小学四年级第二学期体育工作计划优秀7篇.docx

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1、小学四班级第二学期体育工作计划优秀7篇小学四班级第二学期体育工作计划优秀7篇、一个好的班级，班主任起着重要的作用，班主任要做到：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，防止小事故的发生。下面我带来的小学四班级第二学期体育工作计划，希望大家喜欢！小学四班级第二学期体育工作计划（篇1）新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、沟通和教学能力评比活动，加强老师职业道德考核，确保教育教学质量提升年活动取得实效，进一步提升老师队伍整体水平，促进学生健康全面进展。一、抓好常规教学管理工作。1 .专心落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。备课要求老师要树立“为学生的学习

2、和进展而设计”的基本思想，要围绕“培育学生的健全人格，培育学生的学习爱好，培育学生的学习能力，培育学生的学习习惯”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有正确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。2 .完善老师岗位量化考勤细则。在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。3 .严格老师教学考勤。老师按时上下课是

3、老师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教育处将制定日常教学巡察制度，每日按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理（扣分）和公示。4 .做好教学评价工作。教学评价包括对老师的教学工作和学生学习效果的评价。教育处将按计划定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比；进行学生座谈会，准时总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用。5 .做好学籍管理工作。严格根据上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。二、抓实有效课堂建设。关于“有效课堂教学”的定义，目前

4、还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学打算、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与进展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；学生的听课状态；学习的学习效果；学生的主体性和老师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；老师的精神面貌等方面。有效课堂教学的推动分三步走：一是全体老师对有效课堂教学的学习熟悉，达成全都共识；二是每个教研组选取老师实践；三是形成一种模式在全校推广。三、规范专业课程体系。我校开设专业众多，

5、但实训教学设备设施和师资力气不足,再加上老师长期吃老本，连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎，更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了，结果使我校的一些专业课程开设相对于专业标准而言，显得开课残缺不全，存在不科学，不规范，不合理的现象。为了逐步改善这种现象，一要通过加强老师培训和老师自觉学习，提高专业教学能力；二要按专业课程规范重新规划一、二、三班级的课程开设，不能只重实际，不看专业的教学规律。四、提前谋划技能大赛。从大处讲，技能大赛可以提高学校的知名度和在教育中的社会地位。从小处实处讲，能过组织备战参加技能大赛，可以加强学校双师型老师队伍建设，促进专业老师水平的提升,能够培育优秀学科带头人，

6、同时可以促进教学改革和专业基础建设，发挥专业的引领作用。对于学生而言，技能大赛更能够培育技术娴熟和富有创新能力的有用型人才。因此，组织备战技能大赛对于中职学校来说是一件大事，与学校的进展亲密相关。本学期将继续推行“星火计划”和“燎原计划”，留意选手的选拔培育和获奖选手的表彰和宣传，在校园内营造比学技术，争当先进的良好风气。技能大赛选手要从一班级新生中选拔产生，执行专业组和专业老师负责制，由专业组指定辅导老师，制定参赛计划，由专业老师制定辅导计划并专心落实。教育处每月按时了解选手的技能学习情况，准时总结督促，确保。20学年度第一学期小学教育处工作计划，五、深入开展教研教改工作。虽说教研工作比较前

7、有所突破，但参加者范围小，且仍存在被动性，成效不显著。鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，乐观探究新的方法和措施，力争教研工作上台阶。老师教研能力和水平仍有待提高，因此，加强老师的教研能力是首要任务，本学期将继续开展教育理论学习活动，提高老师对教研的理解和熟悉。同时，要聘请一些专家开展教研方面的业务培训，避开老师走弯路，加快教研能力的提升。另外，教研组和老师要有额定的教研任务，促使老师从事教学讨论。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行讨论,每个老师至少撰写一篇教育教学论文。对于上级布置的各种教育教学作品评比，要求老师人人参加，并纳入量化考核。对于上级组织的教学能力竞赛，要求相应的教研组必

8、须选派代表参加，纳入教研组和老师个人量化考核。六、留意老师队伍培育。利用校园书吧和各种讲座，加强老师的学习沟通，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的继续教育，专心组织老师参加培训，并要求撰写学习心得。留意老师的青老接对活动，特殊是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课老师的培育。七、继续加强实训室管理。继续执行实训室设备登记管理、实训室使用登记、室训课登记、实训报告填写制度以及室训室卫生包保制度等规章制度，确保实训室的平安、高效利用。八、以爱好转风气。教育处将根据学校实际条件开设不同的专业爱好班，让全部就业班学生选择自己喜爱的专业爱好班，利用每日下午第三节课上课（时长1小时）

9、，拓宽学生的专业学习领域，让学生把握尽可能多的求职技能，增强学生毕业后的就业竞争信心。专业爱好班的开设，是推行素养教育的一条有效途径,除了能使学生学到更多的有用技能之处，可以将学生的精力从一些低俗之处转变到技能学习中来，尽量削减学生参加到不良行为的活动中，增进学生对学校的感情。小学四班级第二学期体育工作计划（篇2）一、指导思想根据太仓市老师进展中心的统一布置，结合体育学科特点和区域进展现状，以促进学生健康成长为目标，以服务教学为重点，乐观主动开展各项教研活动，全面促进区域体育教学质量不断提高。二、工作目标聚集课堂，激发学科质量提升新动力；优化培训，搭建老师专业成长新平台；加强科研，创新区域体育

