小学品格提升工程项目案例_001.docx

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1、XX小学品格提升工程建设方案一、已有基础XX镇中心小学座落在睢宁县西南方向，始建于1916年，是一所苏北农村山区百年老校。这里位于古黄河畔，下邳古国西南侧，校园环境优雅，文博资源丰富，文化底蕴深厚。张良殿、妃桥、黄石公、小萝卜头纪念馆九顶山、鸡宝泉等文博景点交相辉映，这儿特产丰富、书香味浓，是孩子们读书的好地方，给我校文化建设提供了最好的背景和内容。为了充分利用丰富的家乡文化资源，积极挖掘乡村文化内涵，我校从儿童出发，因地制宜，努力打造以“五彩育童心”为特质的学校文化品牌，建设最美乡村校园，塑造最美乡村教师，培育最美乡村少年。近年来，我校先后获得国家足球实验学校、徐州市师德先进单位、市长杯足球

2、联赛一等奖、县长杯足球联赛一等奖、睢宁县儿童画创作基地、睢宁县书法特色学校、睢宁县校园五进展演最佳节目奖、睢宁县常规管理示范学校等称号。二、项目界定适合的教育就是最好的教育。儿童的世界是五彩斑斓的，丰富多彩的。我们以美育为抓手，让儿童在浓郁的特色文化、淳朴的乡音乡情、动人的乡村故事五彩的童年生活中受到浸润、受到熏陶，达成“初晓拢烟岚，百年育青山”教育目标。三、建设主旨1. 弘扬时代美育精神，践行教育改革理念，深化学校教学改革美育是当前我国教育改革与发展的主要内容，自2015年以来，党中央、国务院、教育部纷纷对美育提出新时代的要求。本校申报建设美育基地就是为了弘扬新时代美育精神，践行新时代教育发

3、展的改革理念，提升学校教育教学质量，为美育发展探索经验。2. 发挥村小资源优势，探索新型发展模式，建设乡村美育名校XX中心小学通过对近年来的发展经验进行反思总结后认为，农村小学要树立特色，创出品牌，就要立足农村，着眼农村，充分利用大好的农村社会资源，探索出新时代农村学校创新与发展的新模式。习近平总书记提出：“绿水青山就是金山银山”。作为农村中小学要立足“绿水青山”的优势，充分发挥好“绿水青山”的课程作用，发挥“绿水青山”的审美作用，通过“鉴赏”“体验”“模仿”“展示”“创新”“传播”等审美机制从而形成既“接地气”，又“有品格”的美育模式，建设乡村美育名校。3. 挖掘乡村美育资源，传承本土优良文

4、化，助推秀美农村建设广阔乡村有着丰富的美育资源一一自然之美、山水之美、历史之美、农耕之美、收获之美、人物之美、新农村建设之美、新时代改革变化之美等等，如此丰厚的美育资源，变资源为课程，变课程为知识，变知识为技能，变技能为素养。同时，还要充分传承优良的地方文化，中华优秀传统文化教育，不仅是教育改革的一项重要任务，是立德树人的重要组成部分。通过农村学校建设助推秀美农村建设Q四、总体目标开发“五彩”课程文化，建设最美乡村校园，塑造最美乡村教师，培育最美乡村少年Q五、主要建设内容4. 多彩素养目标体系建设一一“五心五力目标体系”在美育发展目标上，XX中心小学着力培养学生的“五心”与“五力”。“五心”包括“仁爱之心”一一慈善、“探究之心”一一好奇、“互惠之心，一一合作、“勇敢之心”一一挑战和“智慧之心”一一创造。“五力”是“五心”的衍生物，指的是“交流合作能力”“审美鉴赏能力”“探究学习能力”“制作创作能力”和“问题解决能力”。