知道如何让自己的课间过得轻松了，现在老师考考你们谁来为下面的课间活动安排一个顺序？做什么事情我们要分清轻重缓急，要想课间轻松度过我们要分清先干什么再干什么，只有这样才更有利于我们学习知识，老师这有一首儿歌，它

3、用简单的话语告诉我们怎样让我们的课间更轻松。齐读儿歌、拍手读儿歌。三、综合体验行为指导为了检验一下大家的课间十分钟是否轻松，现在我们模拟下课时间，看谁的课间最轻松。让学生自由活动，教师巡视并做相应指导。四、总结师：今天我们学习了轻松课间这课，你有什么收获？希望大家今后都能健康文明地休息，保护身体、珍惜时间，做健康向上的好少年。教学反思：对于学校来说，建设和形成愉快、健康的课间十分钟，是校园文化动态的体现，也是学校课间安全的保证。对学生来说课间玩得开心，休息好，才能以饱满的激情走进下一节课的课堂，精神集中、精力充沛。如何体现综合实践活动的综合性、实践性、开放性和生成性，我们认为快乐的课间活动是一个很好的综合实践活动主题。作为指导老师，我始终身体力行地参与活动，感受是很多的。感受最深的有两点：其一：要善于利用学生发现问题的情景，引导学生从问题中找出活动的主题,不断地去实践，去体验。其二：鼓励并引导学生积极参与到具体的实践活动中去，在一系列实践活动中增进多种体验，并从中品尝到欢乐。