10、工作新思路；关注特色，打造太仓学校体育新品牌。三、主要工作思路1专心组织开展新课程标准的研读与实践。乐观指导各学校体育教研组加强义务教育体育与健康课程标准（20_版）、一般高中体育与健康课程标准（20版）、江苏省义务教育体育与健康课程实施方案等专题理论的学习,进一步夯实课程理论基础。同时组织骨干老师和学科专家，根据我市学校体育的总体现状和进展态势，讨论并制定相对统一的地方性体育与健康课程实施计划，明确各个学段的详细学习内容和评价重点，构建区域内九年一贯制体育课程管理体系，引领广阔老师主动把握课改新政策、充分关注课改新形势、乐观投身课改新实践。2 .乐观开展各类课堂教学研讨活动。以随堂课、研讨课

11、、公开课、观摩课、评优课、示范课等形式，充分了解基层老师的教学现状，帮助分析存在的问题，找出提高课堂教学质量的关键；讨论并修订切合我市实情的体育学科课堂教学评价标准和体育学科教学“六专心”日常规范，督促广阔体育老师严格执行上级规定的课时计划，认专心真上好每一节体育课，乐观提倡布满活力、智力、学力的幸福、平安、高效的体育课堂，促进我市体育学科教学不断向好进展。3 .乐观开展“初三、高三”两课的专题讨论。本学年度是苏州市体育中考新方案和高中新课程标准实施的开局之年，如何解决好“毕业班学习任务重”与“体育熬炼机会少”之间的冲突，是取得首局之战的关键。一是要开展针对性讨论，通过专题教学研讨、校际沟通等

12、多种途径，进一步理清“培育练习爱好、提高专项素养、全面进展体能”的教学思路；二是要加强学科纵向的整合讨论，根据中学生身体发育与成长规律，合理安排中学时期周期性教材内容和教学策略，以更自信的课堂管理、更专业的课堂指导、更科学的学科评价，为学年度“苏州体育中考”及“高三学生体质测试”两次大考打好基础。4 .整体提升区域内体育老师理论和专业的水平。组织专家、骨干老师讲座等学科论坛系列活动，加强通识培训，重点开设以“体育课质量与标准”、“体育课熬炼的方法与实效”、“学生的素养成长与体能进展”、“教学与平安条件的改善与善用”、“体育老师的专业化”等专题讲座，加强学科核心素养的实践讨论，激励广阔体育老师用

13、教改实践转变“学生喜欢体育、但不喜欢体育课”的现状，确保学生“体艺2+1”项目落地、生根、发芽。5 .依托学科进展共同体，继续做大、做强骨干老师队伍。根据市教育局相关安排，主动为骨干老师职务晋升、专业进展搭建平台；乐观开展梯队人才磷选、培育工作，完善体育骨干老师队伍档案，有计划地进行跟踪指导，定期开展教学业务竞赛、阶段性成果展现，催生老师专业不断成长的内驱动力，激发自身教学业务不断提高的主观愿望，从课堂教学实践能力、体育运动专业素养、体育竞赛辅导设计、老师综合素养等多方面，发现、培育一批教学业务骨干，加快我市优秀体育老师的人才贮备。6 .充分关注青年老师队伍的成长。组织开展青年老师汇报课、青年

14、老师基本功大赛（中学组）、青年老师与骨干老师师徒结对等活动，把“上好一节课、写好一篇学科论文、带好一支学校业余运动队”定为精准培训内容，引导青年老师多学习、多钻研，同时留意渗透师德、师风建设，充分利用学科教学的特点，大力提振体育老师的精、气、神，引导广阔青年体育老师抓住当前社会体育需求日渐增加的好形势,主动展现体育老师新形象，乐观弘扬正能量，突显体育老师特殊气质。7 .乐观开展体育学科教科研工作。一是要根据太仓市老师进展中心教科研工作的总体要点，以设疑为导向、以解决问题为重点，结合体育学科的特点，瞄准太仓市教育改革的新方向，以开展微型课题申报、专题论文评比等活动，提升广阔体育老师参加体育教学讨

15、论的乐观性，提高基层体育老师教科研的实践能力；二是亲密关注课题组成员对现有课题的讨论进度，开展课题专题课、小组合作、联盟校学科活动等，确保课题讨论按期、按计划、按要求完成预定任务。8 .开展学校体育工作整体评价的讨论。一是以国务院教育督导委员会中小学校体育工作督导评估方法、教育部关于印发学生体质健康监测评价方法、中小学校体育工作评估方法、学校体育工作年度报告方法等三个文件的精神要求，加强数据调研和分析，为优化区域内学校体育工作评价提供理论依据；二是努力搭建市级学校体育数据分析、体育教学和训练资源、学校体育文化特色等信息平台，以满足学校体育老师个性化的需求，促进体育教学社会化、信息化向深度进展。

16、10.正确处理好普及与提高的关系。在做大、做强绳罐、武术、足球三大学校体育特色品牌的同时，亲密关注各校大课间、课外体育熬炼的实效性、科学性和全员性。通过全市中小学大课间评比等活动，贯彻落实“每日一小时”的详细要求，引领学校课外体育内容生活化、负荷详细化、组织全员化，让全部在校学生都能真正受益。I1充分发挥各类体育特色学校的引领和示范作用。通过学校业余运动队训练观摩、部分项目裁判教练专题培训（足球、篮球、绳健）等，提高我市体育老师对课外体育教学的专业指导水平和组织管理能力，促进各中小学课外体育活动个性化、趣味化、实效化，真正让课外体育活动成为学生喜闻乐见的教学活动。12.继续做好各项竞赛的组织工作。做好市中小学生田径运动会（9月中下旬）、中小学生篮球联赛（10至11月）、小学生武术竞赛（10月下旬）、小学生排球赛（11月上旬）、中小学生绳健竞赛（11月